課堂參與度
- 教改大趨勢下大學生課堂參與度提升對策探究
系中，學生課堂參與度高低是重要指標。為了使教學改革從表面形式走向深層內(nèi)核，高校迫切需要突破現(xiàn)狀，發(fā)掘新方法，創(chuàng)新課堂教學改革策略，通過增加學生課堂參與度來提升課堂教學質(zhì)量。文章通過實地調(diào)研、文獻分析法、問卷調(diào)查等途徑，對學生課堂參與度的整體積極性較低的影響因素進行分析研究并提出對策，以期提高學生課堂參與度，促進學生不斷成長成才。關(guān)鍵詞：高校；大學生；課堂參與度；教改；影響因素中圖分類號：G642.0文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）24
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 小學教育專業(yè)師范生課堂參與度與創(chuàng)新能力的關(guān)系研究
專業(yè)師范生課堂參與度與學生創(chuàng)新能力的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)：小學教育專業(yè)師范生課堂參與度尚可，但課前預習和課后反思環(huán)節(jié)仍有較大進步空間；小學教育專業(yè)師范生創(chuàng)新能力處于中等水平，其中創(chuàng)新能力的行為特征得分最高，而創(chuàng)新知識構(gòu)建得分最低；小學教育專業(yè)學生的課堂參與度與創(chuàng)新能力的知識構(gòu)建、行為特征、性格特征以及創(chuàng)新思維呈顯著正相關(guān)，其中與行為特征的正相關(guān)程度最高。因此，需要通過全面提升師范生課堂參與度來提高其創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞： 小學教育專業(yè)；課堂參與度；創(chuàng)新能力一、問題的
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2023年2期2023-07-25
- “小先生制”提高學生課堂參與度探討
要］ 學生課堂參與度不高的問題存在于許多課堂中，即便看似熱鬧的課堂可能也存在著虛假繁榮。本文將引入陶行知的“小先生制”教育理念，通過“競聘”小先生、小先生互助、兒童創(chuàng)造信息三種方式調(diào)動學生學習主動性，破解課堂“假繁榮”，提高學生課堂參與度。［關(guān)鍵詞］ 小先生制；課堂參與度；假繁榮一、課堂中的“假繁榮”新課標改革下學生課堂參與度成為衡量課堂教學質(zhì)量的標準之一，結(jié)合當前課堂現(xiàn)狀，有時課堂上看似熱鬧的氛圍往往是多種主觀或客觀因素作用下的“表演秀”，這就是一種“假
中小學班主任 2022年20期2022-12-11
- 小學信息技術(shù)教學中滲透德育教育策略的研究
確價值觀;課堂參與度;社會責任心對于教師來說所謂“教書育人”，“育人”是比“教書”更重要的事情，所以要將“育人”放在第一位，要在培養(yǎng)學生、正確引導學生樹立正確價值觀的前提之下，再去進行知識的教授。這不僅對于學生現(xiàn)階段提高學習學習會有一個很大的幫助，同時對于學生未來的道路也會有很大的幫助。所以，在教師進行教授的過程中，要將德育教育深刻地融入進自己傳統(tǒng)的道德與法治的課堂中，要利用實際的例子加以書本的輔佐，對學生進行德育教育，并且將正確的觀念灌輸進學生的大腦，從
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 增效減負，助力高效
高中政治;課堂參與度;學生;教育引言轉(zhuǎn)變教學理念，構(gòu)建友好的課堂氛圍。以往的灌輸式教育，只是老師將課本知識一股腦的傳達給同學，沒有任何情感。老師每天上課只是按時完成本節(jié)課課程安排，沒有跟同學們有任何情感交流。這使得師生之間關(guān)系僵硬。老師已經(jīng)完完全全的忽略了學生的情感的重要性。學生才是學習的主體，只有學生充分地融入課堂教學之中，才能真正意義實現(xiàn)教育的目的。而要想學生自主地參與課堂的每一個環(huán)節(jié)就必須為學生創(chuàng)建一個自由、友愛的班級氛圍。教師在進行教學中必須要以學
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 探析提升學生初中英語課堂參與度的有效途徑
考提高學生課堂參與度的途徑，以此來保證學生的英語水平能夠得以提升。本文以教學途徑為切入點，結(jié)合初中生英語學習的現(xiàn)狀探析提升學生課堂參與度的有效途徑，改善英語課堂教學中存在的弊端，引導學生積極參與到課堂學習中，使學生能夠有效利用課堂時間完善英語學習的意義。關(guān)鍵詞：初中;英語;課堂參與度英語作為國際交流中的通用語言，在日益發(fā)展的當今社會背景下愈發(fā)被重視起來，英語的教學對于學生而言也存在十分重要的意義。但在初中教育階段，學生接觸英語的時間較短，英語的學習對于初中
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- 初中物理課堂教學中如何提高學生的參與度
初中物理;課堂參與度;措施學生課堂教學中的參與度是評價一個教師教學水平的因素之一，學生在課堂上積極的參與進取可以讓學生后期的物理學習變得更輕松。學會說呢過積極的參與到課堂教學當中，可以更好的提升學習效率。初中時學生學習物理的初始階段，主要是培養(yǎng)學生學習物理的興趣，形成良好的學習習慣。因此，初中物理教師在日常教學中要不斷地探究和調(diào)整教學方式，進而提高學生的學習積極性。但是，在傳統(tǒng)的教學模式中，教師通常以自己的講解為主，教師成為主導地位，學生只是被動的接受知識
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 高中化學提高學生課堂參與度的教學策略
