2013年12期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
開(kāi)篇
特別關(guān)注
語(yǔ)文
- 如何構(gòu)建和諧的語(yǔ)文課堂
- 如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)目標(biāo)
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)自學(xué)能力
- 生活情境在語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 試論語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 讀、想、說(shuō)、練的教學(xué)探討
- 奏響古詩(shī)教學(xué)的最強(qiáng)音
- 電子白板在語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的探討
- 合理運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)
- 習(xí)作教學(xué)之我見(jiàn)
- 優(yōu)化作文教學(xué)三部曲
- 淺談積累習(xí)作素材的途徑
- 讓習(xí)作評(píng)改碰撞出火花
數(shù)學(xué)
- 如何科學(xué)地確定教學(xué)起點(diǎn)
- 凸顯數(shù)學(xué)本質(zhì)，讓教學(xué)行為更有效
- 做足“先學(xué)”的文章 通向高效的課堂
- 三精心 兩把握 一務(wù)必
- 讓學(xué)生在差異中發(fā)展
- 略談教學(xué)模式在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 論合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的開(kāi)展
- 小議新課改下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- “MS—EEPO有效教學(xué)”讓數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)起來(lái)
- 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事須躬行
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略
- 淺談自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)策略
- 淺析學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)