語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)
- 基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的高校商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略研究
變化?；?span id="syggg00" class="hl">語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，高校在培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)人才的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)與社會(huì)發(fā)展需求對(duì)接。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)在現(xiàn)代化社會(huì)當(dāng)中不僅包含很多方面，而且也是創(chuàng)造財(cái)富的體現(xiàn)。因此，高校在培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才期間，能充分明確語(yǔ)言的重要性，并針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求來(lái)更新教育教學(xué)模式，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合尤為重要。文章通過(guò)闡述語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)與商務(wù)英語(yǔ)的概念，分析語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)高校商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)的意義以及高校商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的人才培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)師 2023年12期2024-01-01
- 當(dāng)代英語(yǔ)新詞構(gòu)詞方式研究
，文章借助語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)得出結(jié)論：語(yǔ)言變遷的根本規(guī)律是省力原則，而在語(yǔ)言社會(huì)學(xué)的視角下展現(xiàn)出多元化、全球化、平權(quán)化、大眾化與麥當(dāng)勞化的特點(diǎn)，并為未來(lái)研究提供了研究思路。關(guān)鍵詞 英語(yǔ)新詞 構(gòu)詞法 《韋氏詞典》 語(yǔ)言變遷 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué) 語(yǔ)言社會(huì)學(xué)一、 概 述社會(huì)生活與歷史事件在語(yǔ)言中都會(huì)留下它們的蹤跡，20世紀(jì)以來(lái)，無(wú)數(shù)與科技、軍事、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新詞都佐證了這一事實(shí)。然而，社會(huì)發(fā)展不僅能從新詞的領(lǐng)域變化中看出，更能在相對(duì)間接的詞匯構(gòu)詞方式中窺見(jiàn)——?dú)v史上曾從其他語(yǔ)
辭書(shū)研究 2023年6期2023-11-21
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下中國(guó)-南亞博覽會(huì)語(yǔ)言消費(fèi)與需求調(diào)查研究
果，本文從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析受訪者的語(yǔ)言消費(fèi)與需求?！娟P(guān)鍵詞】語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；語(yǔ)言消費(fèi)與需求；外語(yǔ)教育；志愿者【中圖分類號(hào)】H002 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2097-2261（2023）10-0080-04一、引言語(yǔ)言消費(fèi)是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的新論題，近年來(lái)受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注。語(yǔ)言具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值屬性，是構(gòu)建社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源，語(yǔ)言與其他資源一樣具有價(jià)值、效用、成本和收益（benefit）等經(jīng)濟(jì)特性[1]。在國(guó)外，專門研究“語(yǔ)言消費(fèi)”的論文較少，且多為對(duì)語(yǔ)言
新楚文化 2023年10期2023-10-04
- 就讀專業(yè)作為內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)英語(yǔ)習(xí)得水平的影響研究
。文章基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究范式，利用對(duì)某高校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)研數(shù)據(jù)，對(duì)就讀專業(yè)對(duì)英語(yǔ)習(xí)得水平的影響進(jìn)行實(shí)證研究。結(jié)果表明，與英語(yǔ)具有強(qiáng)相關(guān)性的專業(yè)對(duì)英語(yǔ)習(xí)得水平的提高有著顯著影響。研究有助于了解英語(yǔ)習(xí)得的影響因素，并為英語(yǔ)教學(xué)資源分配和專業(yè)設(shè)置提供理論依據(jù)。［關(guān)鍵詞］英語(yǔ)習(xí)得；內(nèi)在動(dòng)機(jī)；專業(yè)因素；實(shí)證研究；語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)［中圖分類號(hào)］ G64 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）10-0091-05語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)把語(yǔ)言和語(yǔ)
大學(xué)教育 2023年10期2023-08-27
- “一帶一路”沿線國(guó)家馬達(dá)加斯加的語(yǔ)言政策
和挑戰(zhàn)。從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)看，國(guó)家提升國(guó)民對(duì)母語(yǔ)教育信心的根本途徑是在語(yǔ)言市場(chǎng)上賦予其母語(yǔ)更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。馬達(dá)加斯加語(yǔ)言政策的實(shí)踐對(duì)我國(guó)語(yǔ)言政策的制定和實(shí)施也有重要的借鑒和啟示意義。關(guān)鍵詞：馬達(dá)加斯加;語(yǔ)言政策;“一帶一路”;語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)中圖分類號(hào)：H002 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673—4580（2023）01—0097—（07）DOI：10.19717/j.cnki.jjus.2023.01.018馬達(dá)加斯加坐落于印度洋的西南部，與非洲大陸隔海相
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語(yǔ)教育研究
大。文章從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論出發(fā)，重點(diǎn)討論商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)建議，以供參考。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);商務(wù)英語(yǔ)教育;政策建議近年來(lái)，我國(guó)對(duì)外商務(wù)交往越來(lái)越頻繁，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需求越來(lái)越大。商務(wù)英語(yǔ)是以語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ)，以吸收其他學(xué)科理論與研究方法的綜合性學(xué)科。尤其是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展背景下，為了更好地滿足學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展的需求，急需對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教育模式進(jìn)行優(yōu)化。1.制定以投資精確預(yù)算為基礎(chǔ)的教育規(guī)劃為了培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，政府部門需要把商務(wù)英語(yǔ)的投資列入到財(cái)政預(yù)
國(guó)際商業(yè)技術(shù) 2021年12期2021-12-06
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下應(yīng)用型大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)模式研究
】本文基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，系統(tǒng)分析語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)與商務(wù)英語(yǔ)的相關(guān)性，研究商務(wù)英語(yǔ)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)效益與教育資源的有效配置，從而進(jìn)一步優(yōu)化商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)應(yīng)用型人才的實(shí)踐教學(xué)模式?！娟P(guān)鍵詞】語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐;實(shí)踐教學(xué)模式【作者簡(jiǎn)介】趙莉莎（1987-），西安財(cái)經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院，講師?！净痦?xiàng)目】本文為西安財(cái)經(jīng)大學(xué)行知學(xué)院2019年校級(jí)教改課題（項(xiàng)目編號(hào)：19JY15）的階段性研究成果。一、背景隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入以及國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的逐步增強(qiáng)，社會(huì)對(duì)商
校園英語(yǔ)·上旬 2021年9期2021-10-16
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語(yǔ)教育探究
