專業(yè)定位
- 應(yīng)用型本科院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)研究
叉專業(yè)方向；專業(yè)定位；課程體系；應(yīng)用型本科［中圖分類號］ G64 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）07-0027-03現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展表明，基礎(chǔ)學(xué)科是國家科技創(chuàng)新的源泉，也是社會經(jīng)濟繁榮和文化進步的基石。近年來隨著國內(nèi)外形勢的變化，我國逐漸加強對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)學(xué)科的建設(shè)，鼓勵具備條件的高校積極設(shè)置基礎(chǔ)研究、交叉學(xué)科等學(xué)科專業(yè)，加強基礎(chǔ)學(xué)科本科生培養(yǎng)，探索基礎(chǔ)學(xué)科本碩博連讀培養(yǎng)模式。著名數(shù)學(xué)家丘成桐先生在采訪中
大學(xué)教育 2023年7期2023-08-04
- 新時代省屬高校英語專業(yè)建設(shè)的路徑分析
際需求，明確專業(yè)定位；注重課程建設(shè)，提升教師教學(xué)能力；圍繞團隊建設(shè)，搭建發(fā)展平臺；堅持以賽促學(xué)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；突出價值引領(lǐng)，打造特色品牌；重視過程培養(yǎng)，加強政產(chǎn)學(xué)研合作。關(guān)鍵詞：英語專業(yè)建設(shè)；專業(yè)定位；課程建設(shè)；團隊建設(shè)；人才培養(yǎng)；思政教育；實習(xí)實踐基金項目：2021年度湖北省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)研究項目：新文科背景下省屬高校英語專業(yè)建設(shè)之發(fā)展趨勢研究——基于對H大學(xué)檔案史料的考察（項目編號：21Q007）1 引言省屬高校作為我國高等教育體系的重要組成部
蘭臺內(nèi)外 2023年9期2023-06-05
- 三教改革背景下中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)方法問題及改進策略
;電子商務(wù);專業(yè)定位;教學(xué)方法電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展和中職教育不斷受到重視，三教改革大環(huán)境下， 中職電商專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生要滿足社會發(fā)展對電子商務(wù)人才的需求，在教育教學(xué)方法上做出改變是必要的。一、中職電商專業(yè)教學(xué)方法存在不足電子商務(wù)專業(yè)是科技發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物，而對于專業(yè)的設(shè)置也是為了適應(yīng)經(jīng)濟的發(fā)展需要進行的，目前中職的專業(yè)課程內(nèi)容“文化”化，教學(xué)方法不適應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標要求。1.教學(xué)方法難以適應(yīng)人才培養(yǎng)要求科技高速發(fā)展變化，往往計劃總是趕不上變化，電
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考展開研究。關(guān)鍵詞：傳播學(xué)視野;廣播電視編導(dǎo);專業(yè)定位;在思考探究前言：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在媒體行業(yè)的快速發(fā)展下得到了得天獨厚的優(yōu)勢，成為新時期的熱門專業(yè)。在傳播學(xué)的視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)對人才的綜合實力更為看重，如創(chuàng)作能力、策劃能力、編寫能力等都是專業(yè)人才的必備能力，對其融入社會和在社會發(fā)展中具有關(guān)鍵性的影響力。由此可見，對 傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考進行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。1傳播學(xué)事業(yè)下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的中醫(yī)康復(fù)學(xué)教學(xué)改革探討
課程培養(yǎng)對象專業(yè)定位，有針對性地改革教學(xué)方法、豐富教學(xué)手段及創(chuàng)新考核評價方式等，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進中醫(yī)康復(fù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞：中醫(yī)康復(fù)學(xué);應(yīng)用型人才;專業(yè)定位;教學(xué)改革中圖分類號：R247.9;G420? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：2095-5707（2021）03-0072-03DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2021.03.017? ? ? ? 開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：Discussi
中國中醫(yī)藥圖書情報 2021年3期2021-07-11
- 從分歧到超越：新時代社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)的理論檢視與實踐初探
]社會工作;專業(yè)定位;人才培養(yǎng)[作者簡介]喬元義（1979-），女，長春工業(yè)大學(xué)計劃財務(wù)處中級會計師，長春工業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院碩士研究生;高春蘭（1964-），女，長春工業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院教授（長春130012）。近年來，社會工作備受國家重視，并在政府工作報告中被多次提及?？梢哉f，國家對社會工作從支持、引導(dǎo)到促進，再到大力發(fā)展的頂層設(shè)計，極大推進了社會工作人才隊伍建設(shè)的進度，近150萬社會工作專業(yè)人才扎根于城鄉(xiāng)社區(qū)之間，為中國社會的穩(wěn)定與發(fā)展揮灑著助人的熱
關(guān)東學(xué)刊 2021年6期2021-06-24
- 公共事業(yè)管理專業(yè)的定位與發(fā)展研究
共事業(yè)管理;專業(yè)定位;專業(yè)發(fā)展引言我國公共事業(yè)管理的發(fā)展時間相對較長，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，逐漸形成了一個完整的系統(tǒng)體系。專業(yè)發(fā)展和專業(yè)發(fā)展都取得了一些成功。然而，隨著社會環(huán)境的逐步變化，公共事業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展面臨著新的危機。對許多大學(xué)來說，首要任務(wù)是重新發(fā)現(xiàn)公共事業(yè)部門的發(fā)展方向和發(fā)展體系。這項任務(wù)的前提是澄清職業(yè)定位模糊、課程混亂、師資水平低下等問題。1在公共管理教育系統(tǒng)中定位培訓(xùn)目標定位公共事業(yè)管理的主要領(lǐng)域并非易事。它有一定的要求和標準。在公共供給管理
科教創(chuàng)新與實踐 2021年47期2021-02-24
- 淺談中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)
