高考·中
高考論壇
- 高中生物教學(xué)中實(shí)踐性任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 深度學(xué)習(xí)背景下的高中物理教學(xué)策略探討
- 新課改下高中歷史課堂教學(xué)效率的提升策略探索
- “教、學(xué)、評(píng)”一體化視域下的高中數(shù)學(xué) 大單元教學(xué)實(shí)踐探究
- 新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 試論如何指導(dǎo)教師做好高中語(yǔ)文教學(xué)工作
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升的對(duì)策研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)
- 關(guān)于高中思想政治學(xué)科“四種能力”的探究及其在解析試題中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視域下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 深度學(xué)習(xí)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)的策略與實(shí)施
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治活動(dòng)型課程開(kāi)展策略探析
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史問(wèn)題鏈的設(shè)計(jì)
- 高中地理學(xué)科邏輯思維建構(gòu)策略
- 大單元理念下高中英語(yǔ)教學(xué)模式的探討
- 高考?xì)v史綜合題分析及備考策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中現(xiàn)代媒體與文學(xué)的融合與創(chuàng)新
- 新高考背景下淺議高中化學(xué)課堂的有效性
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生建模思想及能力的培養(yǎng)
- 基于高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)方法的實(shí)踐應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的途徑
- 新課標(biāo)下高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維策略
- 高中物理教學(xué)中尖子生培養(yǎng)策略研究
- 新課標(biāo)背景下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究初探
- 在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的實(shí)踐與思考
教學(xué)研究
- 基于“大概念”的高中化學(xué)教學(xué)建構(gòu)與實(shí)踐研究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效實(shí)施策略分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中師生協(xié)作互動(dòng)教學(xué)策略的實(shí)踐分析
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)對(duì)策研究
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 高中物理情境化教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 提升高中物理教育質(zhì)量的教學(xué)策略研究
- 大數(shù)據(jù)視域下高中地理課堂精準(zhǔn)教學(xué)策略研究
- 聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)文本解讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 大概念視角下高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)模式研究
- 采取有效教學(xué)措施提高學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息化教學(xué)助力高中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探究
- “三新”背景下的高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)模塊教學(xué)策略研究
- 新課程背景下高中生物探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略