。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);商務(wù)英語(yǔ);面臨問(wèn)題;實(shí)施策略英語(yǔ)一直都是教師較為重視的教學(xué)科目，也是當(dāng)前教師需要改革的主要科目。近年來(lái)，教師認(rèn)識(shí)到商務(wù)英語(yǔ)與普通英語(yǔ)之間存在的主要區(qū)別，認(rèn)識(shí)到商務(wù)英語(yǔ)所擁有的教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)與語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)之間存在的關(guān)聯(lián)性，從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角出發(fā)改革課堂教學(xué)的策略，增加學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)價(jià)值的認(rèn)知。一、在語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下商務(wù)英語(yǔ)教育所面臨的主要問(wèn)題商務(wù)英語(yǔ)主要是圍繞著國(guó)際交流而展開(kāi)教學(xué)的，與國(guó)際業(yè)務(wù)息息相關(guān)。然而，在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教
教育周報(bào)·教育論壇 2021年4期2021-07-17
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)及英譯探析
流行語(yǔ)，從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度闡述其產(chǎn)生過(guò)程，并試圖找到能夠最大程度符合原語(yǔ)特點(diǎn)、最大限度保留原語(yǔ)內(nèi)涵的翻譯。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ);英譯中圖分類號(hào)：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2177（2021）04-0013-030 引言在信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們對(duì)海量的信息甚至產(chǎn)生了抵觸心理，對(duì)一些稍長(zhǎng)文章或新聞選擇“太長(zhǎng)不看”，一些長(zhǎng)視頻的評(píng)論區(qū)往往會(huì)有“課代表”總結(jié)內(nèi)容，在對(duì)一些事件加以評(píng)論時(shí)，也會(huì)盡量采用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)表達(dá)自己的態(tài)度、意見(jiàn)
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年4期2021-07-11
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的企業(yè)簡(jiǎn)介英譯文中的冗余研究
冗余信息;語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)則提出語(yǔ)言具有經(jīng)濟(jì)屬性，正確有效的使用語(yǔ)言可達(dá)到預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益。由此，本文擬從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角對(duì)己搜集的中國(guó)企業(yè)簡(jiǎn)介的英譯文中存在的冗余現(xiàn)象從不同層面進(jìn)行分析和研究，以期探索更加有效的語(yǔ)言分布形式，提升企業(yè)簡(jiǎn)介英譯文質(zhì)量，促使其更好的達(dá)成預(yù)期收益。關(guān)鍵詞：企業(yè)簡(jiǎn)介;英譯文;語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);冗余中圖分類號(hào)：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-2177（2021）02-0040-021語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)，作為一個(gè)交叉性學(xué)科，其起源可
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年2期2021-06-28
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)維度下英語(yǔ)專業(yè)人才供需問(wèn)題分析
效益理論等語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究英語(yǔ)專業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式與企業(yè)需求之間存在偏差，應(yīng)進(jìn)行人才培養(yǎng)的供給側(cè)改革，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞： 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué) ? 供需分析 ? 英語(yǔ)人才培養(yǎng)1.引言語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度、語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系及語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)引起的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出發(fā)，對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行研究。目前，語(yǔ)言學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方向主要是：（1）語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系研究，如語(yǔ)言與收入關(guān)系研究[1];（2）語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與語(yǔ)義學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析;（3）經(jīng)濟(jì)
文教資料 2021年2期2021-05-06
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)視域下民族地區(qū)語(yǔ)言扶貧研究
容摘要：從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，論述語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)和貧困之間的關(guān)系，闡述語(yǔ)言扶貧在脫貧攻堅(jiān)中的重要意義。以國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣——西林縣為例，采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，結(jié)合當(dāng)下的脫貧攻堅(jiān)工作，探索在壯族地區(qū)推廣國(guó)家通用語(yǔ)言存在困難的原因，在語(yǔ)言多樣性與普通話推廣的現(xiàn)實(shí)矛盾中，研究在壯族貧困地區(qū)如何有效進(jìn)行語(yǔ)言扶貧。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué) 少數(shù)民族地區(qū) 語(yǔ)言扶貧 西林縣國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十三五”脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃》中，明確了教育扶貧、健康扶貧、生態(tài)保護(hù)扶貧等八個(gè)方面的扶貧路徑和措施。
文學(xué)教育·中旬版 2021年3期2021-04-12
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視域中的丹東景區(qū)英文官網(wǎng)翻譯
的方面。從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論出發(fā)，結(jié)合丹東景區(qū)英文官網(wǎng)翻譯存在的顯著問(wèn)題，從官網(wǎng)域名、服務(wù)功能、文字簡(jiǎn)介三個(gè)方面提出景區(qū)英文官網(wǎng)的翻譯策略。關(guān)鍵詞：丹東景區(qū) 英文官網(wǎng) 翻譯 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)中圖分類號(hào)：H319 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2020）17-0085-03丹東地處遼寧省東南部，境內(nèi)江河湖泉密布，山地丘陵縱橫，既與朝鮮隔江相望，又與韓國(guó)一衣帶水，是國(guó)內(nèi)唯一一座“三沿”——“沿海、沿邊、沿江”的邊境城市。優(yōu)質(zhì)的自然環(huán)境和特殊的地理位置
現(xiàn)代交際 2020年17期2020-11-09
- 淺析基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的公共英語(yǔ)效率
教學(xué)中加入語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)，能夠有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理方式的改進(jìn)。本文通過(guò)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角，對(duì)公共英語(yǔ)進(jìn)行了研究，希望為公共英語(yǔ)教學(xué)提供一些幫助。關(guān)鍵詞：公共英語(yǔ);語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);教學(xué)效率一、引言在如今的社會(huì)背景下，學(xué)生要想再社會(huì)中擁有立足之地，就必須要有專業(yè)的知識(shí)技能和一定程度的英語(yǔ)能力，并且能夠?qū)⒍哌M(jìn)行結(jié)合，實(shí)現(xiàn)多方面發(fā)展，合理利用英語(yǔ)能力來(lái)解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，為學(xué)生的未來(lái)工作提供保障。因此，在學(xué)校開(kāi)展公共英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，可以適當(dāng)將語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的思想引入，用語(yǔ)
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2020年23期2020-10-20
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的公共英語(yǔ)效率探究
。本文會(huì)用語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)分析一下公共英語(yǔ)的效率到底如何。我們?cè)谡劦焦灿⒄Z(yǔ)效率的時(shí)候，大多數(shù)都會(huì)覺(jué)得公共英語(yǔ)的效率不高。其實(shí)將它放在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，我們可以引入兩個(gè)概念。一個(gè)是成本效益分析理論，還有一個(gè)是邊際效應(yīng)。這兩個(gè)都是經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中的概念，不過(guò)本文將它們應(yīng)用到公共英語(yǔ)的效率探究上，分析出來(lái)的內(nèi)容也會(huì)更加具有說(shuō)服力。通過(guò)分析在語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的公共英語(yǔ)效率，也會(huì)讓高校認(rèn)識(shí)到目前公共英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);公共英語(yǔ);教學(xué)效率一、成本效益分析和邊際效應(yīng)遞減