;電子商務(wù);專業(yè)定位隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)成為越來越多企業(yè)不可忽視的重要部分，相對應(yīng)的，企業(yè)對于電商人才的需求也愈演愈烈。但是目前，由于學(xué)校不能清晰的定位本校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向，學(xué)生學(xué)習(xí)目標不清晰，造成中職技校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生很難找到對口的企業(yè)就業(yè)，學(xué)生家長有怨言，企業(yè)苦于招人難。針對這些困惑，談幾點個人想法：首先，學(xué)校要深入摸底學(xué)生情況。中等職業(yè)學(xué)校和技校的生源，基本是初中畢業(yè)生，并且大部分是落榜高中的，他們計算機和外語基礎(chǔ)差
新一代 2020年14期2020-12-23
- 機電設(shè)備維修與管理專業(yè)行業(yè)現(xiàn)狀與人才需求研究與分析
備維修與管理專業(yè)定位在專用設(shè)備與通用設(shè)備之間進退兩難，我們項目組通過調(diào)研、收集與分析，發(fā)現(xiàn)不同企業(yè)對現(xiàn)代學(xué)徒制的三種培養(yǎng)路徑，及本專業(yè)實施現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的必要性。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制;專業(yè)定位;調(diào)研;培養(yǎng)路徑廣東省目前有11所高職院校招收機電設(shè)備維修與管理專業(yè)，都是按非現(xiàn)代學(xué)徒制的普通招生，在校生接近3000人，每年畢業(yè)生1000人左右。據(jù)麥可思公司的調(diào)查數(shù)據(jù)了解，目前此專業(yè)的人才供給與產(chǎn)業(yè)需求處于平衡狀態(tài)，此專業(yè)在人才培養(yǎng)中存在的主要問題是專業(yè)定位在專用設(shè)
山東青年 2020年11期2020-12-09
- 探討中職電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)主體分層次教學(xué)問題
學(xué)對象 ? 專業(yè)定位 ? 學(xué)生定位一、中職教育現(xiàn)況社會需求是職業(yè)教育發(fā)展的最大動力，而如何為社會提供符合職業(yè)需要的工作人員，是職校建設(shè)的明確方向。中等職業(yè)教育的定位，就是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，深化以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革，打造面向就業(yè)市場擁有核心競爭力的勞動者。培養(yǎng)會動手的高技能的、服務(wù)于生產(chǎn)一線的人才是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標，在職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)方面，由于不同專業(yè)在細節(jié)上體現(xiàn)出不同的專業(yè)特點，因此，并不能一刀切地按照某種
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年26期2020-10-09
- 構(gòu)建民辦高校書法教育的對策
;書法教育;專業(yè)定位;通識教育【中圖分類號】G42 ?【文獻標志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2020）69-0033-03【作者簡介】1.趙元蒼，西安外事學(xué)院（陜西西安，710077）書法教師，講師，陜西省書法家協(xié)會會員;2.邵子楓，西安外事學(xué)院（陜西西安，710077）書法教師，助教，陜西省書法家協(xié)會會員。自習(xí)近平總書記在中共十九大報告中指出建設(shè)社會主義文化強國以來，高等書法教育無論從學(xué)科發(fā)展，還是推廣普及方面都得到了飛躍性的發(fā)展，呈現(xiàn)出可
江蘇教育·書法教育 2020年9期2020-09-10
- 基于電化教育的演變看教育技術(shù)專業(yè)定位及發(fā)展趨勢
;發(fā)展趨勢;專業(yè)定位中圖分類號：G64 文獻標識碼：A ?文章編號：1003-9082（2020）07-0-01十九世紀末，電化教育逐漸出現(xiàn)在國內(nèi)教育行業(yè)之中并逐漸完善，形成了一種獨特的利用電子信息技術(shù)而進行教育與教學(xué)的新型模式，為教育界提供了很大便利的同時，所涌現(xiàn)出的一些問題也飽受爭議。如今，隨著電子信息化的不斷發(fā)展與進步，電子信息技術(shù)在國內(nèi)的各行各業(yè)當中推廣與應(yīng)用。因此，我們應(yīng)當借助先進的科學(xué)技術(shù)手段來對電化教育逐漸完善。本文是針對電化教育的定位問題進
中文信息 2020年7期2020-08-20
- 傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考
得這一專業(yè)在專業(yè)定位上產(chǎn)生了較大的偏差。本文就廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的定位產(chǎn)生的偏差進行了簡要分析，并對這些偏差提出了相應(yīng)的改進意見，希望能夠促進廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在整個的傳播學(xué)中能夠定位清晰，長足發(fā)展。關(guān)鍵詞：傳播學(xué)事業(yè);廣播電視編導(dǎo)專業(yè);專業(yè)定位一、 前言隨著我國人們對于精神文明需求的逐漸提高，廣播電視編導(dǎo)這一行業(yè)成為我國各大院校更加受到關(guān)注的一項專業(yè)。而廣播電視編導(dǎo)這一專業(yè)，他的主要目的是為了培養(yǎng)及編寫策劃創(chuàng)作等各項技能于一身的綜合型人才，使得這樣的人才能夠
讀天下 2020年11期2020-06-22
- 新時期高師音樂表演專業(yè)定位及教學(xué)路徑探析
;音樂表演;專業(yè)定位;教學(xué)路徑近年來， 我國高等教育的規(guī)模發(fā)生了歷史性的變化，高等教育升學(xué)率大大提高[1]。各地方師范院系調(diào)整、高校擴招、專業(yè)擴展等主客觀情況的出現(xiàn)，使當前高師音樂表演專業(yè)的定位越來越不明確，甚至出現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)、專業(yè)培養(yǎng)方向、畢業(yè)生就業(yè)等方面的諸多問題。因此，在新時期，重新認識高師音樂專業(yè)的地位并探求有效的教學(xué)路徑無論是對于高校發(fā)展還是學(xué)生發(fā)展都有著積極的推動作用。一、高師音樂表演專業(yè)的現(xiàn)狀一是培養(yǎng)目標具有同質(zhì)化。部分地區(qū)高師音樂教育的教學(xué)
大觀 2020年3期2020-06-22
- 漢語國際教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
語國際教育 專業(yè)定位 人才培養(yǎng)2012年，教育部頒發(fā)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，對1998年印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》和1999年印發(fā)的《專業(yè)設(shè)置規(guī)定》進行修訂，將對外漢語、中國語言文化、中國學(xué)三個專業(yè)合并為漢語國際教育專業(yè)。由此，立足于海內(nèi)外尤其是“在海外進行漢語教學(xué)”的新興的漢語國際教育在本科專業(yè)中取代開設(shè)近30年主要立足于“對來華留學(xué)生進行漢語教學(xué)”的對外漢語。2014年，杭州電子科技大學(xué)（以下簡稱“杭電”）同步于全國其他高校
文學(xué)教育·中旬版 2020年4期2020-05-20
- 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀分析和改革措施思考
