2015年36期
刊物介紹
《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學術(shù)刊物?！督逃虒W論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領(lǐng)域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術(shù)期刊。
教育教學論壇
特別關(guān)注
科學管理
教師建設
學校與社會
學生教育
專題研討
- 關(guān)于社會至善與社會公正的思考
- 全球化背景下大學生文化消費的類型、特點和引導策略
- 過程裝備與控制工程專業(yè)定位以及發(fā)展方向的探討
- 自戀與自尊關(guān)系研究進展評述
- 高校生物教師教學效能感的現(xiàn)狀分析及對教師管理的啟示
- 預防醫(yī)學本科生職業(yè)價值觀現(xiàn)況調(diào)查
- 創(chuàng)新成果對大學生科技創(chuàng)新團隊培養(yǎng)的影響研究
- 圖書館員工倦怠心理分析
- 閩東農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 淺議藝術(shù)高校圖書館轉(zhuǎn)型智庫服務的舉措
- 對外漢語初級閱讀教材詞匯量的統(tǒng)計與分析
- 流動兒童家庭環(huán)境與教育分析
- 注冊入學高職生自我意識與職業(yè)成熟度初探
- 《水滸傳》女性人物淺析
- 中職德育課有效課堂觀察與傾聽教學行為的調(diào)查分析報告
- 中美大學課程價值取向?qū)φn程體系影響的比較研究
教改創(chuàng)新
- 以培養(yǎng)工程能力和創(chuàng)新思維為導向
- 從試點學院看高校教育教學改革
- 人口老齡化背景下康復醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探討
- 基于反饋控制的專業(yè)課教學模式探討
- 能力本位視閾下法學本科人才培養(yǎng)質(zhì)量標準的構(gòu)建
- 高校實驗技能型人才培養(yǎng)模式的探索研究
- 基于項目導向的研究性教學模式探索
- 《文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī)》課程教學改革探索
- 環(huán)境工程專業(yè)實踐教學過程新方案設計
- 以激發(fā)學生學習興趣為目標導向的公共選修課教學改革
- 口腔循證醫(yī)學在教學改革中的應用探索
- 如何讓學生愛上《文學理論》
- 四、六級翻譯改革對大學英語教學的啟示
- 室內(nèi)設計理論基礎課教學及考試改革探索
探索與實踐
教法研究
- 基于“教師主導—學生主體”教學模式下的項目管理雙語課教學設計研究
- “幾何公差及檢測”教學方法探討
- 元認知策略在大學英語聽力教學中的應用
- 在大學物理本科教學引入非線性物理知識的嘗試
- 試論《微波技術(shù)與天線》課程中的研究性教學
- 芻議基礎會計在非會計專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的策略設計
- 基于“卓越計劃”的全日制專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式探索
- 新形勢下提高高等數(shù)學教學質(zhì)量的探討
- 模糊數(shù)學理論在獨立學院科研立項評審中的應用
- 《個人理財》課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 《給水排水管道系統(tǒng)》實踐能力遞進式培養(yǎng)模式研究
- 理工類本科院?！督Y(jié)晶學與礦物學》教學質(zhì)量分析與對策
- 科技英語的雙語教學探索
- 模擬電子電路中三極管三種組態(tài)案例教學法
- 微課結(jié)合思維導圖在《公路設計技術(shù)》課程教學中的應用
- 模擬法庭教學法在高職《基礎》課教學中的應用
- 以行動導向法進行《揮發(fā)重量法》教學的一些探索
教師觀點
職業(yè)教育
基礎教育
- 高中數(shù)學課程運算主線分析
- 高中英語課堂“聽說讀寫”四位一體教學模式初探
- 立足小學英語教材 有效滲透情感教育
- 案例教學在初中生物教學中的應用
- 解析化學中考題 啟迪教學智慧
- 淺談新課程下初中英語教學中的幾個重要環(huán)節(jié)
- 利用數(shù)學建模解應用題教學之我見
- 與高一學生談談如何做好數(shù)學課堂筆記
- 關(guān)于提高高中英語教學有效性的研究
- 新時期農(nóng)村中學教與學的構(gòu)建
- 夯實寫作基礎 提高作文能力
- 淺議開展小學語文課外活動提高教學有效性
- “語用”視野下略讀課文的教學例談
- 淺談彝族孩子漢語啟蒙教育
- 兒童生涯啟蒙教育“3W”體系設計初探
- 淺談在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下如何培養(yǎng)學生的空間想象能力
- 關(guān)于在農(nóng)村中學實踐“能力導向的有效課堂教學”的幾點思考
- 課前有效預習提高課堂效率
- 淺談《指南》背景下開展園本課程的幾點嘗試