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2020年22期2020-10-12
- 商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵式發(fā)展研究
心競(jìng)爭(zhēng)力;語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論為我們提供了人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵式建設(shè)的理論支撐。[關(guān)鍵詞]商務(wù)英語(yǔ);人才培養(yǎng)模式;語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);內(nèi)涵式發(fā)展[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2020.25.1741 引言語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)交叉領(lǐng)域的理論概括，商務(wù)英語(yǔ)也是這兩個(gè)領(lǐng)域交叉部分的知識(shí)。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)作為語(yǔ)言學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉學(xué)科理論，說(shuō)明了商務(wù)與英語(yǔ)的學(xué)科關(guān)系;是商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)學(xué)科體系具有基礎(chǔ)性支撐、解釋和規(guī)范功能的理論平臺(tái)（鄒詩(shī)鵬，2006）。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)相
中國(guó)市場(chǎng) 2020年25期2020-10-12
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下看法語(yǔ)聯(lián)盟對(duì)孔子學(xué)院的借鑒意義
出發(fā)，利用語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的四大核心概念分析問(wèn)題所在，并通過(guò)與法語(yǔ)聯(lián)盟的對(duì)比，從樹(shù)立自己的漢語(yǔ)文化品牌、擴(kuò)寬資金來(lái)源、改革教學(xué)模式以適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件、加強(qiáng)教師素質(zhì)方面，分析如何增強(qiáng)孔子學(xué)院的發(fā)展后勁，以達(dá)到增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力的最終目的。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);孔子學(xué)院;法語(yǔ)聯(lián)盟一、引言語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之間有著十分密切的聯(lián)系，語(yǔ)言在許多方面潛移默化地影響著經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)也多層次地推動(dòng)語(yǔ)言的傳播與發(fā)展。語(yǔ)言作為各國(guó)交流的重要橋梁，對(duì)外交、經(jīng)貿(mào)、文化和科學(xué)的發(fā)展有著重要影響。當(dāng)今世界
青年時(shí)代 2020年20期2020-10-09
- “一帶一路”視角下語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值研究
帶一路”;語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);人力資本;語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)中圖分類號(hào)：H195 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ?文章編號(hào)：1003-7217（2020）04-0142-07基金項(xiàng)目： ?國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目（17CJL020）一、引 言2013年以來(lái)，隨著中國(guó)與各國(guó)家、國(guó)際組織“一帶一路”合作文件簽署數(shù)量持續(xù)增加，“五通”水平也不斷提升，“一帶一路”向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，我國(guó)的“五通”整體水平已經(jīng)達(dá)到了良好型，①“貿(mào)易暢通”“民心相通”“政策溝通”分別排名前三位，“資金
財(cái)經(jīng)理論與實(shí)踐 2020年4期2020-08-06
- 傳統(tǒng)外語(yǔ)課堂在線上教學(xué)沖擊下面臨的危與機(jī)
景下，基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論，分析傳統(tǒng)外語(yǔ)課堂在線上教學(xué)沖擊之下所面臨的各種新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，為傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)模式改革提供一個(gè)新的視角。關(guān)鍵詞 傳統(tǒng)外語(yǔ)課堂;線上教學(xué);語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)中圖分類號(hào)：G434 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）20-0091-03Abstract At the beginning of the new year of 2020， an outbreak of a?new type of coronavirus
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2020年20期2020-08-06
- 商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)價(jià)值簡(jiǎn)析
。本文將從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析商務(wù)英語(yǔ)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并說(shuō)明正確認(rèn)識(shí)商務(wù)英語(yǔ)的重要性在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和學(xué)習(xí)教育中的重大意義。關(guān)鍵詞：商務(wù)英語(yǔ);語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);經(jīng)濟(jì)價(jià)值中圖分類號(hào)：H31 ????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A收稿日期：2020-04-12作者簡(jiǎn)介：林玲（1982-?），女，講師，碩士，研究方向：教育管理。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)往往和語(yǔ)言掛鉤;在商務(wù)活動(dòng)中擁有良好口才的人本身就已經(jīng)擁有獲得勝利的一半可能性。商務(wù)英語(yǔ)是一種用于跨語(yǔ)言和跨文化的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)中的口頭交際手段，是一種服務(wù)于
中阿科技論壇（中英阿文） 2020年5期2020-07-27
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下外語(yǔ)信息化自主學(xué)習(xí)有效性分析
。文章立足語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，采用問(wèn)卷調(diào)查法和量表測(cè)量法，分析了學(xué)生的外語(yǔ)信息化自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及影響其有效性的多維因素，探討了外語(yǔ)信息化自主學(xué)習(xí)的投入與產(chǎn)出的關(guān)系，并提出了提高其有效性的相應(yīng)建議。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);外語(yǔ)信息化;自主學(xué)習(xí);有效性2019年4月，中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》（教技〔2018〕6號(hào)）指出，必須加快推進(jìn)新時(shí)代教育信息化發(fā)展，構(gòu)建與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展水平相適應(yīng)的教育信息化體系，建設(shè)人人皆學(xué)、處
職業(yè)時(shí)空 2020年3期2020-07-06
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下微語(yǔ)言對(duì)海南方言的傳承和發(fā)展研究
了微語(yǔ)言和語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，闡述了微語(yǔ)言對(duì)海南方言的傳承和發(fā)展的作用，并提出微語(yǔ)言是海南方言傳承的最佳載體，鼓勵(lì)大學(xué)生們通過(guò)微語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，促進(jìn)海南方言的傳承和發(fā)展。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);微語(yǔ)言;海南方言中國(guó)共有130 種語(yǔ)言中，其中40 多種語(yǔ)言已經(jīng)瀕?；蚺R近瀕危，海南的方言也面臨著同樣的危機(jī)。在海南，隨著普通話的普及，人們而忽視了本土方言的學(xué)習(xí)，不會(huì)說(shuō)海南話的孩子越來(lái)越多，導(dǎo)致更多的孩子不會(huì)說(shuō)海南話，因此，保護(hù)本土方言迫在眉睫。這使得海南方言的保護(hù)與傳承成
科學(xué)與財(cái)富 2020年14期2020-07-04
- 多語(yǔ)環(huán)境中語(yǔ)言使用的供求特征分析
摘 要：從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，以語(yǔ)言使用本身為研究對(duì)象，首先在雙語(yǔ)模型中討論影響其需求、供給的因素，進(jìn)而討論在多語(yǔ)模型中的適用性及對(duì)語(yǔ)言政策的啟發(fā)。研究細(xì)分了語(yǔ)言需求與供給的各種影響因素，并發(fā)現(xiàn)，由于“語(yǔ)言使用”這一研究對(duì)象的特殊性，即供求雙方的同一性，其供求影響因素在本質(zhì)上也存在清晰的一致性，簡(jiǎn)化了政策研究的繁雜。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);語(yǔ)言;供給;需求;影響因素;語(yǔ)言政策0 引言在全球一體化的今天，世界各國(guó)、各族交流日益密切，我們的語(yǔ)言環(huán)境不再是單一的母語(yǔ)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年16期2020-06-04
- 多語(yǔ)環(huán)境中語(yǔ)言使用的供求特征分析
