2020年47期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
- 小學(xué)心理健康教育存在的問題及其策略研究
- 試論農(nóng)村初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題
- 高職院校人文素養(yǎng)教育課程建設(shè)研究
- 淺析如何提高初中歷史課堂教學(xué)有效性
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 如何提高小學(xué)中高年級計算能力
- 發(fā)掘小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的美育功能
- 學(xué)團(tuán)工作與高校學(xué)生干部管理體制研究
- 初中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談?wù)Z文教學(xué)對學(xué)生叛逆心理的轉(zhuǎn)化與疏導(dǎo)
- 對中小學(xué)班主任的基本素養(yǎng)結(jié)構(gòu)與核心內(nèi)容探討
德育·建設(shè)
信息·動態(tài)
- 學(xué)科素養(yǎng)視域下提升信息技術(shù)課堂質(zhì)量
- 基于新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 關(guān)于中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐與反思
- 高中物理創(chuàng)新思維能力設(shè)計研究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效運用
- 社會化媒體環(huán)境下檔案信息個性化服務(wù)模式探討
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中地理“以圖導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式探究
- 基于微課的高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新實踐分析
外語·外文
教改·教研
- 基于“全產(chǎn)業(yè)鏈”理念的《生物工程綜合大實驗》教學(xué)改革與實踐
- 美美與共 和而不同
- 基于云班課的生物化學(xué)混合式教學(xué)模式的探討
- 初中語文教學(xué)實踐中的誤區(qū)及對策分析
- 淺談“1+X”多文本閱讀教學(xué)要做到“四準(zhǔn)”
- 淺析小學(xué)語文寫作現(xiàn)狀與指導(dǎo)對策
- 淺談中職衛(wèi)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)生理學(xué)課程教學(xué)改革
- 翻轉(zhuǎn)課堂下高中物理教學(xué)提問的設(shè)計與實踐
- 預(yù)測打開閱讀的一扇窗
- 高中物理教學(xué)中滲透物理思想方法探討
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的線上線下混合式課程教學(xué)模式在動物生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的實踐與運用研究
- 醫(yī)學(xué)影像學(xué)整合臨床體系的實習(xí)教學(xué)模式在臨床專業(yè)醫(yī)學(xué)生的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在藥學(xué)專業(yè)學(xué)生藥房實習(xí)帶教中的應(yīng)用探究