析教育技術(shù)學(xué)專業(yè)定位、課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)現(xiàn)狀，提出改革措施是推動現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)、智能化教學(xué)的有效手段。關(guān)鍵詞：專業(yè)定位;課程結(jié)構(gòu);專業(yè)現(xiàn)狀;改革措施一、引言如今的互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、5G時代，教育教學(xué)正在從信息化過度到數(shù)據(jù)化、智慧化，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”不再是一個設(shè)想，不再是一個課題，而是當下學(xué)校正在開展的教育教學(xué)手段和活動，這無疑是給掌握教育技術(shù)的教師一個大展身手的平臺，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景應(yīng)是一片大好，然而現(xiàn)實就業(yè)過程中教育技術(shù)學(xué)專業(yè)卻面臨難就
新一代 2020年10期2020-05-15
- 污染修復(fù)與生態(tài)工程技術(shù)專業(yè)的定位和前景
態(tài)工程技術(shù);專業(yè)定位;專業(yè)前景中圖分類號：G640 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）11-0358-02一、污染修復(fù)與生態(tài)工程的含義污染修復(fù)與生態(tài)工程技術(shù)專業(yè)屬資源環(huán)境與安全大類的環(huán)境保護類。污染修復(fù)即環(huán)境污染修復(fù)，按修復(fù)類型分為城區(qū)場地、農(nóng)田、生態(tài)、海岸帶、流域底泥、礦山、地下水等，按場地類型分為礦山和油田、軍事基地、列車場和鐵軌、油罐庫、紡織廠、能源供給站、制革廠、汽車廠、制藥廠和電子設(shè)備廠等，按污染物類型分為氰
教育教學(xué)論壇 2020年11期2020-04-01
- 專業(yè)定位對就業(yè)能力及教育投入的影響研究
摘? 要：專業(yè)定位是各高等院校、高等職業(yè)院校、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工作，是為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才所進行的人才規(guī)格和質(zhì)量目標設(shè)計?？茖W(xué)精準的專業(yè)定位能保證人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)順利實施和目標達成，能最大限度提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，能最大限度利用教育資源。但是，專業(yè)定位不科學(xué)，可能會影響專業(yè)建設(shè)、發(fā)展，也可能浪費教育教學(xué)資源，甚至可能導(dǎo)致人才培養(yǎng)失敗。所以，本文就專業(yè)定位對就業(yè)能力及教育投入的影響展開研究。關(guān)鍵詞：專業(yè)定位? 就業(yè)能力? 教育投
讀與寫·教育教學(xué)版 2019年12期2019-12-31
- 新文科背景下藝術(shù)院校廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的若干問題辨析
。關(guān)鍵詞： 專業(yè)定位; 實踐性; 生態(tài)鏈; 營銷中樞中圖分類號： G710? ? ? ? ? 文獻標志碼： A? ? ? ? ? 文章編號： 1671-2153（2019）05-0026-04“新文科”的教育理念源于美國希拉姆學(xué)院。2017年10月，學(xué)院對培養(yǎng)方案進行全面修訂，對29個專業(yè)進行重組，即把新技術(shù)融入哲學(xué)、文學(xué)、語言等諸如此類的課程中，為學(xué)生提供綜合性的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。2018年中國教育部發(fā)布指導(dǎo)性文件，提出要全面推進“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2019年5期2019-12-16
- 基于學(xué)院定位下的視覺傳達設(shè)計專業(yè)新方向
向。關(guān)鍵詞：專業(yè)定位;培養(yǎng)模式;教學(xué)途徑21世紀是知識信息的時代，隨著科技的發(fā)展，一個學(xué)院的定位必須具備引領(lǐng)創(chuàng)新的理念，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的人才。在這一點上我們山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院給出了準確的定位：“信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院=商學(xué)院+信息產(chǎn)業(yè)”，即以商科教育為核心，同時發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院是以信息產(chǎn)業(yè)起家的，這是我們的胎記和基因，無論我們的專業(yè)再怎樣發(fā)展也必須從信息產(chǎn)業(yè)角度切入，我們培養(yǎng)的是中堅力量的領(lǐng)導(dǎo)者，所以我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的出發(fā)點和目標是培
藝術(shù)科技 2019年14期2019-11-23
- 職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)工程實訓(xùn)室建設(shè)的研究與實踐
要性，通過對專業(yè)定位、支撐課程、實訓(xùn)室支撐教學(xué)及社會服務(wù)功能、教學(xué)實訓(xùn)條件現(xiàn)狀、建設(shè)規(guī)模的分析，提出建設(shè)方案，闡明建設(shè)目標、思路與應(yīng)用效果，達到優(yōu)化學(xué)校資源配置以及提高物聯(lián)網(wǎng)工程理實一體化教學(xué)水平的目的。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;物聯(lián)網(wǎng)工程;實訓(xùn)室建設(shè);傳感器;專業(yè)定位;支撐課程中圖分類號：TP393;G642文獻標識碼：A文章編號：2095-1302（2019）09-0-030 引 言教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù) 2019年9期2019-11-06
- 淺談平面設(shè)計專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃
：平面設(shè)計；專業(yè)定位；職業(yè)規(guī)劃一、淺析平面設(shè)計平面設(shè)計主要是指以“視覺”形式來表達，奠基于廣告設(shè)計與平面構(gòu)成，更多的利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面等專業(yè)技巧。平面設(shè)計包含商業(yè)環(huán)境藝術(shù)、商業(yè)廣告、標志、企業(yè)CI、海報設(shè)計等。根據(jù)平面設(shè)計、動漫設(shè)計、時裝設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等設(shè)計權(quán)產(chǎn)業(yè)鏈，成功打造出粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)設(shè)計。二、平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)模式（一）平面設(shè)計專業(yè)的定位平面設(shè)計專業(yè)類學(xué)生的就業(yè)方向很廣泛，可以從事工業(yè)設(shè)計類，如室內(nèi)外環(huán)境、產(chǎn)品設(shè)計等。對于平面
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年12期2019-10-21