索提高學生課堂參與度的策略與方法，通過科學有效的教師干預去培養(yǎng)學生的自主學習能力，使得學生能在主動學習活動中學會如何學化學。本文將具體闡述在高中化學教學中提高學生課堂參與度的可行策略，從前期的“備學”分析，課堂上的情境引導、小組合作與即時評價等多個方面去分析促使高中生主動學化學的有效方法，以便切實轉(zhuǎn)變師生互動形式，使得學生能在長期的自主學習活動中實現(xiàn)自主發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中化學;課堂參與度;提高策略雖然新課改已經(jīng)經(jīng)歷了十數(shù)年，關(guān)于提高學生課堂參與度的研究日益
高考·上 2022年7期2022-05-30
- 如何提高高中生英語課堂參與度
高高中英語課堂參與度展開探究，以期在教師的帶動下，讓學生在自主學習中實現(xiàn)自身作用和價值。關(guān)鍵詞：課堂參與度;高中英語;策略研究隨著素質(zhì)教育與新課程改革不斷深入，對英語教學的要求也愈來愈高，在注重學生個人發(fā)展的同時，英語教學也提倡使用自主學習、協(xié)作溝通、實踐與探索等新的教學方法。英語作為一門包含聽說讀寫四項基本功能的課程，必須強化教師與學生之間的溝通，在課堂教學中判斷學習者主體作用能否得以合理發(fā)揮的關(guān)鍵標準之一便是學習者的活動參與性。然而，在應(yīng)試教育和高考制
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 提高學生課堂參與度 激活珠心算生命力
何提高學生課堂參與度提出幾點措施，如激發(fā)學生的學習興趣、關(guān)注各個層次的學生、合理利用激勵和評價、合理運用多媒體等現(xiàn)代化教學手段、開展形式多樣的競賽活動?！娟P(guān)鍵詞】珠心算 課堂參與度 影響因素 有效措施2013年12月4日，珠算正式列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。珠心算是珠算的進一步發(fā)展，隨著珠心算教學在全國的日漸普及，學生和家長都意識到珠心算的重要性。它不僅可以提高學生的計算能力，還可以有效開發(fā)其大腦潛能，啟迪智慧。當前的珠心算課堂教學模式固定且單一、學生的參與度
小學教學研究·教研版 2022年6期2022-05-27
- “雙減”政策下開展小學英語小組合作學習，提高小學生英語課堂參與度
小學英語;課堂參與度2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。8月30日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹了中央減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔《意見》明確要求。自此，全國義務(wù)教育階段的“雙減”政策正式落地實施。2021年秋季學期是中小學全面落實“雙減”政策有關(guān)部署要求的第一個學期。新學期開學后，學校、社會和家庭紛紛按政策指導執(zhí)行各項管理規(guī)定。根據(jù)社會各種媒體的報道，目前許多地
廣東教學報·教育綜合 2022年38期2022-04-06
- 初中英語教學中提高學生課堂參與度的策略剖析
語;學生;課堂參與度;提高策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言初中英語的教學目標是培養(yǎng)學生的英語語言能力和用英語進行交際的能力，而課堂是學生學習英語知識，培養(yǎng)英語能力的主要陣地。要想讓學生學好英語，必須打造高效的英語課堂，而學生的課堂參與度直接影響著整個英語課堂的教學質(zhì)量。因此，英語教師在教學中要以學生發(fā)展為本，鼓勵學生進行自主學習、探究學習，為學生創(chuàng)造機會和條件，提高學生的課堂參與度。一、創(chuàng)設(shè)探究情境，激發(fā)探究欲望相關(guān)的教育心理學家在研究中發(fā)現(xiàn)，學生的
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 農(nóng)村初中數(shù)學課堂中提高學生參與度的策略研究
學教學? 課堂參與度中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-課程標準要求體現(xiàn)學生在學習中的主體地位，讓學生作為一個學習的主人身份經(jīng)歷學習的過程。在農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學中注重學生的參與度，幫助學生在課堂上更專心聽講，降低學生的非智力因素影響，使學生形成自身的知識學習方法，不僅能在一定程度上提高學生學習數(shù)學的信心，而且對激發(fā)學生對數(shù)學學科的熱愛，形成有效的數(shù)學學習方法和習慣，促使學生其它各方面智力的發(fā)展有良好的促進作用。本文就如何
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 提高小學生數(shù)學課堂參與度的有效策略
，以學生的課堂參與度當作新課標課堂評價的主要指標，幫助學生完成數(shù)學知識體系的構(gòu)建，從根源上提高課堂的教學效率，讓學生能夠更好地掌握數(shù)學知識，促進學生學習品質(zhì)的良好化發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學生;數(shù)學;課堂參與度;有效策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）08-0182-03【Abstract】The development of teaching activitie
當代家庭教育 2022年8期2022-03-24
- 小學數(shù)學教學中學困生課堂參與度的提升研究
學中學困生課堂參與度的提升探究，進行分析，提出建議。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課堂參與度;良好的課堂氛圍;直觀教學方式;科學設(shè)計問題一、調(diào)適學生心理，打造良好的課堂氛圍通過調(diào)試學生的學習心理，為學生打造良好的課堂學習氛圍，是能夠讓學生積極的對于不同的教學問題進行一個合理的探究和認知的，因為學困生的學習基礎(chǔ)是比較薄弱的，所以教師在考慮到這一年教學情況的前提下，都需要注重對于學困生學習能力的發(fā)展，以此來讓學生能夠盡快的跟上課堂中的學習進度，并且主動地與他人進行有效的溝
