2024年5期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點(diǎn),以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn),宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
專業(yè)成長
- 把課堂還給學(xué)生
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)施路徑研究
- “星輝”教育——讓每一顆星都熠熠生輝
- 以課程方案的評(píng)價(jià)理念為導(dǎo)向,提高教師評(píng)價(jià)有效性
- 項(xiàng)目化背景下小學(xué)語文學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)的三條路徑
- 運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)情境的實(shí)踐誤區(qū)與優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)真實(shí)情境創(chuàng)設(shè):核心價(jià)值、認(rèn)識(shí)誤區(qū)與實(shí)施建議
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境結(jié)構(gòu)化 實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“趣智能”
- 小學(xué)英語課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)存在的問題及修正策略
- 創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)情境 提高課堂教學(xué)效率
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀思辨能力的教學(xué)路徑探究
- 推動(dòng)連鎖任務(wù)進(jìn)階 多維品析人物形象
- 蓄能、沉浸、運(yùn)用:小學(xué)低年級(jí)語文情境教學(xué)的三環(huán)節(jié)
- 基于學(xué)業(yè)質(zhì)量的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 打造作業(yè)新風(fēng)向 實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)高提升
- 試論“雙減”政策下提高小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的策略
- 基于可視化環(huán)境實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)差異化教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略探析
- 巧借趣味教學(xué),提升一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 基于“四維”目標(biāo)框架的德育教學(xué)策略
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)道德與法治課中紅色基因傳承教育的創(chuàng)新策略探析
- 核心素養(yǎng)視角下利用微課助力小學(xué)道德與法治教學(xué)的探索
- 也談在道德與法治課堂教學(xué)中多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)方法創(chuàng)新探析及構(gòu)建
- 略談讓小學(xué)生積極參與體能訓(xùn)練的策略
- 小學(xué)體育與其他學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐研究
教學(xué)探研
- 小學(xué)文言文的編排特點(diǎn)及教學(xué)策略探究
- 如何使小學(xué)低年級(jí)學(xué)生快樂而高效地識(shí)字
- 微觀 微點(diǎn) 微寫 微評(píng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“一課一題”常見題型例析
- 發(fā)展小學(xué)生批判性思維的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)思政知行合一的實(shí)施路徑
- 培智學(xué)校生活適應(yīng)校本作業(yè)設(shè)計(jì)的整合與創(chuàng)新策略探究
- 淺析新課標(biāo)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略