摘 要：從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，以語(yǔ)言使用本身為研究對(duì)象，首先在雙語(yǔ)模型中討論影響其需求、供給的因素，進(jìn)而討論在多語(yǔ)模型中的適用性及對(duì)語(yǔ)言政策的啟發(fā)。研究細(xì)分了語(yǔ)言需求與供給的各種影響因素，并發(fā)現(xiàn)，由于“語(yǔ)言使用”這一研究對(duì)象的特殊性，即供求雙方的同一性，其供求影響因素在本質(zhì)上也存在清晰的一致性，簡(jiǎn)化了政策研究的繁雜。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);語(yǔ)言;供給;需求;影響因素;語(yǔ)言政策中圖分類號(hào)：G4? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? doi：10.19311/j.cn
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年17期2020-06-03
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下我國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教育改革研究
存在不足。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論既為大學(xué)外語(yǔ)教育改革提供了理論視角，也為改革實(shí)踐提供了對(duì)策空間?？茖W(xué)規(guī)劃、合理定位，構(gòu)建多元化課程體系，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍等舉措將有效促進(jìn)我國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教育事業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);大學(xué)外語(yǔ)教育;改革中圖分類號(hào)：H09文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2020）10 — 0148 — 04一、引言進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦以及中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)人對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)
理論觀察 2020年10期2020-04-12
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下大學(xué)英語(yǔ)教育問(wèn)題分析
。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);大學(xué)英語(yǔ)教育;問(wèn)題分析改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家投入了大量人力與物力來(lái)發(fā)展我國(guó)的高等教育。經(jīng)過(guò)四十年的努力，取得了顯著的成效，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批順應(yīng)時(shí)代潮流的高素質(zhì)人才。大學(xué)英語(yǔ)教育作為高等教育的重要組成部分，也不斷地發(fā)展和推進(jìn)。當(dāng)今世界，英語(yǔ)作為全球目前使用最廣泛的語(yǔ)言，是國(guó)際交往和科技、文化交流的重要工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，可以直接了解國(guó)外前沿的科技進(jìn)展、管理經(jīng)驗(yàn)和思想理念，學(xué)習(xí)和了解世界優(yōu)秀的文化和文明，同時(shí)也有助于增強(qiáng)國(guó)家語(yǔ)言實(shí)力，
青年生活 2020年6期2020-03-28
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下通用英語(yǔ)的發(fā)展前途
發(fā)展前途與語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論巧妙結(jié)合，使得通用英語(yǔ)更好地為人類社會(huì)服務(wù)。與其他語(yǔ)言分支相比，通用英語(yǔ)呈現(xiàn)出新的優(yōu)越性，同時(shí)也不可避免地存在著弊端。本文從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)和通用英語(yǔ)兩大概念入手，就通用英語(yǔ)在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀做出分析，并以國(guó)內(nèi)動(dòng)畫市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為例，繼而推斷出通用英語(yǔ)的發(fā)展前景。【關(guān)鍵詞】語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);通用英語(yǔ);發(fā)展現(xiàn)狀;發(fā)展前景一、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)概念1.語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)定義語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是新興的交叉性學(xué)科，學(xué)者將語(yǔ)言定義為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的重要工具，并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的菲律賓地區(qū)漢語(yǔ)國(guó)際傳播研究
本文選擇從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對(duì)菲律賓相關(guān)漢語(yǔ)傳播文獻(xiàn)進(jìn)行梳理?！娟P(guān)鍵詞】語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);菲律賓;漢語(yǔ)國(guó)際傳播一、引言語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)的緊密關(guān)系使得以語(yǔ)言學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，同時(shí)涉及多門學(xué)科的邊緣交叉學(xué)科——語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)悄然興起，該學(xué)科近年來(lái)為語(yǔ)言傳播研究提供了新的理論視角。當(dāng)前中國(guó)的語(yǔ)言傳播在很大程度上表現(xiàn)為漢語(yǔ)國(guó)際傳播工作，它是弘揚(yáng)并推動(dòng)中華民族優(yōu)秀文化走向世界的重要途徑。到2019年9月，我國(guó)已在全球158個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立孔子學(xué)院535所?！皾h語(yǔ)熱”的原因是政治、經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)
- 基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的新時(shí)代商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題及舉措
。該文擬從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角出發(fā)，探討新時(shí)代商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的有效策略， 以期實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的價(jià)值（value）和效用（utility）。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)? 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)? 問(wèn)題及舉措中圖分類號(hào)：F7-4;H319 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）10（a）-0124-02自20世紀(jì)80年代培養(yǎng)英語(yǔ)復(fù)合應(yīng)用型人才英語(yǔ)+專業(yè)方向培養(yǎng)模式開(kāi)始，歷經(jīng)2007年對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)設(shè)立商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)，商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)高校開(kāi)始設(shè)立至今2019
科技資訊 2019年28期2019-12-10
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)研究
摘 要：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語(yǔ)具有人力資本、公共產(chǎn)品的屬性，因此具備一定的商品價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效用。從這一角度來(lái)分析商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)濟(jì)效用的最大化。文章簡(jiǎn)述語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語(yǔ)屬性，分析商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)要素，并提出語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的具體建議。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);商務(wù)英語(yǔ);專業(yè)建設(shè);人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2019）28-0006-02一、前言
成才之路 2019年28期2019-11-25
- 關(guān)于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下口語(yǔ)教學(xué)的思考
發(fā)展服務(wù)。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門橫跨語(yǔ)言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科，它是理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的口譯教學(xué)就是從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度下對(duì)口語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行分析與研究。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);語(yǔ)言的基本屬性;口語(yǔ)教學(xué)思考語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是近年來(lái)興起的一門跨經(jīng)濟(jì)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)以及其他相關(guān)學(xué)科的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)采用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論、方法及工具，把言語(yǔ)行為和語(yǔ)言行為作為社會(huì)廣泛存在的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象加以理論探討和研究。從具體方面來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究語(yǔ)言的形成、發(fā)展、演變及其對(duì)人類文明的影響