學習與科普 2022年11期2022-02-23
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學元認知能力是提升課堂參與度的門徑
認知能力;課堂參與度一、對小學生數(shù)學元認知的認識數(shù)學元認知的思想起初是由美國的心理學家弗拉維爾提出來的，在小學高年級的數(shù)學教學中，元認知對學生的整個學習活動起到調(diào)節(jié)和控制的作用，促進了學生的智力發(fā)展和綜合運用能力的提高。學好數(shù)學，不是簡單的憑借基礎(chǔ)知識和運用能力的了解和掌握，而是要引導學生成為數(shù)學學習的主動者和行動者。因此，讓學生能夠積極、主動地參與到學習過程中，并且建立起對數(shù)學熱愛的情感，就需要自覺地進行調(diào)整和優(yōu)化學習數(shù)學的心理。學生一旦建立起這種正確的
快樂學習報·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 淺談寄宿制學生數(shù)學課堂參與度的提高策略
景下學生的課堂參與度是教育者普遍關(guān)注的一個問題，同時也是一節(jié)課中學生的主體地位是否得以體現(xiàn)的重要標準。但是在農(nóng)村學校數(shù)學課堂的參與度其實并不高，主要是農(nóng)村寄宿制學校學生的數(shù)學基礎(chǔ)較差，數(shù)學學習習慣不好導致的。提高學生的課堂參與度可以說是尤其重要。關(guān)鍵詞：寄宿制;數(shù)學;課堂參與度引言：農(nóng)村寄宿制學生參與課堂的主動性較差，主要是體現(xiàn)在：①很多學生對課堂的參與僅僅是因為老師的威嚴，為了完成老師布置的課堂任務(wù)。②僅僅是因為個人的興趣愛好;③由于學困生數(shù)學基礎(chǔ)較差和
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 初中英語教學中提高學生課堂參與度的策略剖析
為提高學生課堂參與度做了很多努力和實踐，但在教學中仍存在一些問題。為此，英語教師在教學中要積極改進教學方法，創(chuàng)新教學策略，激發(fā)學生的參與熱情，引導學生真正融入課堂學習活動中，促進其英語素養(yǎng)和英語能力的全面發(fā)展。文章對目前英語教學中存在的問題進行分析，探究提高學生課堂參與度的有效策略，旨在提升初中英語整體教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中英語;課堂參與度;英語素養(yǎng)中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（202
學周刊 2021年36期2021-12-09
- 淺談高中數(shù)學課堂教學如何提升學生的參與度
高中數(shù)學;課堂參與度;教學策略生本理念是核心素養(yǎng)培養(yǎng)下數(shù)學課程教學的核心理念之一，具體就是以高中生為核心開展數(shù)學教學活動，引導他們主動參與課堂教學活動，自主思考和探索數(shù)學知識，這對他們數(shù)學學習效果以及自主學習能力發(fā)展都有很大幫助。然而，以往側(cè)重知識講授的數(shù)學課堂教學方式容易使學生產(chǎn)生枯燥的心理，不利于促使他們積極參與到數(shù)學課堂教學當中，影響了最終的教學效果，加快革新數(shù)學課堂教學理念與方法。一、巧設(shè)趣味問題，激發(fā)課堂參與興趣“趣”是學生主動學習，引導高中生主
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 提升旅游管理專業(yè)學生課堂參與度策略研究
職業(yè)學校的課堂參與度對學生的學習效率和教學效果產(chǎn)生直接影響。本文著重分析旅游管理專業(yè)教學中學生課堂參與度的現(xiàn)狀、影響因素、存在的問題，并結(jié)合專業(yè)特點提出相應(yīng)建議。關(guān)鍵詞：旅游管理專業(yè)；課堂參與度；中職院校中圖分類號：F590-4；G712 文獻標識碼：A引言21世紀以來，課堂教學方式發(fā)生了深刻的變化，教學模式也有了很大的改變，諸多新的教學方式相繼出現(xiàn)，學生的參與度在中等職業(yè)學校旅游管理專業(yè)課堂教學改革向縱深發(fā)展中起了關(guān)鍵的作用。本文針對如何提升學生的參與度
旅游縱覽 2021年10期2021-10-23
- 提升課堂參與度，緊跟時代腳步
提高學生的課堂參與度。[關(guān)鍵詞]希沃白板;課堂參與度;平移;旋轉(zhuǎn)數(shù)學課程標準明確指出：小學數(shù)學課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。新課改的深入推進要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學理念，豐富教學方法，優(yōu)化教學模式，充分利用教學工具，給
小學教學參考(數(shù)學) 2021年9期2021-10-01
- 提高初中英語課堂參與度的策略研究
升學生英語課堂參與度的方法進行探討，從而分析和研究如何使積極心理學與初中英語教學效果更加緊密結(jié)合起來，促進學生英語知識技能的提升。關(guān)鍵詞：積極心理學;初中英語;課堂參與度新課程標準改革更加重視學生學習的體驗，英語作為一門語言類型的課程，其本身就富有知識性和復雜性，學生在學習過程中，產(chǎn)生較多疑問不解本就在所難免。因此，教師要結(jié)合學生實際的學習情況，通過貫徹積極心理學理念來構(gòu)建良好的英語教學課堂，從而提高學生學習英語的積極性，在深層次的理解和閱讀中，促進學生未
三悅文摘·教育學刊 2021年36期2021-09-22
- 工程教育專業(yè)認證下學生教學參與度提升探索