- 傳播學(xué)視野下的廣播電視編導(dǎo)定位和思考
播電視編導(dǎo);專業(yè)定位引言：我國的社會經(jīng)濟發(fā)展水平自進入21世紀以來就出現(xiàn)了逐年提升的態(tài)勢，也正是因此，包括廣播電視傳媒也在內(nèi)的各行業(yè)得以繁榮，鑒于人們對精神生活的需求國家也越來越重視廣播電視傳媒業(yè)的發(fā)展。目前我國擁有以北京電影學(xué)院為中心的許多高等教育學(xué)校開辦了廣播電視專業(yè)，并且在相關(guān)研究方面也取得了不錯的成果。然而近年來出現(xiàn)了一種比較消極的現(xiàn)象就是學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)的學(xué)生較多但畢業(yè)后不能找到適合的工作崗位，人們需要對這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因以及廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)
廣告大觀 2019年7期2019-10-20
- 傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位再思考探究
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位進行深度剖析，希望能給相關(guān)院校帶去一些啟迪?！娟P(guān)鍵詞】傳播學(xué)視野;廣播電視編導(dǎo);專業(yè)定位;在思考探究廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是我國各大院校的新興專業(yè)，旨在培養(yǎng)集編寫、策劃、創(chuàng)作等多方面內(nèi)容技能為一身的綜合型人才，這樣的人才在廣播學(xué)視野下顯得彌足珍貴。也正是由于媒體行業(yè)對于此類人才的缺失，導(dǎo)致各大高校加快了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展，從而導(dǎo)致這類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量不容樂觀，這是專業(yè)定位偏差造成的結(jié)果，只有將定位切實與市場變化、市場需求結(jié)合在一起，才能更好培
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年24期2019-09-10
- 電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系改革研究
詞：應(yīng)用型;專業(yè)定位;課程體系;改革Abstract：In order to adapt the social development step，educates in the university undergraduate course from the education to under the project application reforming background，according to the project education a
速讀·中旬 2019年10期2019-09-10
- 用“非理性”思維解讀科學(xué)
與科技”，其專業(yè)定位是什么？科學(xué)與藝術(shù)之間存在什么樣的關(guān)系？對培養(yǎng)創(chuàng)新精神有什么作用？確實值得我們探討。關(guān)鍵詞：形象思維? “非理性思維”? 邏輯思維? 專業(yè)定位2012年教育部頒布的高校本科專業(yè)目錄的特設(shè)專業(yè)“藝術(shù)與科技”，專業(yè)代碼為130509T，一級學(xué)科為藝術(shù)學(xué)，二級學(xué)科為設(shè)計學(xué)。如果僅從字面上理解，應(yīng)是結(jié)合科學(xué)技術(shù)的藝術(shù)類專業(yè)，如此之大的專業(yè)跨越度，其專業(yè)定位到教學(xué)實施不免存在一些疑問。所以理清其專業(yè)含義對本專業(yè)發(fā)展和教學(xué)開展具有迫切的現(xiàn)實意義。目
文藝生活·上旬刊 2019年6期2019-08-27
- 新工科背景下西部高校工程管理專業(yè)建設(shè)探究
程管理專業(yè);專業(yè)定位;課程體系DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.21.1471 背景分析大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，在經(jīng)濟市場中新商業(yè)模式的融入，以及國家發(fā)展戰(zhàn)略的實施，國內(nèi)急需新型工程的創(chuàng)新型人才，習(xí)近平總書記在不同場合強調(diào)教育強國的思路。而我國傳統(tǒng)的高等工程教育在很大程度上已不能適應(yīng)和引領(lǐng)新經(jīng)濟的發(fā)展需求，迫切需要采用新技術(shù)建設(shè)和發(fā)展一批新興工科，或改造和升級一批傳統(tǒng)工科。在這樣的背景下，建設(shè)新工科成為當前教育的
山東工業(yè)技術(shù) 2019年21期2019-08-13
- 基于2025中國制造背景下機電一體化專業(yè)課程設(shè)置探索
詞：背景 ?專業(yè)定位 ?課程設(shè)置 ?資源建設(shè) ?前景與效果一、專業(yè)課程建設(shè)的背景隨著工業(yè)自動化技術(shù)的飛速發(fā)展，我國提出了“2025中國制造”戰(zhàn)略，強化產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，從中國制造到中國智造。為適應(yīng)企業(yè)及社會對人才的需求，各職業(yè)院校必須進行相關(guān)課程改革，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)市場的新技術(shù)、新技能，提高學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。為更好地找準專業(yè)性定位，深化教學(xué)改革，服務(wù)于智能制造先進制造，筆者學(xué)校機電一體化專業(yè)適時系統(tǒng)地優(yōu)化了原先課程體系，增設(shè)了機電一體化設(shè)備安裝與
職業(yè) 2019年7期2019-07-11
- 基于數(shù)控技術(shù)的機械設(shè)計制造專業(yè)課程體系研究
：數(shù)控技術(shù)；專業(yè)定位；課程體系中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0216-02中國機械行業(yè)作為國民經(jīng)濟增長和技術(shù)升級的原動力、國家工業(yè)水平和綜合國力的重要體現(xiàn)，在硬件方面已經(jīng)有了迅猛發(fā)展。但是，企業(yè)中經(jīng)營管理高級技術(shù)人才缺乏，頂尖的創(chuàng)新人才極為有限，高層次人才嚴重不足，機械加工企業(yè)創(chuàng)新能力受到限制，技術(shù)創(chuàng)新能力較差，產(chǎn)品開發(fā)周期較長，因此，未來機械加工行業(yè)對高技術(shù)應(yīng)用能力及自主創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，是行業(yè)發(fā)展
教育教學(xué)論壇 2019年6期2019-03-18
- 新媒體對播音與主持藝術(shù)專業(yè)定位與發(fā)展探究
詞】新媒體 專業(yè)定位 播音與主持藝術(shù)一、傳統(tǒng)播音與主持藝術(shù)專業(yè)定位存在的問題從傳統(tǒng)專業(yè)方向看，主要為廣播電視播音與主持，不過在專業(yè)定位方面，其與新媒體之間并不適應(yīng)，而且這一問題日益突出。第一，能力培養(yǎng)路徑狹窄，新媒體在傳播方面的交互性更強，并且這種傳播模式更為新穎，尤其是在各種現(xiàn)代化技術(shù)的支撐下，新媒體的科技含量更高。如今，針對處在教學(xué)一線的教職人員，在教學(xué)中仍然圍繞傳統(tǒng)媒體環(huán)境展開，同時知識需求和學(xué)生能力也存在不同程度的差異，新媒體發(fā)展中的人才需求無法得
記者搖籃 2018年9期2018-12-17
- 我國環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)形成過程及專業(yè)建設(shè)的思考
