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2009年21期
現(xiàn)代教育探索
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視點(diǎn)
學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
課程平臺(tái)
促進(jìn)學(xué)生參與，狠抓高中化學(xué)課堂教學(xué)
在新的教學(xué)理念中如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
班風(fēng)建設(shè)與班主任自身素質(zhì)之我見(jiàn)
探討“教什么”與“怎么教”
正確處理好高中化學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)中三個(gè)辨證關(guān)系
淺析小學(xué)語(yǔ)文新課程
淺論生命科學(xué)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用
教法薈萃
初中語(yǔ)文課堂的多媒體教學(xué)
淺論初中語(yǔ)文教學(xué)的基本策略
管窺中學(xué)英文寫作教學(xué)
初中思想政治教學(xué)方法談
對(duì)歷史課堂有效教學(xué)的思考
淺論中學(xué)思想政治課的素質(zhì)教育
教改導(dǎo)航
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
創(chuàng)設(shè)情境，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
走入學(xué)生內(nèi)心，共同維護(hù)學(xué)習(xí)興趣
引導(dǎo)學(xué)生自主獲取新知的教學(xué)探索
初中地理研究性學(xué)習(xí)淺探
淺談初中思想政治課選擇題解答
素質(zhì)教育
中學(xué)語(yǔ)文教師要多寫教育日記
聲樂(lè)訓(xùn)練中怎樣運(yùn)用“丹田”之氣
如何提高初中政治教學(xué)實(shí)效
透視美術(shù)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
電化教學(xué)在中學(xué)政治課教學(xué)中實(shí)施
論初中語(yǔ)文教學(xué)的思想教育
學(xué)科縱橫
小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
物理課程資源的整合與利用
淺談初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)體會(huì)
關(guān)于初中英語(yǔ)寫作的幾點(diǎn)感悟
初中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
初中生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育的基本策略
教學(xué)體驗(yàn)
“幽默”成就精彩課堂
如何培養(yǎng)中學(xué)生寫作興趣
初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)淺談
關(guān)于職校計(jì)算機(jī)教學(xué)的探討
以人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育改革
淺論生命學(xué)科校本教材編寫的數(shù)字化
進(jìn)修課堂
閱讀教學(xué)要處理好四個(gè)關(guān)系
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
在物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生非智力因素
中專職業(yè)生涯規(guī)劃課堂教學(xué)多媒體技術(shù)運(yùn)用之我見(jiàn)
中學(xué)信息技術(shù)理論與操作課教學(xué)
教師手記
淺談?wù)Z文新課改中的詩(shī)歌教學(xué)心得
談利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
談?wù)勚新毿Ｋ枷胝谓虒W(xué)
提高創(chuàng)新素質(zhì) 實(shí)踐創(chuàng)業(yè)教育
淺談高中英語(yǔ)書面表達(dá)的教學(xué)
論壇
談如何提高語(yǔ)文教學(xué)效率
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
淺析計(jì)算機(jī)技術(shù)在縣級(jí)醫(yī)院檔案管理中的運(yùn)用
談小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
創(chuàng)設(shè)情景，搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
公路測(cè)量中ＲＴＫ技術(shù)的應(yīng)用分析
談提高高中物理課堂教學(xué)成效
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