我國大學生課堂參與度較低的現(xiàn)狀分析，借鑒美國明尼蘇達大學的授課特色，引入課前準備、高效學習小組、個人評估反饋、及時測試等教學方式，與交通工程專業(yè)特性相結(jié)合，探索工程教育專業(yè)認證下如何提高學生課堂參與度的方法與途徑，以期提高學生學習效率，提升大學質(zhì)量文化建設(shè)。關(guān)鍵詞：工程教育專業(yè)認證;課堂參與度;互動式教學;高效學習小組;及時測試中圖分類號：G642? ?文獻標志碼：A? ?文章編號：1005-2909（2021）04-0134-07改革開放以來，我國高等工
高等建筑教育 2021年4期2021-09-12
- 高中生物課堂中實驗教學的應(yīng)用探討
實驗教學;課堂參與度;加深理解;動手實踐提高學生的生物核心素養(yǎng)不能只停留在學生學習成績的提高方面，同時也需要完成對學生個人學習能力以及生物實踐能力的鍛煉。高中階段的生物知識由淺入深，需要學生在學習過程中不斷鞏固自身的學習基礎(chǔ)，掌握基本的操作實踐技巧，并將其應(yīng)用在日常學習過程中。對此，實驗教學課堂給出了很好的教學答案。本篇文章重點探討實驗教學在高中生物教學課堂中的應(yīng)用，筆者結(jié)合自身教育實踐提出以下幾點觀點，以供各位讀者閱讀參考。一、教師應(yīng)采取措施提高課堂參與
科教創(chuàng)新與實踐 2021年8期2021-09-10
- 小學英語課堂教學提高學生參與度的方式方法
強化學生的課堂參與度。本文將從多個維度探尋小學英語課堂教學提高學生參與度的有效策略，以期強化整體教學效率。【關(guān)鍵詞】課堂參與度;英語教學;以學定教紙筆考試成績始終是各界對英語教育效果進行評判的重要依據(jù)，大部分人都將重點集中到理論層面，不注重調(diào)動學生的參與度。基于此，圍繞小學英語課堂教學提高學生參與度的方式方法進行探究有著重要意義。1.以學定教以學定教是指結(jié)合學生的學習效果與學習行為，明確英語教學方法與教學重難點;其核心在于，將英語教學進程中的合作交流活動與
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 淺談如何提高小學生數(shù)學課堂參與度
? 要】課堂參與度是影響學生課堂學習效率的一個重要因素，學生的課堂參與度高，學習積極性就強，對課堂內(nèi)容的理解也就更加深刻。小學數(shù)學教學重在理解和互動，因此，在小學數(shù)學的課堂教學過程中，教師應(yīng)重點關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，探索提高小學生數(shù)學課堂參與度的方法?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學? 課堂參與度? 教學探索中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.050 小學生的自控力處于養(yǎng)成階段，課堂走
南北橋 2021年3期2021-09-10
- 策略引領(lǐng)，提高小學數(shù)學課堂參與度
高小學數(shù)學課堂參與度進行研究，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：策略引領(lǐng);小學數(shù)學;課堂參與度中圖分類號：G4 文獻標識碼：A引言在小學數(shù)學教學中普遍存在學生參與度不高的情況，這導致整個課堂很容易成為教師的“獨角戲”，而學生的注意力無法長期集中，師生互動不足，學生只是被動地聽教師講課，缺乏主動思考，導致實際教學效果難以達到預期。針對這一現(xiàn)象，我們有必要積極探索學生參與度不高的原因，并在此基礎(chǔ)上研究提高學生數(shù)學課堂參與度的策略，推動教學效果的顯著提升，打造高質(zhì)量
小作家報·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 淺談新課程背景下提高中職生數(shù)學課堂參與度的策略
提高學生"課堂參與度"，是提高課堂教學效率的重大挑戰(zhàn)。作者從教學實踐出發(fā)，根據(jù)中職生自身的態(tài)度、情感、心理、能力及專業(yè)特色等因素，選擇合適的教學方法與手段，并適當調(diào)整教學內(nèi)容與教學模式，增強學生參與課堂的意識，促進學生參與課堂，讓學生成為課堂的主人。關(guān)鍵詞：中職數(shù)學;課堂參與度;方法策略一、問題的提出及研究背景目前，我國職業(yè)教育處于快速發(fā)展時期，但中職生的教育問題依舊處于迷茫階段，中職生一般都是文化基礎(chǔ)薄弱、學習習慣和態(tài)度不好，在初中階段就喪失了對學習的興
中學生學習報 2021年2期2021-09-10
- 農(nóng)村小學提高語文學困生課堂參與度的實踐研究
小學學困生課堂參與度方面進行探索和分析以期縮小城鄉(xiāng)教育水平差距，提升農(nóng)村兒童的語文教育水平。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學;語文學困生;課堂參與度;實踐研究中國是一個擁有龐大人口基數(shù)且主要由農(nóng)業(yè)人口構(gòu)成的國家。又恰逢城市化的歷史大潮流中，農(nóng)村青少年的教育面臨前所未有的巨大挑戰(zhàn)。農(nóng)村兒童普遍面臨家庭教育環(huán)境差、學校教育質(zhì)量落后、教育信息及情感缺失導致心理問題嚴重。如何更好地在時代轉(zhuǎn)型過程中做好農(nóng)村學困生的語文課堂參與度，是我們面臨的重大問題。一、當下農(nóng)村教育的現(xiàn)狀一方面，
三悅文摘·教育學刊 2021年32期2021-09-10
- 初中英語教學中提高學生課堂參與度的有效途徑
。學生們的課堂參與度與初中英語教學的質(zhì)量和效率是密切相關(guān)的，雖然說在英語課堂上進行授課時，老師們總是將學生們放在學習的主體地位，但是在目前的初中英語教學過程中還存在著一些問題，所以說初中英語老師們就要把思考的問題放在怎樣提高學生們課堂參與度上，從而保證教學的實際質(zhì)量。這篇文章就是分析目前初中英語教學過程中存在的一些問題，并為提高學生們的課堂參與度提出一些有效的途徑。關(guān)鍵詞：有效途徑;課堂參與度;初中;英語教學;提高;學生保證完成教學任務(wù)的良好質(zhì)量和效率的核
江蘇廣播電視報·新教育 2021年13期2021-09-10