建設(shè)；歷程；專業(yè)定位；專業(yè)特色據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2017年我國已有50余所高校設(shè)置了“環(huán)境生態(tài)工程”專業(yè)。從教育部高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱“教指委”）組織召開的教學(xué)改革研討會的參與情況來看，近兩年參加環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)建設(shè)研討的學(xué)校和教師人數(shù)呈現(xiàn)快速增長的喜人態(tài)勢。該專業(yè)的增設(shè)是我國環(huán)境科學(xué)與工程類學(xué)科發(fā)展的重要標志之一，也是學(xué)科建設(shè)服務(wù)于國家生態(tài)文明建設(shè)結(jié)出的碩果。作者依據(jù)多年參與“教指委”工作經(jīng)歷與記憶，對“環(huán)境生態(tài)工程”專業(yè)
中國大學(xué)教學(xué) 2018年6期2018-09-17
- 傳播學(xué)視野下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)定位探析
下的廣播電視專業(yè)定位進行全面分析。關(guān)鍵詞：傳播學(xué)事業(yè)；廣播電視編導(dǎo)；專業(yè)定位；策略；研究分析1.電視編導(dǎo)專業(yè)必備素質(zhì)1.1深厚的文字功底傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介由于文字這一符號而具有無可取代的特性，與語言使用相比較，文字媒介有著鮮明的傳播目的以及較強的嚴肅性。一般來說，文字符號是屬于媒介性質(zhì)符號的，不僅能夠充分的展現(xiàn)出事物之間所存在的一系列的規(guī)律，而且還能夠促進思維訓(xùn)練。深厚文字功底及所謂文人素質(zhì)的形成，和文字之間存在著極為密切的關(guān)聯(lián)，這其中承載著大量博大精深的內(nèi)容。
炎黃地理 2018年8期2018-09-10
- 我國高校俄語教育的改革探討
語教學(xué)目標與專業(yè)定位，其次對于高校性質(zhì)角度下俄語教育改革的可行性進行了分析和判斷，最后則結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對我國高校俄語教育改革的詳細策略進行了闡述與判斷，也希望可以為俄語教學(xué)效果的提升提供新的思路。關(guān)鍵詞：俄語教育；改革策略；專業(yè)定位俄語教育改革這個概念最早出現(xiàn)于20世紀的80年代，其實際上是一種區(qū)別于“專業(yè)教育改革”的復(fù)合理念。在俄語教育改革當中，其更加重視與俄語相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)的改革，而不僅僅是“俄語”本身專業(yè)的改革，由于兩者的定義存在較大的差異，所以并不
報刊薈萃（上） 2018年6期2018-06-27
- 在杭本科護理學(xué)助產(chǎn)方向?qū)嵙?xí)生對助產(chǎn)專業(yè)的認識
的實習(xí)生存在專業(yè)定位模糊，就業(yè)前景堪憂和實踐能力難以得到鍛煉提升等問題。結(jié)論：呼吁國家重視助產(chǎn)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】本科護理學(xué)；助產(chǎn)專業(yè)；實習(xí)生；實習(xí)；專業(yè)定位自1928年楊崇瑞開辦第一所國立助產(chǎn)學(xué)校至今，我國的助產(chǎn)教育經(jīng)歷了由短期培訓(xùn)和高級助產(chǎn)人員培養(yǎng)至中專層次助產(chǎn)教育，受政治因素影響停辦，而后逐漸恢復(fù)中專教育，向高職高專助產(chǎn)教育轉(zhuǎn)變的歷程。相比同時期臨床醫(yī)學(xué)和護理學(xué)高等教育的突飛猛進，以及國外高等助產(chǎn)學(xué)教育的快速發(fā)展，我國的助產(chǎn)教育始終停滯在一個
教育界·下旬 2018年2期2018-06-07
- 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)定位思考與分析
網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)；專業(yè)定位；產(chǎn)業(yè)鏈；社會分工中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號： 2095-7394（2018）02-0112-04作為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到政府部門和企業(yè)界的高度關(guān)注，高職院校也掀起開辦聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的熱潮，目前全國已有200余所高職院校開設(shè)了該專業(yè)。為規(guī)范人才培養(yǎng)，教育部職業(yè)教育與成人教育司制定了高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)試行標準，各高職院校按照該標準開展人才培養(yǎng)工作，已經(jīng)取得了很大的成績。高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用
江蘇理工學(xué)院學(xué)報 2018年2期2018-05-14
- 基于京津冀協(xié)同發(fā)展北京高職機電一體化技術(shù)專業(yè)定位
工業(yè)機器人）專業(yè)定位；依據(jù)相關(guān)行業(yè)和企業(yè)的崗位任務(wù)，分析機電一體化技術(shù)（工業(yè)機器人）核心職業(yè)能力。實現(xiàn)高職院校專業(yè)設(shè)置與首都產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展相吻合。關(guān)鍵詞：京津冀協(xié)同發(fā)展 機電一體化技術(shù)（工業(yè)機器人） 專業(yè)定位 職業(yè)能力中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）11（a）-0201-021 京津冀協(xié)同發(fā)展，北京產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整分析推動京津冀協(xié)同發(fā)展是我國區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略重心之一，隨著一系列頂層設(shè)計的出臺和實施，使京津冀一體化進
科技資訊 2017年31期2018-01-09
- 基于市場需求導(dǎo)向的財務(wù)管理課程設(shè)置探析
。[關(guān)鍵詞]專業(yè)定位；財務(wù)管理；課程設(shè)置自從九十年代我國批準設(shè)立財務(wù)管理專業(yè)以來，其經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展過程，其課程體系也處于不斷的完善之中，并取得了良好的教學(xué)效果，也得到了用人單位和市場的不斷認同。但由于我國市場經(jīng)濟仍處于一個發(fā)展的過程，人才培養(yǎng)方面質(zhì)量積累的經(jīng)驗較少，對培養(yǎng)目標和專業(yè)定位都不太明確，課程設(shè)置也存在很多需要完善的地方。優(yōu)化和完善財務(wù)管理人才的培養(yǎng)目標，構(gòu)建以市場需要為導(dǎo)向的財務(wù)管理專業(yè)科學(xué)的課程體系，是我國各大本科院校所要解決的現(xiàn)實和緊迫問
商情 2017年38期2017-11-28
- 搞好校內(nèi)專業(yè)評估 助推高校內(nèi)涵發(fā)展