北方文學(xué) 2019年27期2019-10-30
- 新時(shí)期關(guān)于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的大學(xué)英語(yǔ)教育改革分析探究
：新時(shí)期;語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);大學(xué)英語(yǔ)教育;改革;分析探究引言：作為新時(shí)代進(jìn)步與交流的工具，英語(yǔ)的運(yùn)用更加重要。為了提高國(guó)民英語(yǔ)交際能力，在學(xué)生時(shí)代通過(guò)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷進(jìn)行革新，逐漸將英語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的價(jià)值，助于學(xué)生更加注意英語(yǔ)學(xué)習(xí)。一、大學(xué)英語(yǔ)中語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的體現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣提高，加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言的作用[1]。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)主要體現(xiàn)在以下方面：（一）為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)
大眾科學(xué)·下旬 2019年8期2019-10-21
- 語(yǔ)言相似度對(duì)中國(guó)對(duì)外直接投資的影響
重力模型;語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)從習(xí)近平總書(shū)記2013年提出“一帶一路”倡議以來(lái)，推進(jìn)“一帶一路”戰(zhàn)略已成為全社會(huì)關(guān)注的重大課題。“一帶一路”戰(zhàn)略的推進(jìn)對(duì)中國(guó)企業(yè)“走出去”的影響深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)，中國(guó)與沿線國(guó)家貿(mào)易投資合作不斷加深。截至2016年末，中國(guó)對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家的直接投資存量為1294.1億美元，占中國(guó)對(duì)外直接投資存量的9.5%。語(yǔ)言是推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)的重要依托。一方面，中國(guó)企業(yè)“走出去”離不開(kāi)語(yǔ)言的媒介;另一方面，語(yǔ)言交流是中國(guó)與沿線國(guó)家民心相通的前提，
現(xiàn)代語(yǔ)文 2019年6期2019-10-06
- 基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的商務(wù)英語(yǔ)分析
越加頻繁，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)變得越來(lái)越重要。文章簡(jiǎn)述語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的存在價(jià)值，再詳細(xì)描述語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)發(fā)展方向，希望能夠?yàn)榻逃l(fā)展提供創(chuàng)新思路，培育出更多優(yōu)秀的商務(wù)英語(yǔ)人才，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的飛速發(fā)展。[關(guān)鍵詞]語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);商務(wù)英語(yǔ);經(jīng)濟(jì)效益[中圖分類號(hào)]F08 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是利用語(yǔ)言技能來(lái)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的一種知識(shí)性學(xué)科，最早提出時(shí)間為1965年，是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家Jacob Marschak的重要學(xué)說(shuō)。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)包含語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)知
新財(cái)經(jīng) 2019年23期2019-09-10
- 從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看中國(guó)文化負(fù)載詞翻譯
。本文依據(jù)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)中的語(yǔ)言資源觀探究了中國(guó)文化負(fù)載詞的翻譯研究問(wèn)題，討論了語(yǔ)言翻譯活動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及國(guó)際影響力價(jià)值，并就引發(fā)出來(lái)的啟示做了論述。【關(guān)鍵詞】 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);語(yǔ)言資源觀;中國(guó)文化負(fù)載詞;翻譯策略;路徑【中圖分類號(hào)】 TM501 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 2096-4102（2019）05-0063-03語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究語(yǔ)言對(duì)社會(huì)、收益、語(yǔ)言產(chǎn)品及語(yǔ)言服務(wù)的影響，其核心是建立在語(yǔ)言的資源屬性上，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度研究語(yǔ)言問(wèn)題，又立足語(yǔ)言問(wèn)題
山西能源學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年5期2019-09-10
- 試析語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的公共英語(yǔ)教學(xué)效率
首先分析了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，隨后論述了公共英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀以及大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)費(fèi)時(shí)低效的原因，最后提出了公共英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)化對(duì)策，以期給相關(guān)從業(yè)人員提供參考。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);公共英語(yǔ);教學(xué)效率1 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)具有較強(qiáng)的綜合性和經(jīng)濟(jì)學(xué)屬性，同時(shí)具有傳遞信息的功能，在相關(guān)領(lǐng)域中發(fā)揮著重要價(jià)值。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析，可以將掌握語(yǔ)言學(xué)知識(shí)看做是一種能夠收獲較高效益的經(jīng)濟(jì)投資。即人在獲得了能夠滿足特定要求的語(yǔ)言知識(shí)水平，就能夠收獲一定程度的經(jīng)濟(jì)效益，從而充分展現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)
錦繡·上旬刊 2019年6期2019-09-10
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)教育的研究
需要的。而語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)這一新興學(xué)科，將語(yǔ)言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)融合在一起，從全新的角度分析了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)效用。本文從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角出發(fā)，總結(jié)了我國(guó)英語(yǔ)專業(yè)教育的一些問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決方案，希望能對(duì)我國(guó)未來(lái)英語(yǔ)專業(yè)教育的改革起到一定的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);英語(yǔ)專業(yè);成本;人力資本一、引言英語(yǔ)作為人力資源的重要因素，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，成為我國(guó)人才培養(yǎng)中十分重要的一環(huán)。而隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)模式也逐漸變得難以順應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的
青年生活 2019年29期2019-09-10
- 基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)慕課成本與效用研究
此，該文以語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)性為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)慕課背景下大學(xué)生英語(yǔ)慕課成本與效用進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué) ?大學(xué)生英語(yǔ)慕課 ?成本 ?效用中圖分類號(hào)：G633.4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-3791（2019）06（a）-0199-02現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，仍然會(huì)受到許多傳統(tǒng)教育理念的束縛，這使得英語(yǔ)課堂變得十分拘謹(jǐn)，傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境也在一定程
科技資訊 2019年16期2019-08-13
- 基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的體驗(yàn)式商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
