2022年27期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 新時(shí)代勞動(dòng)品質(zhì)的內(nèi)涵、價(jià)值意蘊(yùn)與內(nèi)容體系
- 主旋律影視作品的思想政治教育功能及應(yīng)用
- 本科生視角的公共管理大類專業(yè)課程思政教學(xué)
- 數(shù)字化時(shí)代大學(xué)生特質(zhì)培養(yǎng)的改革與探索
- 新醫(yī)改政策對(duì)醫(yī)學(xué)生就業(yè)的影響與策略探討
- H市交通技師學(xué)院學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力影響因素研究
- 基于校史文化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化教育基地建設(shè)
——以燕山大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院為例 - “新農(nóng)科”背景下環(huán)境工程“產(chǎn)科教”融合、以賽促學(xué)的人才培養(yǎng)模式探索
- 基于全方位視域下的高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)探析
- 新時(shí)代國際合作育人模式探索與實(shí)踐
- 心理學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐能力的提升
——以督導(dǎo)APP設(shè)計(jì)為切入 - 新時(shí)代背景下電子信息類專業(yè)課程群大課程思政建設(shè)與探索
- 職業(yè)本科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 在協(xié)同育人中推進(jìn)高校黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化
- 應(yīng)用型高校工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探索
——基于能力導(dǎo)向目標(biāo) - 新時(shí)代地方本科師范院校構(gòu)建勞動(dòng)教育實(shí)踐體系的路徑探索
- 深度輔導(dǎo)在心理健康教育中的應(yīng)用探究
- 大學(xué)生自我認(rèn)同感培養(yǎng)提升的方法探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職院校校園文化中的創(chuàng)新性發(fā)展
——以“浙藝手藝”活動(dòng)周為例 - 構(gòu)建能力與知識(shí)考核并重的多元化學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)的思考
- “三全育人”視域下高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)模式的問題及對(duì)策研究
- 高職空中乘務(wù)專業(yè)校企協(xié)同育人創(chuàng)新模式實(shí)施途徑
- 基于書院制視角下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的融合研究
- 競(jìng)賽驅(qū)動(dòng)下工程訓(xùn)練復(fù)合型人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
- 改革工程訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容提升大學(xué)生工程創(chuàng)新能力
- “以學(xué)為中心”的課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究
- 基于立德樹人的高職勞動(dòng)教育研究
- 面向“石油+智能”創(chuàng)新能力培養(yǎng)的程序設(shè)計(jì)課程群協(xié)同設(shè)計(jì)
- 酒店管理專業(yè)學(xué)生“工匠精神”培養(yǎng)路徑
- 科教融合視域下工程類專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索
- “三高四新”背景下新能源材料與器件專業(yè)建設(shè)研究
- “產(chǎn)學(xué)研”模式在教學(xué)工作中的應(yīng)用
- 設(shè)計(jì)學(xué)本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量多維度評(píng)價(jià)體系研究
——以河南科技大學(xué)為例 - 高職思政教育助力工匠精神塑造的策略探討
- 國家級(jí)非遺“藤縣獅舞”人才培養(yǎng)模式的探索
- 高職院校新生抑郁情緒的篩查及應(yīng)對(duì)方式探討
- 思政聯(lián)動(dòng)專業(yè)課程群建設(shè)的探索與研究
- 高職院校課程思政高質(zhì)量發(fā)展路徑分析
- 基于“1+X”證書制度的高職院校人才培養(yǎng)研究
——以會(huì)計(jì)專業(yè)為例 - 地方高校經(jīng)貿(mào)類一流專業(yè)建設(shè)發(fā)展定位研究
- 全媒體背景下提升高校思想政治教育實(shí)效性的研究
- 新時(shí)代高職院校“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人研究與實(shí)踐
教育管理
- 高校電工電子實(shí)驗(yàn)室安全管理對(duì)策研究
- 人工智能在教學(xué)管理中的改革與實(shí)踐路徑分析
- 淺析融媒體時(shí)代下高校圖書館閱讀生態(tài)體系的構(gòu)建
- 探究高校人力資源管理中存在的問題及對(duì)策
- 產(chǎn)教融合背景下應(yīng)用型本科高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理研究
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校資產(chǎn)管理中的應(yīng)用
- 基于扎根理論的邊境民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)個(gè)案研究
- 高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思想政治工作架構(gòu)分析
- 幼兒園教師需求與培養(yǎng)對(duì)策研究
課程教學(xué)
- 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程思政教學(xué)效果調(diào)查分析與對(duì)策建議
- 基于SPOC平臺(tái)線上教學(xué)模式的在線學(xué)習(xí)行為分析
- 高等師范院?！锻寥赖乩韺W(xué)》課堂教學(xué)創(chuàng)新改革研究
- 探析食療藥膳技術(shù)課程信息化教學(xué)模式的改革
- 特殊時(shí)期翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在“基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)”中的應(yīng)用