最后，文章從專業(yè)定位、人才質(zhì)量觀、專業(yè)課程體系構(gòu)建、專業(yè)評估對日常工作的促進作用四個方面報告了作者的研究及工作心得。關(guān)鍵詞：專業(yè)評估；評估指標體系；專業(yè)定位；人才質(zhì)量觀；高校分類發(fā)展為了摸清專業(yè)建設(shè)家底，促進專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展及學(xué)校全面向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型，作為地方本科高校的湖南文理學(xué)院于2015年在省內(nèi)率先開展了校內(nèi)本科專業(yè)評估工作。評估達到了預(yù)期的目的，得到了上級教育主管部門、專家等的充分肯定。按照國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室2016年初發(fā)出的有關(guān)本科專業(yè)評估試點
中國大學(xué)教學(xué) 2017年7期2017-09-25
- 技工院校公共營養(yǎng)保健專業(yè)定位探索
共營養(yǎng)保健 專業(yè)定位隨著社會的快速發(fā)展，人們對健康服務(wù)和相關(guān)產(chǎn)品的需求急劇增長，健康產(chǎn)業(yè)已然成為21世紀的黃金產(chǎn)業(yè)。現(xiàn)代健康產(chǎn)業(yè)源于健康管理，最早形成于美國20世紀60年代。近年來，世界生命健康產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值每五年翻一番，年均增長率高達20%以上，是世界經(jīng)濟增長率的10倍左右。目前，美國、法國和德國的健康消費支出占GDP比重均超過10%，英國、日本、澳大利亞在10%左右。一、公共營養(yǎng)保健行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀我國的健康產(chǎn)業(yè)起步相對較晚，但經(jīng)過10多年的發(fā)展，我國健康產(chǎn)業(yè)
職業(yè) 2017年9期2017-09-20
- 四川高校翻譯本科專業(yè)定位淺析
校翻譯本科的專業(yè)定位。關(guān)鍵詞：四川高校；翻譯本科；專業(yè)定位一、翻譯市場四川地區(qū)每年有超過二百多場的國際會議；由于“蓉歐+”戰(zhàn)略的施行，使本地區(qū)成為對外開放的重要口岸；隨著科技、文化、經(jīng)濟等方面的國際合作越來越多，國際貿(mào)易不斷發(fā)展，市場對高質(zhì)量的翻譯人才有很大需求。根據(jù)對本公司三家翻譯機構(gòu)的面談，發(fā)現(xiàn)同聲傳譯人才數(shù)量已經(jīng)能夠滿足市場需要，而有更多需求的則是中端和低端翻譯，如小型會議交傳、文件翻譯、陪同翻譯，等等。二、翻譯人才培養(yǎng)的定位據(jù)筆者所在學(xué)校對翻譯專業(yè)
新校園·上旬刊 2017年6期2017-08-17
- 現(xiàn)代化教育理念下高職院校專業(yè)設(shè)置芻議
才培養(yǎng)模式；專業(yè)定位；課程設(shè)置一、高職教育與本科教育人才培養(yǎng)模式的不同高職教育與本科教育在培養(yǎng)目標，教育內(nèi)容與素質(zhì)養(yǎng)成幾個方面有著本質(zhì)的不同。就培養(yǎng)目標來說，普通高校以培養(yǎng)理論扎實，有一定學(xué)術(shù)研究能力的專業(yè)人才為目標，以實現(xiàn)個人價值與社會價值相結(jié)合為根本目的；而高職教育則以培養(yǎng)高素質(zhì)實用型技能人才，以實現(xiàn)服務(wù)社會，創(chuàng)造效益的根本目的。第二教育內(nèi)容及其側(cè)重點的不同。普通高等學(xué)校一般以專業(yè)教育為主導(dǎo)，課程系統(tǒng)主要包括公共基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課，專業(yè)必修課等，主要目
商情 2017年19期2017-07-14
- 淺議學(xué)科評估中的專業(yè)定位與培養(yǎng)目標建設(shè)
在學(xué)科評估中專業(yè)定位與培養(yǎng)目標建設(shè)的重要性，其結(jié)果對高等教育教學(xué)評估工作有一定參考價值。關(guān)鍵詞 學(xué)科評估 專業(yè)定位 培養(yǎng)目標中圖分類號：G642 文獻標識碼：A冶金工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展及國防安全等方面發(fā)揮著重要作用。鋼鐵與有色金屬工業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展和國防建設(shè)中占據(jù)舉足輕重的戰(zhàn)略地位。進入21世紀以來，冶金工業(yè)發(fā)展迅速，同時也帶動了行業(yè)結(jié)構(gòu)的逐步升級、材料成形工藝技術(shù)和裝備的持續(xù)更新。但是在產(chǎn)品質(zhì)量、品種、能耗和環(huán)保等方面，我國與國
科教導(dǎo)刊·電子版 2016年35期2017-04-20
- 無機及分析化學(xué)在生物技術(shù)專業(yè)的定位
及分析化學(xué) 專業(yè)定位中圖分類號：G642 文獻標識碼：A在當代大學(xué)生的培養(yǎng)模式正在由傳統(tǒng)的注重理論素養(yǎng)向科研型人才和應(yīng)用型人才兩個方向進行轉(zhuǎn)變，而我們獨立學(xué)院的側(cè)重點則在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上背景下，無機及分析化學(xué)作為我校生物技術(shù)專業(yè)本科生首先要學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力等方面有著極其重要的作用。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)科交融，相互滲透，化學(xué)各大分支的界限日趨模糊。而化學(xué)與生物向來密不可分，其在生命科學(xué)中的重要地位也日益顯現(xiàn)。其中，無機化學(xué)與分析
科教導(dǎo)刊·電子版 2017年1期2017-03-12
- 中職計算機藍領(lǐng)人才培養(yǎng)的思考與探索
課程設(shè)置 專業(yè)定位隨著國家信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)融入到生活和工作的方方面面，而該技術(shù)的核心計算機產(chǎn)業(yè)也成產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中間力量，是未來幾十年世界經(jīng)濟發(fā)展的推動力。但培養(yǎng)應(yīng)用型人才的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計算機專業(yè)的發(fā)展卻到了一個瓶頸階段，一方面企業(yè)需要大量的計算機應(yīng)用人員、計算機軟件開發(fā)人員，另一方面，各層次學(xué)校培養(yǎng)的計算機專業(yè)人才中高層次人才層次不高，低端人才偏少的狀況。對于中職計算機專業(yè)學(xué)生而言，找不到合適的計算機方向的工作崗位，專業(yè)對口率不高。如何
商情 2016年46期2017-03-06
- 高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式心思考
計算機網(wǎng)絡(luò)；專業(yè)定位；課程體系0 引言高職教育在“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的指引下，經(jīng)過多年的高速發(fā)展，取得了長足進步，職業(yè)技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量有了很大提高。中國當前的經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)了新情況、新變化，尤其是經(jīng)濟下行壓力增大，許多產(chǎn)業(yè)需要轉(zhuǎn)型升級，從中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)型，需要更多高素質(zhì)、高技能型勞動者。在這樣的背景下，須對已有專業(yè)進行重新定位與思考，使之更符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。高職院校是面向市場、面向企業(yè)培養(yǎng)人才的教育機構(gòu)，高職教育必須滿足職業(yè)崗位的需
計算機教育 2016年8期2016-12-24
- 高職建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)的探討