要】基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，在商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中，以學(xué)生為中心，通過(guò)體驗(yàn)式教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能，實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)?！続bstract】Based on the theory of language economics， business English teaching should be student-centered， stimulate students' interest in l
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2019年5期2019-07-11
- 土木工程行業(yè)縮略語(yǔ)的演進(jìn)和語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)原則
語(yǔ)如何體現(xiàn)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)原則。關(guān)鍵詞：縮略語(yǔ);土木工程;語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);演進(jìn)中圖分類號(hào)：H083;H136.6;TU3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2019.02.003Evolution of Abbreviations in Civil Engineering and Principles of Linguistic Economics//YU Hongliang，HUANG Jinyan，HU DieAbstract
中國(guó)科技術(shù)語(yǔ) 2019年2期2019-06-18
- 《語(yǔ)言政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)：非洲的語(yǔ)言問(wèn)題》評(píng)介
理，討論了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)在語(yǔ)言政策研究中地位和作用，其次對(duì)歷史上和后殖民時(shí)期語(yǔ)言政策的概念、殖民語(yǔ)言意識(shí)形態(tài)的持續(xù)、全球化背景下語(yǔ)言規(guī)劃的新趨勢(shì)等內(nèi)容進(jìn)行了深入分析，特別利用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究分析了“為什么殖民地語(yǔ)言意識(shí)形態(tài)在非洲后殖民時(shí)期持續(xù)存在”“全球化、英語(yǔ)傳播與非洲語(yǔ)言的困境”“非洲語(yǔ)言規(guī)劃未來(lái)前景”等重大議題。在此基礎(chǔ)上，該書(shū)提出并論證了“語(yǔ)言是一個(gè)民族社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的一部分”的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有從經(jīng)濟(jì)上挖掘非洲本土語(yǔ)言的實(shí)際價(jià)值，并保證它們?cè)诂F(xiàn)
語(yǔ)言戰(zhàn)略研究 2019年1期2019-06-11
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下旅游英語(yǔ)的翻譯
主要介紹了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)概述，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的提出與發(fā)展等內(nèi)容，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下旅游英語(yǔ)的翻譯與語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)在旅游行業(yè)中的應(yīng)用等，包括語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)在旅游產(chǎn)業(yè)中的作用，旅游翻譯的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題等內(nèi)容，為進(jìn)一步提高翻譯水平提出了自己的見(jiàn)解。關(guān)鍵詞 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué) 旅游英語(yǔ) 翻譯中圖分類號(hào)：H315 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0前言旅游翻譯語(yǔ)言服務(wù)與語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)的關(guān)系密切。總體來(lái)看，旅游翻譯語(yǔ)言服務(wù)是發(fā)展語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)的重要途徑。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)是與語(yǔ)言相關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)行為以及由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益；語(yǔ)言
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年2期2019-04-08
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下商務(wù)廣告語(yǔ)話術(shù)分析
響。文章從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)解讀廣告語(yǔ)言，具體分析廣告實(shí)例，并結(jié)合合作原則、禮貌原則等會(huì)話原則，探討如何以優(yōu)化的言語(yǔ)配置實(shí)現(xiàn)最佳的言語(yǔ)效果，以期為廣告設(shè)計(jì)工作者提供一個(gè)新思路，從而使廣告語(yǔ)言更好地實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。[關(guān)鍵詞]商務(wù)廣告；言語(yǔ)配置；語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)[DOI]1013939/jcnkizgsc2018181341引言語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門新興的邊緣交叉學(xué)科，它以語(yǔ)言學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究為主，同時(shí)涉及社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等多種學(xué)科領(lǐng)域?！?span id="syggg00" class="hl">語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一概念源于1965年，
中國(guó)市場(chǎng) 2018年18期2018-06-13
- 基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式研究
礎(chǔ)上，擬以語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論基礎(chǔ)，從課程體系重設(shè)、教學(xué)手段更新及商務(wù)師資培養(yǎng)三個(gè)方面探討商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)的模式與效用問(wèn)題，以期制定充分體現(xiàn)市場(chǎng)導(dǎo)向性、具有成本效益的商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式，制定合理的商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言政策與規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；商務(wù)英語(yǔ)；人才培養(yǎng)2016年3月，中共中央印發(fā)的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》中明確指出，人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，人才的培養(yǎng)要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略，促進(jìn)人才
- 從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析大學(xué)英語(yǔ)教育改革
宏關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué);大學(xué)英語(yǔ)教育;多元化;資源浪費(fèi);分級(jí)教學(xué)中圖分類號(hào)：H319.3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A一、大學(xué)英語(yǔ)教育與語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的聯(lián)系語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為語(yǔ)言是經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)物，兩者的關(guān)系密切，語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門新興的學(xué)科，打破了傳統(tǒng)的語(yǔ)言定義。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度可以更加合理科學(xué)地分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)與語(yǔ)言之間的聯(lián)系與影響。對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要投入一定的時(shí)間和金錢等，但是這些投入不是無(wú)限的，稀少性賦予了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)價(jià)值。個(gè)人想要掌握一門語(yǔ)言，可以借助自身所具有的語(yǔ)言能力增加以后的收
求知導(dǎo)刊 2017年34期2018-03-26
- 從“語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)”到語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)
正式提出“語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一概念。語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)化、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域研究自此拉開(kāi)序幕。語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有著越來(lái)越重要的比重。與西方國(guó)家相比，我國(guó)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及研究都較為落后。因此，對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策的研究極具時(shí)代意義。目前，我國(guó)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)研究已初具規(guī)模并擁有了相關(guān)研究平臺(tái)，有必要及時(shí)對(duì)我國(guó)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)進(jìn)行梳理及細(xì)分，從而為加快我國(guó)語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出系列戰(zhàn)略措施。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)? ?語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)? ?發(fā)展對(duì)策引言語(yǔ)言作為一種資源，具有經(jīng)濟(jì)學(xué)屬性。幾千年來(lái)