- 以工程認(rèn)證OBE理念為導(dǎo)向的課程思政建設(shè)與探索
——以《材料物理性能》為例 - 思政視角下的電工學(xué)課程改革實(shí)踐探索
- 對(duì)分課堂在算法設(shè)計(jì)與分析課程中的應(yīng)用實(shí)踐
- 基于BOPPPS模型的材料力學(xué)混合式教學(xué)改革與實(shí)踐
- 隱性教育理念下高職影視類專業(yè)課程思政的實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 基于產(chǎn)學(xué)研一體化的《養(yǎng)豬學(xué)》課程教學(xué)改革研究
- 醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)課程思政元素的挖掘與教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“緩沖溶液”為例 - 雙碳目標(biāo)背景下本科生專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
——以《地下能源儲(chǔ)存前沿》課堂構(gòu)建與實(shí)踐為例 - 醫(yī)藥職業(yè)院?！队袡C(jī)化學(xué)》課程思政建設(shè)探討
- 高校橋梁工程國際主流規(guī)范教學(xué)與思考
- 老年人健康照護(hù)技術(shù)課程教學(xué)實(shí)施報(bào)告的撰寫與實(shí)施
- 儀器分析課程教學(xué)的思考與探索
- 量子力學(xué)課程思政教學(xué)改革與實(shí)踐
- “三位一體”教學(xué)模式在中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的構(gòu)建
- 問題式學(xué)習(xí)法融合翻轉(zhuǎn)課堂視角下根管預(yù)備教學(xué)研究
- 高校線上與線下混合教學(xué)模式分析
——以數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用為例 - XRD的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究
- 《單片機(jī)原理及應(yīng)用》課程思政教學(xué)案例設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以單片機(jī)輸入/輸出接口原理與應(yīng)用內(nèi)容為例 - 課程思政下函數(shù)連續(xù)性的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 機(jī)械專業(yè)課程思政教學(xué)方法探索與實(shí)踐
——以《熱工與流體力學(xué)》為例 - 基于專創(chuàng)融合的環(huán)境微生物學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式探索
- 基于課程思政理念的分光儀實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐
- OBE理念下的Web前端設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革
- 《先進(jìn)制造與智能制造技術(shù)》教學(xué)內(nèi)容的改革案例設(shè)計(jì)
- 新商科下質(zhì)量管理學(xué)實(shí)踐式教學(xué)初探
- 新醫(yī)科背景下翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)用探討
- 《發(fā)光材料》課程思政建設(shè)的探索與思考
- 新工科背景下化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽促進(jìn)民族高?；I(yè)課程改革的探討
- BOPPPS教學(xué)模式在眼科實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用實(shí)施策略
- 基于“課程思政+學(xué)科交叉”的線上線下混合式“金課”建設(shè)
——以《太行鄉(xiāng)土住居文化概論》為例 - 鋼琴基礎(chǔ)課程中思政教育元素的發(fā)掘與應(yīng)用
- 《化工基礎(chǔ)》課程考核評(píng)價(jià)模式改革
- 面向卓越計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的教學(xué)體系構(gòu)建
- 中藥學(xué)專業(yè)《藥用化學(xué)基礎(chǔ)》課程形成性評(píng)價(jià)體系的改革與實(shí)踐研究
- 線上線下混合式教學(xué)在《動(dòng)物傳染病學(xué)》課程中的實(shí)踐
數(shù)學(xué)研究
- 關(guān)于高等數(shù)學(xué)中高斯公式的教學(xué)思考
- 基于Matlab的混合泳隊(duì)接力賽選拔方案優(yōu)化探究
- 基于智慧課堂的混合式教學(xué)模式研究
——以《高等數(shù)學(xué)》重修課程為例 - 中學(xué)數(shù)學(xué)解題中聯(lián)想思維法的應(yīng)用
- 基于美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽培訓(xùn)過程中的課程思政研究
——以2005年美賽C題不可再生資源為例 - 試析如何培養(yǎng)初中學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 無窮大量的替換及其應(yīng)用
- 實(shí)二次型的主軸化的一種幾何解釋
外語教學(xué)
- 高校商務(wù)英語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)研究
- 民族院校英語專業(yè)寫作教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)探究
- “雙減”下初中英語閱讀分層作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 航空科技英語中無靈主語句的漢譯研究
- 基于POA翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式下的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)研究*
- 新媒體背景下大學(xué)生日語學(xué)習(xí)變化和創(chuàng)新策略研究
- 基于能力本位的教學(xué)改革探索與實(shí)踐
——以《專業(yè)英語》為例 - 交叉互學(xué)在檢驗(yàn)專業(yè)英語教學(xué)中的初步探索
- OBE理念下大學(xué)英語課程思政育人體系實(shí)踐路徑探析
- “文化翻譯觀”理論下的外宣材料翻譯策略分析
- “雙減”背景下巴州義務(wù)教育階段課后服務(wù)與社會(huì)教育資源融合的效果研究
- 線上老年大學(xué)平臺(tái)開發(fā)的資源整合
- 河南省高等職業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)中存在的問題及對(duì)策