- 小學語文教學中培養(yǎng)小學生學習興趣的策略分析
趣味課堂;課堂參與度;多媒體技術(shù)教學引言：在教育中，只有當小學生喜歡學、愿意學，才能夠在積極主動地學習前提下，激發(fā)出來小學生對于學科學習的欲望與動力，利用學習興趣實現(xiàn)教學效率的有效保障。語文教學也是如此，語文教師必須要充分從語文教材中尋找可利用元素，挖掘其中的內(nèi)涵，提高課堂教學的趣味性，構(gòu)建趣味課堂，在趣味教學中，讓小學生愿意學習，想學習，理解課文、理解作者、了解故事起末，與作者產(chǎn)生情感共鳴，從而實現(xiàn)語文學習的掌握與理解的教學目標。一、小學語文教學中激發(fā)小
紅豆教育 2021年12期2021-09-10
- 初中語文教學中提高學生課堂參與度的策略研究
當中學生的課堂參與度”進行深入探究。關(guān)鍵詞：初中語文 課堂參與度 策略探究DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.066在現(xiàn)階段的語文教學當中，教師要認識到語文教學所面臨以及有待解決的問題，對于學生的積極性不強，課程互動性弱等問題要進行深入化分析，通過提高課堂參與度，創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量，高效用的課堂。因而，本文對于如何提高語文課堂參與度產(chǎn)生了以下見解：一、課堂預習單的有效使用隨著教育制度的不斷改革，部編版語文教材課文內(nèi)容的增多，
中華活頁文選·教師版 2021年6期2021-08-30
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學中學生的課堂參與度
點提高學生課堂參與度的建議，以供相關(guān)教育工作者參考。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;課堂參與度;教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）18-0068-02引 言從心理學角度來看，學習環(huán)境會對學生的學習效果產(chǎn)生重大影響，當課堂氣氛緊張時，學生也會感到緊張，排斥參加課堂活動;當課堂氣氛輕松、愉悅時，學生就會帶著輕松的心情去學習。因此，教師要致力于輕松
求知導刊 2021年18期2021-08-26
- 基于ISM模型的應(yīng)用型高校學生課堂參與度改進研究
型高校學生課堂參與度的主要因素，運用ISM解釋結(jié)構(gòu)模型進行分析。研究發(fā)現(xiàn)：主觀動因、專業(yè)認知與學習氛圍為影響課堂參與度的直接影響因素，教學模式、教學手段、教師魅力等為間接影響因素，課程設(shè)置、教學管理與辦學理念為基礎(chǔ)層因素，并結(jié)合全面質(zhì)量管理理論“人機料法環(huán)”因素法提出相關(guān)對策，力求為應(yīng)用型高校教學質(zhì)量的提升提供一定的理論參考。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校? 課堂參與度? ISM解釋結(jié)構(gòu)模型? 全面質(zhì)量管理中圖分類號：G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
科技資訊 2021年11期2021-08-09
- 談在信息技術(shù)教學環(huán)境下提高學生的課堂參與度的策略
課堂教學;課堂參與度自從信息技術(shù)被引入課堂以來，部分研究者、教師大多停留在信息技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用研究和多媒體輔助教學存在的問題研究層面，但任何教育技術(shù)的運用目的都應(yīng)該是提高教學效益。體現(xiàn)學習活動中學生的主體性是提高教學效益的不二法門，學生的課堂參與度是學生主體性的重要指標。一、學生的課堂參與度的含義學生的課堂參與度應(yīng)體現(xiàn)在寬度和深度兩個方面。所謂寬度，一方面是指參與教學活動的學生人數(shù)要多，即大多數(shù)甚至全體學生都要被吸引到教學中來。如果我們的課堂教學只能
少男少女·教育管理 2021年1期2021-07-27
- 交互課堂環(huán)境下高中學生地理課堂參與度的調(diào)查分析與策略研究
升學生地理課堂參與度是本文探討的問題。本文通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，探討交互課堂環(huán)境下影響高中學生地理課堂學習參與度的相關(guān)性，并提出提升高中地理課堂參與度的策略。關(guān)鍵詞：交互課堂環(huán)境；課堂參與度；策略中圖分類號：G633.55文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）09-0062一、研究背景交互課堂環(huán)境是指在課堂教學這種特定情境中，教學主體之間直接或間接發(fā)生相互影響與作用的過程。交互課堂環(huán)境的塑造有賴于下述三者之間的互動，故主要分為三種形式：1
中學課程輔導·教學研究 2021年9期2021-07-14
- 小學科學課堂教學中如何提高學生的參與度
小學科學;課堂參與度;課堂教學;方法探討【中圖分類號】G622.0 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）14-0071-02【Abstract】With the continuous deepening of quality education，science teaching in elementary schools has gradually attracted people's attention. H
當代家庭教育 2021年14期2021-06-28
- 如何提高小學生的體育教學參與度
其中，學生課堂參與度不高就是一個比較大的問題。本文將就如何提高小學生的體育教學參與度提出以下幾點優(yōu)化對策?！娟P(guān)鍵詞】小學;體育;課堂參與度教學活動的主體是學生。學生在體育教學中的參與度直接影響了教學質(zhì)量和教學結(jié)果。就目前而言，小學生不能積極主動地參與到課堂教學活動中主要有兩個原因：一是小學生不夠充分認識到體育學習的重要性;二是實際的體育課與學生愿望中的體育課相差甚遠，導致學生不能夠很好地參與到體育學習中去。除此之外，還有許多來自教師和學校的因素，例如，教學