商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究 2018年24期2018-02-14
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下的大學(xué)英語(yǔ)教育探析
章主要通過(guò)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)價(jià)值分析，闡述大學(xué)英語(yǔ)教育存在的問(wèn)題和弊端，提出具體課程教學(xué)方法及思路，為大學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課程有效性?！娟P(guān)鍵詞】語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；大學(xué)英語(yǔ)；學(xué)科素養(yǎng)；專業(yè)銜接【作者簡(jiǎn)介】何麗君（1988.11-），女，漢族，廣東廣州人，廣州工商學(xué)院，碩士，講師，研究方向：英語(yǔ)教育。前言語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)從屬于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要影響。該理論從經(jīng)濟(jì)學(xué)切入，綜合分析語(yǔ)言的形成、發(fā)展、演變過(guò)程等，以此為背景，了解語(yǔ)言和社會(huì)經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)聯(lián)
校園英語(yǔ)·上旬 2018年13期2018-01-23
- 服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的商英專業(yè)建設(shè)
究基礎(chǔ)，以語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等學(xué)校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、需求分析、服務(wù)型學(xué)習(xí)為理論依據(jù)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方法對(duì)河南區(qū)域內(nèi)商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和研究，形成調(diào)研報(bào)告。以期為河南民辦高校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)建設(shè)提供建議，并推動(dòng)其服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力。[關(guān)鍵詞]語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；商務(wù)英語(yǔ)；企業(yè)[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2017）01-0174-02doi：10.3969/j.issn.1671
湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 2017年1期2018-01-23
- 多模態(tài)廣告翻譯的資源觀與社會(huì)價(jià)值
價(jià)值。依照語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)中的語(yǔ)言資源觀及語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值等理論分析，廣告翻譯不僅是一種語(yǔ)言資源，還具有其資源屬性備用性與稀缺性，通過(guò)具體分析樂(lè)視網(wǎng)新推出的多模態(tài)廣告的翻譯，探索廣告翻譯所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，提出好的譯者、好的廣告是提升我國(guó)民族品牌國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的重要手段和渠道。關(guān)鍵詞：廣告翻譯 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué) 資源觀 價(jià)值一、引言21世紀(jì)是全球化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)愈演愈烈使各國(guó)都面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)乃一國(guó)之基礎(chǔ)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)決定各種上層建筑的變革。帶
現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合) 2017年11期2018-01-17
- 借鑒語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)淺析大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效能
要： 將語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作與學(xué)習(xí)應(yīng)遵循市場(chǎng)的客觀需求。在一定的投入情況下使英語(yǔ)教育獲得盡可能多的產(chǎn)出，提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能得到更好的服務(wù)。應(yīng)從根本出發(fā)，正確有效地認(rèn)識(shí)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)、語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值與教育資源，準(zhǔn)確把握市場(chǎng)需要，高效地利用教師知識(shí)資源，提高學(xué)生的主體能動(dòng)性。關(guān)鍵詞： 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 教學(xué)效能這是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)專業(yè)化、知識(shí)信息化、全世界社會(huì)發(fā)展速度迅猛、信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，社會(huì)對(duì)
文教資料 2018年30期2018-01-15
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下高職英語(yǔ)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
評(píng)述國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)關(guān)系的研究及分析我國(guó)高職英語(yǔ)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀及關(guān)系的基礎(chǔ)上，提出了語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下高職英語(yǔ)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究的基本假設(shè)、主要內(nèi)容、方法與技術(shù)路線，旨在為我國(guó)高職英語(yǔ)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)發(fā)展提供新的視角和理論研究框架，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)高職英語(yǔ)教學(xué)的改革與發(fā)展。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；高職英語(yǔ)教學(xué)改革；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展一、引言隨著經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育國(guó)際化的發(fā)展，英語(yǔ)作為國(guó)際交往和文化交流的工具，凸顯出較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
求知導(dǎo)刊 2017年28期2017-12-29
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)下的高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)分析
論與方法。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)就是商務(wù)英語(yǔ)教育的重要理論依據(jù)，符合商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)需要和高校學(xué)生綜合能力發(fā)展要求，有著巨大的應(yīng)用價(jià)值。[關(guān)鍵詞]語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；高校；商務(wù)英語(yǔ)；教學(xué)[DOI]1013939/jcnkizgsc201736196高校的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科已經(jīng)在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展當(dāng)中逐步趨于成熟，而成熟的學(xué)科都具備賴以生存和發(fā)展的學(xué)科作為根本理論支撐。商務(wù)英語(yǔ)是一門綜合性學(xué)科，具有多理論以及跨方向的特點(diǎn)，而這也直接決定了商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科的支撐理論也必須具備綜合性的特點(diǎn)。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)
中國(guó)市場(chǎng) 2017年36期2017-12-15
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究
經(jīng)濟(jì)價(jià)值。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語(yǔ)教育研究，旨在通過(guò)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)價(jià)值理論及成本效益理論來(lái)分析商務(wù)英語(yǔ)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)效益與教育資源的有效配置，探索與需求市場(chǎng)相契合的商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)模式，以提升商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能，促進(jìn)商務(wù)英語(yǔ)教育收益的最大化，實(shí)現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)教育投資的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；商務(wù)英語(yǔ)；實(shí)踐教學(xué)；價(jià)值；效益中圖分類號(hào)： G05文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 文章編號(hào)：16720539（2017）05013306隨著世界經(jīng)濟(jì)的全球化和國(guó)際商
