2024年11期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
家庭教育理論探索
本期策劃：STEAM理念下的家校協(xié)同教育
家校社共育
家庭教育與學(xué)科教學(xué)
- 基于家校合作背景下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探析
- 幼小銜接視域下幼兒園家園協(xié)作的實(shí)施路徑和策略
- 基于OBE理念的開(kāi)放教育課程教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)化策略探討
- 高中足球教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境與解決對(duì)策
- 生活教育理論下的小學(xué)數(shù)學(xué)家校合作教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中家校共育的實(shí)施策略與效果分析
- 五育融合視域下語(yǔ)文高質(zhì)量課堂的構(gòu)建路徑
- 家庭教育與小班自然游戲課程共育模式的實(shí)踐探討
- 基于核心素養(yǎng)培育簡(jiǎn)析小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)方法
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中家校合作活動(dòng)策略研究
- 探究式學(xué)習(xí)法對(duì)初中物理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的影響
- 家庭教育資源在提高高中生歷史閱讀能力中的運(yùn)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中家庭教育的融合策略
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培養(yǎng)策略研究
- “減負(fù)”不停步，“提質(zhì)”加速度
教育綜合
- 淺談高效可行的大眾化親子陪伴策略
- 家庭教養(yǎng)方式對(duì)青少年非自殺性自傷行為的影響研究
- 探索自然，自主成長(zhǎng)：幼兒園情境課程建構(gòu)實(shí)施研究
- 動(dòng)作發(fā)展視角下運(yùn)用小型運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展幼兒體能訓(xùn)練的路徑
- 父親參與0-3歲嬰幼兒照料的現(xiàn)狀研究
- 落實(shí)“雙減”優(yōu)化語(yǔ)文校本作業(yè)的策略研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的策略研究
- 文化傳承視域下民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園課程的融合路徑研究
- 聚焦兒童視角探究自主游戲
- 家園共育對(duì)初中生歷史核心素養(yǎng)提升的作用研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)科學(xué)課程整合與教學(xué)策略
- 家校社協(xié)同育人背景下留守兒童家庭教育指導(dǎo)策略
- 五育融合背景下幼兒園主題課程實(shí)施策略探析
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)法的探究與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的優(yōu)化與創(chuàng)新研究
- 基于AI的初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式探索
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中英語(yǔ)教學(xué)策略探析
- 在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略