廣東教學報·教育綜合 2021年58期2021-06-21
- 娛樂化教學讓小學語文課堂活躍起來
小學語文;課堂參與度;興趣引導;情景模擬娛樂化教學是一種以尊重學生為原則，將課堂知識點以趣味化、情景化的方式傳輸給學生的教學方式。讓學生在玩游戲的同時充分融入到輕松、活潑、積極的課堂氛圍中去，對于小學生的學習狀態(tài)有較好的調(diào)節(jié)作用。教師以娛樂化的教學方式作為紐帶，使學生更好地感受中華文化的的語言魅力，從而充分調(diào)動學習興趣與主動性。因此教師在日常的教學過程中就可以通過結(jié)合娛樂化教學的方式來進行文章內(nèi)容的講解，這樣既可以有效提高語文課堂的趣味性，讓課堂活躍起來，
學習周報·教與學 2021年10期2021-06-09
- 疫情背景下大學生線上學習適應(yīng)度及特點分析
習自主性及課堂參與度變化，探究線上考試的特點，多層次、多角度進行分析，綜合歸納線上教學的優(yōu)缺點，以期為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞 大學生;線上學習;線上考試;學習適應(yīng)度;課堂參與度中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）07-0124-040 引言為貫徹落實教育部在疫情期間“停課不停學，停課不停教”的要求，全國高校在極短的時間內(nèi)組織了有史以來規(guī)模最大、上線課程最多、覆蓋人數(shù)最廣的線上教學活動，參加在線
中國教育技術(shù)裝備 2021年7期2021-05-23
- “生物化學”在線課程過程性評價改革與實踐
程性評價;課堂參與度“生物化學”課程是醫(yī)學教育中重要的醫(yī)學基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容主要介紹生物體，特別是人體內(nèi)生物大分子的化學組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與功能及其在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)化與代謝過程，從分子水平闡明生命現(xiàn)象的化學本質(zhì)。專業(yè)基礎(chǔ)課程的性質(zhì)決定了“生物化學”對后續(xù)課程的學習十分重要。河套學院“生物化學”在線課程自2018年開始建設(shè)以來，將現(xiàn)代信息技術(shù)與教學深度融合，加強學生的過程性學習，對教學過程進行線上監(jiān)控和檢測，線上過程性評價方式不斷改革，現(xiàn)有的線上過程性評價基本具有
現(xiàn)代鹽化工 2021年1期2021-05-07
- 如何有效提高小學生數(shù)學課堂參與度
高小學生的課堂參與度，談?wù)勛约旱囊稽c思考?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學? 有效提高? 課堂參與度【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）01-0156-03前蘇聯(lián)教育學家巴班斯基曾說過：“課堂教學如果擺脫不了‘教師牽著學生走的局面，不讓學生參與學習過程，那么‘不管教師教得如何出色，講得如何生動直觀，都無濟于事?！币磺械膶W習活動中，學生是主體，所以所有的教學活動也應(yīng)該是為了學生的發(fā)展而開展的，學生在課堂中的參與度直接會影
課程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 初中生物學教學中如何提高學生的課堂參與度
提高學生的課堂參與度進行探究，希望可以對初中生物學教學工作有些許幫助。關(guān)鍵詞：初中教育;生物學教學;課堂參與度;提升策略在實際教學中，只有學生參與到課程中教師才可以和學生進行有效的互動。而且一堂課的教學效果評價標準并不是教師教授了多少知識，而是學生學會了多少內(nèi)容。而學生對內(nèi)容的學習程度主要就集中在課堂的參與度中，如果學生的參與度不高，那么其學習的內(nèi)容也就不多，并且深度掌握的知識也較少。如果學生積極地參與到課堂中，那么就會跟隨教師的教學獲得很好的學習效果，并
新課程·上旬 2021年6期2021-03-28
- 論提高小學數(shù)學課堂參與度的方法
高小學數(shù)學課堂參與度的有效方法?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學;課堂參與度;現(xiàn)狀;方法新課改已經(jīng)實施了十多年了，產(chǎn)生了“有效課堂”、“課堂參與”、“氣氛活躍”、“自主探究”等詞語。從新課改的課堂教學實際出發(fā)，教師需要改變過去“填鴨式”教學模式，就要注重不自覺的在課堂上出現(xiàn)以上提及的詞語。小學課堂參與度反映了教學課堂活躍程度，更反映出課堂效率如何。為了提高小學數(shù)學的課堂效率，勢必需要教師認真分析教學內(nèi)容、教學對象，積極提高課堂參與度。一、小學數(shù)學課堂參與的現(xiàn)狀分析當今時
青年文獻·理論研究 2021年4期2021-01-11
- 高職音樂通識教育中提升學生課堂參與度的策略分析
何提升學生課堂參與度的問題提出自己的建議。關(guān)鍵詞：高職教育? 音樂通識教育? 課堂參與度中圖分類號：J60-05??文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）23-0131-04教育部在2019年印發(fā)的《關(guān)于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》中指出“學校美育是培根鑄魂的工作，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，全面加強和改進美育是高等教育當前和今后一個時期的重要任務(wù)”，音樂通識教育是高職院校美育課程體系中的重要組成部分，作為學校美育工作主陣地的《音