置的必要性、專業(yè)定位、課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)進行了分析，并提出設(shè)想?！娟P(guān)鍵詞】 建筑智能化；專業(yè)定位；課程設(shè)置；師資隊伍建設(shè)；實驗實訓(xùn)基地建設(shè)【中圖分類號】G642.32 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）13-00-01智能建筑建立在建筑自動化系統(tǒng)基礎(chǔ)之上，將計算機、通信、信息等技術(shù)與建筑藝術(shù)進行有機地結(jié)合，通過對設(shè)備進行自動監(jiān)控，對信息資源整合管理，為使用者提供信息服務(wù)，投資合理，適合信息社會發(fā)展需要，并且具
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年13期2016-06-29
- 高職院?！奥殬I(yè)分析法”專業(yè)人才培養(yǎng)定位研究
持續(xù)發(fā)展。而專業(yè)定位是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，決定了專業(yè)課程體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團隊建設(shè)、實踐基地建設(shè)、教學(xué)管理體制等方方面面。該文以高職院校物流管理專業(yè)為例，采用“職業(yè)分析法”對高職院校專業(yè)定位進行了一定程度的探討，供同仁們參考與借鑒。關(guān)鍵詞：專業(yè)定位 職業(yè)分析法 職業(yè)崗位 培養(yǎng)目標與規(guī)格中圖分類號：D710 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）04（a）-0106-03專業(yè)定位是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，決定了專業(yè)課程體系構(gòu)建、人才培養(yǎng)模式、
科技資訊 2016年10期2016-06-11
- 小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)定位和培養(yǎng)模式的探析
業(yè)進行準確的專業(yè)定位，并在此基礎(chǔ)之上重新調(diào)整和優(yōu)化完善人才培養(yǎng)模式，進而為小學(xué)教育事業(yè)源源不斷地輸送優(yōu)質(zhì)小學(xué)教師。為此，本文將著重圍繞小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)定位和培養(yǎng)模式進行簡要分析研究?！娟P(guān)鍵詞】：小學(xué)教育專業(yè);專業(yè)定位;人才培養(yǎng)模式引言：小學(xué)教育專業(yè)最早誕生于我國上個世紀八十年代中期，因此相較于其他發(fā)達國家和地區(qū)，我國小學(xué)教育專業(yè)開設(shè)時間比較晚，尚且還停留在起步階段，因此不僅仍然有一大批人未能準確了解小學(xué)教育專業(yè)的具體內(nèi)容，同時其在專業(yè)性質(zhì)、培養(yǎng)模式等方面
西江文藝 2016年24期2016-05-30
- 高職“電氣自動化技術(shù)專業(yè)”人才培養(yǎng)方案的改革與探索
制訂思路，從專業(yè)定位、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建三方面進行了詳盡闡述，完善了人才培養(yǎng)方案，保證了電氣自動化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)較高職業(yè)素質(zhì)、較強社會適應(yīng)性的技術(shù)應(yīng)用性人才和高技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞： 人才培養(yǎng)方案 專業(yè)定位 課程體系1.引言經(jīng)過調(diào)研評估，我校于2000年提出設(shè)置電氣自動化技術(shù)專業(yè)，至今已有11屆畢業(yè)生，累計人數(shù)1500多人。本專業(yè)人才培養(yǎng)以學(xué)生為中心、以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合社會需求，不斷進行專業(yè)建設(shè)方面的探索，調(diào)整專業(yè)方向，進行專業(yè)改革。本專業(yè)
考試周刊 2016年30期2016-05-28
- 論高職油氣儲運技術(shù)專業(yè)的專業(yè)定位與人才培養(yǎng)規(guī)格*
運技術(shù)專業(yè)的專業(yè)定位與人才培養(yǎng)規(guī)格*丁玉波，王全英，劉軍帥，王立柱(天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津301607)摘要：近年來，我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，國內(nèi)高職高專層次開設(shè)有油氣儲運技術(shù)專業(yè)的院校已有20余所，各院校油氣儲運技術(shù)專業(yè)的專業(yè)定位、課程體系和實踐教學(xué)體系又有所不同。文章重點針對油氣儲運業(yè)務(wù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群進行分析，結(jié)合多年專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理經(jīng)驗，匯總整理高職油氣儲運技術(shù)專業(yè)必備的職業(yè)能力和知識體系，在專業(yè)定位和課程體系建設(shè)等方面提出意見與建議。關(guān)鍵
天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報 2016年2期2016-05-19
- 雙元制教學(xué)模式在高職商務(wù)英語專業(yè)中的探索實踐及反思
職商務(wù)英語 專業(yè)定位 雙元制 立法 校企合作日前，作為中國職業(yè)教育學(xué)校中曝光率最高的山東藍翔高級技工學(xué)校學(xué)生“脫褲子要學(xué)費”事件成為職教圈內(nèi)頻頻討論的話題。而事情背后的真正原因卻是我們每一個職教從業(yè)者不忍且不愿意觸及的一個現(xiàn)實：高考失意的學(xué)生和家長用比本科院校多幾倍的學(xué)費來職業(yè)院校里，他們的目的是什么？不同于本科及研究生教育，職業(yè)教育就是要教會每一個學(xué)員實實在在的技術(shù)，可以直接上崗，給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，實現(xiàn)自身價值的本領(lǐng)，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。而職業(yè)院校
校園英語·中旬 2016年9期2016-05-14
- 基于產(chǎn)業(yè)需求的高職工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)研究
才培養(yǎng)模式；專業(yè)定位中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2016）08-0036-05國務(wù)院通過的《“十二五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、科技部公布的《智能制造科技發(fā)展“十二五”專項規(guī)劃》、工信部公布的《高端裝備制造業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、國務(wù)院發(fā)布的《中國制造2025》都指出工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)是國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，提出要大力推動機器人發(fā)展，促進機器人標準化、模塊化發(fā)展，擴大市場應(yīng)用，實現(xiàn)工業(yè)機器人及其核心部件的技術(shù)突破和產(chǎn)業(yè)
職業(yè)教育研究 2016年8期2016-05-14
