2021年9期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)實(shí)踐
- 對(duì)話·互動(dòng)·分享
- 運(yùn)用梯度任務(wù)和有效循環(huán)來(lái)處理閱讀中詞匯以提高學(xué)生語(yǔ)用能力的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 注重初高中知識(shí)結(jié)構(gòu)差異 跨越初高中物理銜接臺(tái)階
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何提升初中物理教學(xué)的趣味性
- 九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中生活化知識(shí)教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文文言文教學(xué)策略分析
- 芻議高中化學(xué)趣味教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 激發(fā)興趣 收獲精彩
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中生物教學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合
- 試論高中化學(xué)新課程教學(xué)中的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)
- 探究合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 初中物理生活化教學(xué)模式策略探究
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的提升策略
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略研究
- 扎根于內(nèi) 拓展于外 提升素養(yǎng)
- 淺析綠色化學(xué)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中物理學(xué)科分層教學(xué)的實(shí)踐
- 理實(shí)一體化教學(xué)在中職汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中微課運(yùn)用效果的經(jīng)驗(yàn)分析
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)問(wèn)題剖析及對(duì)策初探
- 讓陳釀的醇香在課堂彌漫
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)學(xué)生想象力培養(yǎng)的對(duì)策探討
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中語(yǔ)文主題單元整合閱讀教學(xué)的思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 在讀寫(xiě)結(jié)合的協(xié)奏曲中，提升高中英語(yǔ)教學(xué)品質(zhì)
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐探討
- 新課改背景下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維分析
- 基于全面發(fā)展的小學(xué)音樂(lè)器樂(lè)進(jìn)課堂的探討
創(chuàng)新課堂
- 優(yōu)化高中化學(xué)“微課堂”有效教學(xué)的策略與方法
- 淺析基于核心素養(yǎng)下的初中歷史教學(xué)的有效性
- 在高中數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)展自主合作探究教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于人工智能評(píng)閱系統(tǒng)的中學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式研究
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)——芻議如何鞏固初中英語(yǔ)分層教學(xué)成果
- 淺談核心素養(yǎng)在高一化學(xué)課堂中的體現(xiàn)
- 精準(zhǔn)施教，提高初中道德與法治的課堂效率
- 淺析高中歷史趣味性應(yīng)用教學(xué)
- 淺談中學(xué)歷史課程改革中教師角色的轉(zhuǎn)換
- 活動(dòng)型課堂教授語(yǔ)法技能在七年級(jí)的應(yīng)用性研究
- 如何打造高中物理高效課堂
- 初中生物智慧課堂的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語(yǔ)課堂設(shè)計(jì)研究
- 物理核心素養(yǎng)下初中學(xué)生科學(xué)思維現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的生活化情境設(shè)置創(chuàng)設(shè)
- 試析如何促進(jìn)初中化學(xué)生活化課程資源的開(kāi)發(fā)與整合
- 巧用精彩語(yǔ)言，構(gòu)建活力課堂
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的輔助作用分析
- 基于核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 交互課堂環(huán)境下高中學(xué)生地理課堂參與度的調(diào)查分析與策略研究
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點(diǎn)
- 淺談“多元互動(dòng)”探究式地理教學(xué)
- 初中科學(xué)課堂開(kāi)放教學(xué)的實(shí)施路徑分析
- 微課程背景下高中英語(yǔ)語(yǔ)法課堂教學(xué)探討
- 運(yùn)用傾聽(tīng)策略，構(gòu)建初中英語(yǔ)思維課堂
- 高中政治“議題式”活動(dòng)課堂路徑分析
- 加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探討
- 使民以時(shí)
- 實(shí)現(xiàn)有效的課堂互動(dòng)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探討
信息技術(shù)
- 高中《算法與程序設(shè)計(jì)》教學(xué)中計(jì)算思維的培養(yǎng)策略
- “微網(wǎng)絡(luò)”時(shí)代背景下高中德育教育的思考與實(shí)踐研究
- 初中信息技術(shù)有效教學(xué)中的“加減乘除”
- 信息技術(shù)與初中生物教學(xué)的整合探究
- 探究高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)條件下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)信息技術(shù)課堂的構(gòu)建研究
- 微課在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于STEM理念的高中通用技術(shù)校本課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 網(wǎng)絡(luò)的正確使用促進(jìn)物理學(xué)科興趣初探
- 基于創(chuàng)客教育下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的思考
教海探航
- 談初中數(shù)學(xué)“生長(zhǎng)型課堂”的教學(xué)案例
- 微課教學(xué)技術(shù)支持下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)的策略分析
- 高中班主任管理工作中滲透德育的策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語(yǔ)的德育教學(xué)
- 生物科學(xué)史與實(shí)驗(yàn)探究的有效整合
- 初中地理生活化教學(xué)的實(shí)施策略與實(shí)踐反思
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)的實(shí)踐探索
- 談《我的叔叔于勒》和《變色龍》互文聯(lián)結(jié)比較教學(xué)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下山區(qū)高中生的社會(huì)責(zé)任感教育
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 自信心在初中英語(yǔ)閱讀中建立的重要性及策略淺析
- 高中物理中的電荷章節(jié)教學(xué)技巧探索淺析
- 高中立體幾何課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 基于物理核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)研究
- 基于新形勢(shì)下特殊教育教師職業(yè)發(fā)展探析
- 汽車電氣維修的常用方法與注意事項(xiàng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)情緒和自我效能感
- 借助網(wǎng)絡(luò)名師工作室提高農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課有效性的探究
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)探究式復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺談初中年級(jí)組長(zhǎng)如何開(kāi)展年級(jí)德育管理工作
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析
- 新課改模式下學(xué)習(xí)小組建設(shè)的困惑與對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)理念下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)理念下的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略的探析
- 淺析中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系的革新思路
- 中職美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)探討
- 淺談農(nóng)村初中德育管理
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)
- 北師大版和蘇教版初中生物教科書(shū)的比較分析
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)“分層導(dǎo)引”模式探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于進(jìn)階學(xué)習(xí)理論的初中電學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)模式探究
- 中學(xué)聲樂(lè)課興趣教學(xué)淺析
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)調(diào)查：分析、對(duì)策建議
- 微課在數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 非線性電路元件串聯(lián)電功率圖像解題技巧
- 兒童道德難題思辨活動(dòng)的案例研究