藝術(shù)評鑒 2021年23期2021-01-02
- 創(chuàng)設(shè)沉浸式教學提升聽障學生課堂參與度
力障礙學生課堂參與度低的現(xiàn)狀，通過剖析聽力障礙學生自身學習痛點分析出現(xiàn)該問題的原因，提出通過創(chuàng)設(shè)無障礙沉浸式教學從課前、課中、課后三維視角提升聽力障礙學生課堂參與度的有效途徑，并提出實施的難點與對策。關(guān)鍵詞：沉浸式教學;聽障學生;課堂參與度中圖分類號：G64;G42文獻標識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）21-0068-02聽力障礙的學生由于聽力缺失以目代耳，眼睛易疲勞，導致專注力較差。在知識獲取的過程中，不能高效地理解知識內(nèi)部的邏輯性
海外文摘·學術(shù) 2021年21期2021-01-02
- 初中體育教學中學生課堂參與度策略分析
體育教學；課堂參與度；策略隨著我國教育教學事業(yè)的不斷發(fā)展，體育教學方式也在不斷創(chuàng)新與改進，我國體育健兒在賽場上的表現(xiàn)也越來越突出，體育運動不僅能夠有效鍛煉學生體魄，還能夠在一定程度上促進學生熱愛生活熱愛運動，所以在初中體育課堂教學中提升學生課堂參與度是非常有必要的?，F(xiàn)階段學生承受的學習壓力越來越大，導致身體素質(zhì)普遍較低，主要是因為日常生活學習中運動量較少，為了能夠讓學生健康的學習，并且提高自身身體素質(zhì)，教師要充分利用體育課程，結(jié)合學生實際情況進行有針對性的
下一代 2020年2期2020-12-30
- 提高職業(yè)院校學生課堂參與度的途徑探究
業(yè)院校學生課堂參與度低的現(xiàn)狀，剖析了出現(xiàn)該問題的原因，如職業(yè)院校學生對課堂學習缺乏應(yīng)有信心、當今獲取知識途徑多元化及職業(yè)院校學生間的同伴影響。針對這三個原因，提出了提高職業(yè)院校學生課堂參與度的三個途徑，即增強職業(yè)院校學生課堂學習的自信心、強化職業(yè)院校學生的專業(yè)認同感、提高教師的信息化教學能力。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育 課堂參與度? ? 專業(yè)認同感 信息化教學課堂是職業(yè)院校學生打好專業(yè)理論基礎(chǔ)、提高專業(yè)技能的主陣地。職業(yè)院校學生的課堂參與度反映的是職業(yè)院校學生對文化
職業(yè) 2020年10期2020-12-29
- 優(yōu)化英語教學課堂，提高農(nóng)村高中學困生課堂參與度
，學困生的課堂參與度可以得到提高，并且學習成績都有不同程度的進步。【關(guān)鍵詞】英語學困生;課堂參與度;英語教學;建構(gòu)主義;一、引言新課程改革的核心問題之一是“倡導學生主動參與、樂于研究、勤于動手”。課堂教學是學校教育的主要途徑，提高學困生課堂參與度是大面積提高教學質(zhì)量的保證。就我國的農(nóng)村高中英語教學而言，提高學困生的課堂參與度，要因材施教，激發(fā)學困生的學習興趣;建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛;引進正確的評價激勵機制。在整個課堂教學過程中，學困生要做到
科學導報·學術(shù) 2020年51期2020-12-28
- 初中數(shù)學提高學生課堂參與度的教學策略
提高學生的課堂參與度。從豐富課前預習指導，設(shè)計符合學生需求的數(shù)學教學計劃;設(shè)計探究任務(wù)，激發(fā)學生參與欲望;引入趣味活動，培養(yǎng)學生學習興趣三個角度來分析初中數(shù)學教師應(yīng)該如何全面提高學生的課堂參與度。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學;課堂參與度;提高策略傳統(tǒng)的初中數(shù)學課堂教學是以教師為中心的，學生需要配合教師，認真聽講，全面摘抄筆記，保證自己不漏掉任何一個重點知識，然后在課后反復背誦相關(guān)內(nèi)容。但是，對于初中生來說，如果他們無法親身經(jīng)歷數(shù)學知識的生成、建構(gòu)與遷移過程，就無法及時
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 小學英語課堂教學中提高學生參與度
提高學生的課堂參與度，真正為學生英語綜合能力及素養(yǎng)的發(fā)展奠基?！娟P(guān)鍵詞】小學英語；課堂參與度；提高策略作為現(xiàn)代化的小學英語老師，必須要明確當今英語教學的方向，要想方設(shè)法來提高學生的課堂參與度，以此來確保學生英語聽說讀寫能力的共同提升，構(gòu)建真正意義上的高效化英語課堂。一、小學英語教學中提高學生課堂參與度的意義第一，讓學生感知英語學科的學習價值。通過對提高學生課堂參與度策略的運用之后，學生在不斷的參與學習之中，會逐漸感知到英語語言對自己將來發(fā)展的重要性，自然學
課堂內(nèi)外·教師版 2020年6期2020-12-21
- 基于智慧職教和直播相結(jié)合的線上教學研究
，學生線上課堂參與度不高的問題，以通信技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程“數(shù)字電子技術(shù)”為例，構(gòu)建了基于智慧職教平臺和直播相結(jié)合的線上教學策略。分別對線上教學平臺的選擇、線上教學總體思路的設(shè)計和線上教學實踐等方面進行介紹。教學實踐結(jié)果表明，該教學模式能夠較好地完成教學任務(wù)，學生課堂參與度較高，在一定程度上提高了學生的自主學習的能力。關(guān)鍵詞：智慧職教平臺;直播;線上教學;自主學習;課堂參與度中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（202
電腦知識與技術(shù) 2020年28期2020-12-14
- 提升初中學生體育課堂參與度策略