- 應(yīng)用型信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)定位研究
入手，探討了專業(yè)定位的原則與因素，認為專業(yè)定位就服從于辦學(xué)定位，并隨著發(fā)展適度調(diào)整，而專業(yè)情況和生源情況會影響專業(yè)定位。同時，本文還探討了專業(yè)定位與專業(yè)特色的關(guān)系，研究了專業(yè)定位的落實問題。關(guān)鍵詞：專業(yè)建設(shè)；專業(yè)定位；應(yīng)用型本文系遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院2014年教學(xué)改革項目：“信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)改革方案研究”（項目編號：2014XJJGZXXM05）、遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院2015年校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)（項目編號：2015XJC
卷宗 2016年2期2016-04-07
- 新型城鎮(zhèn)化視角下職業(yè)教育科學(xué)定位思考
摘 要】高職專業(yè)定位問題是高職院校定位的核心問題之一，高職專業(yè)定位和地方經(jīng)濟發(fā)展之間具有相互促進和相互約束的關(guān)系，“十三五”時期是山東省互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金時期，高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應(yīng)當順勢而動，從發(fā)展目標、特色教學(xué)科研和學(xué)生管理三方面實現(xiàn)科學(xué)定位，增強專業(yè)的吸引力。【關(guān)鍵詞】新型城鎮(zhèn)化；高職教育；專業(yè)定位Thinking on Major Positioning of Internet of Things in Shandong Province from t
科技視界 2016年7期2016-04-01
- 論師范英語教育特色體系構(gòu)建
求。關(guān)鍵詞：專業(yè)定位；課程設(shè)置；教育實踐能力；模塊化中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）12-0193-02一、引言師范院系主要承擔(dān)著為中小學(xué)培養(yǎng)英語后備人才的重任，師范教育是其一大辦學(xué)特色。隨著中學(xué)英語新課程改革的深入實施，英語師范生的專業(yè)素質(zhì)及其培養(yǎng)方式逐漸受到社會的關(guān)注。引起關(guān)注的一個主要原因是，高等師范院校的英語教學(xué)要能應(yīng)對基礎(chǔ)教育課程改革[1]，師范英語畢業(yè)生要適應(yīng)社會發(fā)展的需要。然而，師范生所學(xué)教學(xué)
教育教學(xué)論壇 2016年12期2016-03-30
- 工程機械控制技術(shù)人才需求分析與專業(yè)定位
才需求分析與專業(yè)定位丁海港，李榮兵，黎少輝摘要：徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的工程機械控制技術(shù)專業(yè)立足“中國工程機械之都”徐州，具有得天獨厚的區(qū)域優(yōu)勢，該專業(yè)專門培養(yǎng)具有“精控制、能維修、會加工、懂營銷”綜合能力的高端技能型人才，是高校服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的最佳切入點。關(guān)鍵詞：工程機械；控制技術(shù)；人才需求；專業(yè)定位基金項目:江蘇省高?！扒嗨{工程”資助項目；江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項目作者簡介：丁海港，男，中國礦業(yè)大學(xué)機電工程學(xué)院講師，博士，主要研究方向為工程機
職教通訊 2015年20期2016-01-12
- 基于STP理論的高職高專物流管理專業(yè)定位研究
英摘 ?要：專業(yè)定位是專業(yè)建設(shè)中核心的環(huán)節(jié)，它直接影響到一個專業(yè)的人才培養(yǎng)目標的設(shè)置、課程體系的構(gòu)建，從而影響到培養(yǎng)對象的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。本文基于市場營銷中的STP理論就如何對高職高專中的物流管理專業(yè)定位進行研究分析。關(guān)鍵詞：物流人才;STP;專業(yè)定位;高職高專自2000年以來，我國高校開始陸續(xù)開設(shè)物流管理專業(yè)，其中高職高專院校截止到2013年底已有1008所。但是各校物流管理專業(yè)普遍存在定位不明確的問題，造成教育資源的使用不能“有的放矢”，培養(yǎng)出的物
企業(yè)導(dǎo)報 2015年24期2015-12-17
- 過程裝備與控制工程專業(yè)定位以及發(fā)展方向的探討
與控制工程；專業(yè)定位；發(fā)展方向中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）36-0068-02一、前言過程裝備與控制工程專業(yè)（以下簡稱“過控專業(yè)”）是為了適應(yīng)現(xiàn)代過程工業(yè)的發(fā)展而設(shè)置的多學(xué)科交叉的新型專業(yè)，是“以過程裝備設(shè)計為主體，以過程原理與裝備控制技術(shù)應(yīng)用為兩翼（一體兩翼）”的大類學(xué)科交叉型專業(yè)，意在培養(yǎng)具備機械工程、控制技術(shù)、化學(xué)工程等知識的高級工程技術(shù)人員，能夠在機械、化工、煉油、制藥、環(huán)保、能源等領(lǐng)域中從事過
教育教學(xué)論壇 2015年36期2015-12-10
- 法學(xué)專業(yè)（醫(yī)事法學(xué)方向）學(xué)生專業(yè)認識教育的實踐探索
：醫(yī)事法學(xué)；專業(yè)定位；專業(yè)認識；專業(yè)認同中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）16-0150-02一、開展法學(xué)專業(yè)（醫(yī)事法學(xué)方向）學(xué)生專業(yè)認識教育的必要性專業(yè)認識教育是大學(xué)新生入學(xué)教育的重要組成部分，也是高校學(xué)生思想政治教育的開端?？隙?、積極、清晰的專業(yè)思想能促使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，盡早進行職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)知識和掌握技能的精神和動力。在我國，大學(xué)新生的入學(xué)教育以常規(guī)內(nèi)容的普遍性教育為主，包括
教育教學(xué)論壇 2015年16期2015-12-09
- 環(huán)保設(shè)備專業(yè)大學(xué)教育定位思考
備 ? ? 專業(yè)定位 ? ? ?培養(yǎng)模式環(huán)保設(shè)備是環(huán)保產(chǎn)業(yè)的一個重要內(nèi)容，其市場十分巨大。根據(jù)《“十二五”節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，到2015年，中國環(huán)保裝備產(chǎn)值超過5000億元，環(huán)保材料產(chǎn)值超過1000億元，環(huán)保服務(wù)業(yè)產(chǎn)值超過5000億元。環(huán)保設(shè)備產(chǎn)業(yè)作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)，必將從一個幼稚的新興行業(yè)，成長為一個具有一定規(guī)模、在機械設(shè)備制造業(yè)中占有較大比重、服務(wù)領(lǐng)域較為寬廣、投入產(chǎn)出較高、對國民經(jīng)濟發(fā)展有較大影響的工業(yè)支柱之一。 為適應(yīng)國家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)——環(huán)保產(chǎn)業(yè)
教育界·下旬 2015年8期2015-10-24