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)分析
建輝摘要：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為語(yǔ)言具有價(jià)值、效用、費(fèi)用和收益的經(jīng)濟(jì)特性。隨著中國(guó)全球化步伐的加快，德語(yǔ)作為一種熱門小語(yǔ)種在多數(shù)大學(xué)均有開(kāi)課。以語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)為視角，指出目前大學(xué)德語(yǔ)課程教學(xué)體系中存在的若干問(wèn)題，并以語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)為理論指導(dǎo)，改革大學(xué)德語(yǔ)課程教學(xué)體系，以期提高大學(xué)的德語(yǔ)教學(xué)水平，培養(yǎng)大學(xué)生的德語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力和綜合文化素養(yǎng)，提升大學(xué)生在今后的工作和社會(huì)生活中以德語(yǔ)為依托進(jìn)行信息交流的能力，適應(yīng)我國(guó)甚至國(guó)際市場(chǎng)對(duì)語(yǔ)言型人才的需求，最終加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)的
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年9期2017-09-30
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的大學(xué)英語(yǔ)教育研究
的挑戰(zhàn)。而語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)則是一門臨界于語(yǔ)言，卻打破了傳統(tǒng)語(yǔ)言教學(xué)的概念定義，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度更加科學(xué)規(guī)范地對(duì)語(yǔ)言以及經(jīng)濟(jì)兩者之間的矛盾進(jìn)行分析得以解決。基于此，文章通過(guò)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教育的相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)研究。[關(guān)鍵詞]語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；大學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)制度[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.27.223大學(xué)英語(yǔ)是各大高校的教學(xué)課程中一項(xiàng)必修的課程，大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)往往需要面對(duì)諸多學(xué)生，覆蓋的專業(yè)較廣[1]，每一個(gè)專業(yè)的學(xué)生都需要必修大學(xué)英
中國(guó)市場(chǎng) 2017年27期2017-09-09
- 西安高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探究
養(yǎng)現(xiàn)狀，從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度提出了培養(yǎng)復(fù)合型人才的有效途徑，旨在說(shuō)明以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)才能真正促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。關(guān)鍵詞： 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè) 人才培養(yǎng)模式語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)（Economics of Language）是20世紀(jì)中期提出的一種新興經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。1965年，美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授Jacob Marschak在“行為科學(xué)”一文中指出：語(yǔ)言除了具有交際、思維功能以外，還兼具經(jīng)濟(jì)特性，其經(jīng)濟(jì)屬性表現(xiàn)為：效用（utility）、效益（benef
文教資料 2017年12期2017-07-07
- 數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)主義思想及其語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科構(gòu)建
等方面構(gòu)建語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué).【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)主義；語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；構(gòu)建數(shù)學(xué)是由多個(gè)子學(xué)科組成的：代數(shù)、數(shù)論、幾何、拓?fù)洹⒑瘮?shù)論、微分方程、泛函分析、計(jì)算方法、概率論、數(shù)理邏輯、運(yùn)籌學(xué)、圖論、模糊數(shù)學(xué)等.因此，人們不禁會(huì)提出數(shù)學(xué)究竟是一門科學(xué)，還是一類科學(xué)？歷史上，許多哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家試圖把數(shù)學(xué)統(tǒng)一起來(lái)，不過(guò)最終都以失敗而告終.這就給人一種感覺(jué)：數(shù)學(xué)不是具有統(tǒng)一對(duì)象和統(tǒng)一的方法的科學(xué)，而是一系列建立在局部的、相互之間有千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的精確確定的概念之上的學(xué)科.到了20世
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2017年11期2017-06-23
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下的漢語(yǔ)國(guó)際教育
有不足，從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度提出對(duì)策和建議，提出要提高漢語(yǔ)強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的地位和影響，制定合適的漢語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，并呼吁將漢語(yǔ)國(guó)際教育作為產(chǎn)業(yè)來(lái)開(kāi)發(fā)。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；漢語(yǔ)國(guó)際教育；問(wèn)題；對(duì)策；長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃語(yǔ)言是工具，也是文化；是民族的象征，也是國(guó)家軟實(shí)力的體現(xiàn)。近年來(lái)，隨著對(duì)語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究得越來(lái)越深入，語(yǔ)言是資源、語(yǔ)言可以成為產(chǎn)業(yè)、語(yǔ)言應(yīng)該產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益等理念已漸成共識(shí)，語(yǔ)言自身的經(jīng)濟(jì)價(jià)值也越來(lái)越被挖掘出來(lái)。語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)作為低能耗、低排放
高教探索 2017年5期2017-06-09
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的擴(kuò)拓反撥及其價(jià)值融合
。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)；語(yǔ)言全球化；經(jīng)濟(jì)價(jià)值；價(jià)值融合作者簡(jiǎn)介：[HTF]黎芳，長(zhǎng)沙大學(xué)公共外語(yǔ)教學(xué)部副教授，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)博士研究生，主要從事語(yǔ)言學(xué)研究（湖南 長(zhǎng)沙 410022）。基金項(xiàng)目：湖南省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“基于語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的外經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)教育研究”（13WLH07）；湖南省教育廳科研項(xiàng)目“語(yǔ)言在對(duì)外交往中的經(jīng)濟(jì)價(jià)值研究”（16C0143）；長(zhǎng)沙市科技計(jì)劃項(xiàng)目（ZD1601087）中圖分類號(hào)：F08；H0[KG-*2]-[KG-*5]0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編
華僑大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2017年2期2017-05-31
- 語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的若干問(wèn)題
多麻煩。從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)分析，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正是一種經(jīng)濟(jì)投資，然而傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式使語(yǔ)言學(xué)習(xí)收益降低，因此英語(yǔ)教學(xué)急需改革。為明確這一改革難題，本文對(duì)怎樣改革大學(xué)英語(yǔ)教育做了具體分析。關(guān)鍵詞：語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué) 問(wèn)題探討 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)從經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角來(lái)看待目前我國(guó)各個(gè)高校的英語(yǔ)教育教學(xué)，它們都有一個(gè)共性，即“低效費(fèi)時(shí)”。這一共性現(xiàn)狀應(yīng)該受到重視，如果想要使這種現(xiàn)狀得到改善，就要知道在英語(yǔ)教育教學(xué)的過(guò)程中都存在哪些問(wèn)題。語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一種被廣為普及的理論，最早起源
文學(xué)教育下半月 2017年5期2017-05-27