學生的體育課堂參與度?！娟P(guān)鍵詞】初中體育;課堂參與度;提升策略前言在中學體育活動的實際過程中，必須把促進中學生健康成長作為首要原則。體育教師不僅要提高現(xiàn)階段中學生的身體素質(zhì)，還要進一步加強學生的心理素質(zhì)。但是，從現(xiàn)階段我國中學體育的實際情況來看，還是存在著一些問題，主要體現(xiàn)在學生自身對體育的興趣不高，課堂參與的積極性不高，體育課堂氛圍較差，這使得課程體育教育的效果難以得到體現(xiàn)，對促進高中生身心健康的成長沒有起到很好的作用。因此，對于中學體育教師來說，在體育
學生學習報 2020年18期2020-12-07
- 運用情景交際教學提高初一英語課堂參與度
提高學生的課堂參與度、提高學生的思維品質(zhì)和表達能力成為初一英語教師的首要研究課題。為了實現(xiàn)理想化目標，教師需要轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)教育思想，對教學模式進行全方位的創(chuàng)新，通過靈活使用情景教學法的方式構(gòu)建課堂，致力于提高學生的課堂參與度，促進他們英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：情景交際教學;初一英語;課堂參與度引言：受傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念影響，部分初中英語教師在教學期間過于重視對理論知識的講解，忽視了鍛煉學生思維能力與表達能力的重要性，導致課堂教學氣氛枯燥、沉悶，學生難以對重難知
學習周報·教與學 2020年51期2020-12-04
- 如何提高初中道德與法治課的課堂參與度？
文根據(jù)學生課堂參與度的表現(xiàn)，通過問卷調(diào)查、個人訪談等方法，對學生參與度低的原因進行分析后，提出了提高初中生道德與法治課堂參與度的有效性建議。希望教師可以加強課堂教學的設(shè)計，發(fā)揮學生的主體作用，增強師生間的互助性合作，進而提高教師的教學質(zhì)量與學生的學習效果。關(guān)鍵詞：初中 ? 道德與法治課 ? 課堂參與度一、學生課堂參與度不高的表現(xiàn)1、部分學生注意力不集中，有坐著發(fā)呆的，有講笑話的，有看其他內(nèi)容的。2、老師提出問題后，半天沒有人回答，好像這個問題與己無關(guān)。經(jīng)過
教育周報·教育論壇 2020年34期2020-11-13
- 初中語文提高學生課堂參與度的教學指導策略
提升學生的課堂參與度。關(guān)鍵詞：初中語文;課堂參與度;提升策略傳統(tǒng)的初中語文教學以教師、教室為中心，教師會在語文課上一五一十地解釋每一個語文知識的內(nèi)涵與外延，切實豐富了學生的知識儲備。但是，從長遠角度來說，如果讓初中生養(yǎng)成了惰性思維習慣，必然會影響學生的主體學習行為，使其過于依賴教師講解，讓教師、學生都束手束腳，疲憊不堪。因此，隨著以學生為本的理念逐漸深入，初中語文教師要積極提升學生的課堂參與度，為學生的未來成長做好充足準備。一、設(shè)計遞進式的課時任務(wù)，讓學生
新課程·上旬 2020年14期2020-11-09
- 運用“雨課堂”提高高職學生英語課堂參與度的問卷調(diào)查設(shè)計與結(jié)果分析
閱文獻對“課堂參與度”的概念進行梳理，根據(jù)“課堂參與度”的概念明確哪些參與項目適合通過問卷調(diào)查的方式進行調(diào)查。根據(jù)這些參與項目設(shè)計調(diào)查問卷的題干和選項，再運用SPSS數(shù)據(jù)分析軟件對本調(diào)查問卷的信度和效度進行分析。從筆者所在學校的五年制大專層次的學生中隨機抽取5個班級進行調(diào)查，調(diào)查問卷通過“問卷星”平臺進行發(fā)放，收到有效問卷335份。從調(diào)查結(jié)果來看，幾乎所有的被調(diào)查者都認為“雨課堂”在提高學生的行為參與、情感參與和認知參與中有積極的作用。關(guān)鍵詞：雨課堂;英語
海外文摘·學術(shù) 2020年10期2020-10-30
- 小學生課堂參與度的研究與有效提升
小學語文;課堂參與度通過研讀許愛紅博士主編的《“學會學習”活動手冊》系列教材，教師們需要了解提升學生課堂參與度的有效方法，并結(jié)合“主動學習”“自主學習”意識和能力的培養(yǎng)強化學生的課堂參與度，進而促使學生在主動學習和實踐過程中達成良好的學習效果。同時，教師需要詳細分析小學生課堂參與度的重要性，并結(jié)合“學會學習”系列教材的研習整合出有效的提升課堂參與度的教育手段，以供小學生在高課堂參與度的保障下逐步達成學習能力的提升和學習效果的強化。一、小學生課堂參與度的重要
科學導報·學術(shù) 2020年9期2020-10-21
- 小學語文提高學生課堂參與度的有效指導策略
提高學生的課堂參與度，不斷激發(fā)學生的學習興趣，讓學生始終保持活躍的思維狀態(tài)，通過學生的自主學習活動去提高教學效率。本文將從設(shè)計豐富的趣味游戲，優(yōu)化學生心理;豐富語言實踐，激發(fā)學生的自主學習意識;完善賞識評價，保護學生自信三個角度來分析小學語文教師應(yīng)該如何提高學生的課堂參與度。關(guān)鍵詞：小學語文;課堂參與度;提高策略在傳統(tǒng)的小學語文教學過程中，教師會比較關(guān)注小學生的知識識記行為，認為只有提升小學生的應(yīng)試能力才能證明本課程教學活動取得了成功，所以小學語文教師也比
學習周報·教與學 2020年10期2020-10-21
- 初中物理提高學生課堂參與度的教學策略
提高學生的課堂參與度。本文將從關(guān)聯(lián)現(xiàn)實生活，優(yōu)化課堂氛圍;設(shè)計驅(qū)動任務(wù)，喚起學習動機;組織趣味活動，培養(yǎng)學習興趣三個角度來分析初中物理教師應(yīng)該如何提高學生的課堂參與度。關(guān)鍵詞：初中物理;課堂參與度;提高策略傳統(tǒng)的初中物理教學會按照教案來組織物理教學活動，每一節(jié)課都是為了豐富學生的知識儲備開展的，所以初中物理教師會比較依賴講授法，切實豐富了知識講解活動，讓學生輕易便可接收物理知識。但是，由于初中生長期缺乏必要的思考與探究機會，所以他們逐漸養(yǎng)成了被動接受的壞習
大眾科學·下旬 2020年2期2020-10-21