2019年2期
全國優(yōu)秀作文選·教師教育
課程
- 農村小學綜合實踐活動課程校本化實施的思考
- 誦讀培育心智經典浸潤人生
- 關于農村小學網絡化學習的調查報告：用好云平臺，讓學習隨時“在線”
- 在小學體育教學中滲透心理健康教育
- 以“認識線段”教學為例：學習歷程案促進小學數學課堂“教學評一致化”
- 數學核心素養(yǎng)下的初中課堂教學
- 散文課堂教學要重視有效的“考練結合”
- 讓課外閱讀成為鄉(xiāng)村孩子的習慣
- 淺談小學高年級數學作業(yè)多元化的設計
- “三趣”合一：低年級音樂教學的有效途徑
- 小學信息技術課堂教學要重視“生本”意識
- 農村學校如何開展體育主題研訓活動
- 試論小學單元主題作文教學
- 為文字插上想象的翅膀
- 寫話教學：情趣為帆，指導護航
- 活用電子白板助力語文教學
- 在科技創(chuàng)意活動中培養(yǎng)兒童科技素養(yǎng)
- 讓二胡琴聲浸潤音樂課堂
- 兒童版畫教學要重“師生互動”
- 自讀課真的是學生自己讀嗎？
- 語文自讀課本當運用得宜