2017年35期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應用
- 探究高中數(shù)學例題解答中導數(shù)的典型性應用
- 探究高中數(shù)學立體幾何問題解析方法
- 高中數(shù)學微課教學方法
- 凸顯交互行為，提升數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂的有效性
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用策略研究
- 高中數(shù)學教學中學習遷移理論的應用探討
- 高中數(shù)學教學中如何提高學生的創(chuàng)新能力
- 淺談線性規(guī)劃問題最優(yōu)解
- 探究式教學在高中數(shù)學教學中的實踐應用
- 滲透教學史教育 讓數(shù)學課堂更有人文色彩
- 論高中數(shù)學解題能力的培養(yǎng)
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用探究
- 高中數(shù)學函數(shù)教學問題的解決策略研究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐探析策略
- 怎樣的作業(yè)才能有效
- 類比推理，發(fā)展數(shù)學思維能力
- 對如何實現(xiàn)中學數(shù)學高效課堂目標的淺思考
- 例談小學數(shù)學課堂“講理”的途徑與方法
- 例談提升高中生數(shù)學思維能力之門徑
- 平方根（第3課時）的學習分析
- 類比推理在高中數(shù)學教學中的作用及應用措施
- 在創(chuàng)設(shè)情境中豐富學生數(shù)學思維
- 數(shù)學教學中讓學生學會反思
- 高中物理核心素養(yǎng)的理解與培養(yǎng)路徑初探
- 試析高中物理教學中解題能力的培養(yǎng)
- 剖析典型例題，理解力學平衡
- 激發(fā)學習動機，提升學習效果
- 提升高中物理課堂教學效果的兩點思考
- 高中物理學習之我見
- 高中物理課堂科學假說的教學思考
- 試析高中物理教學中如何挖掘課程資源
- 高中物理實驗教學研究
- 物理學知識在生活中的全面應用及如何改變生活
- 發(fā)展學生核心素養(yǎng)背景下教師主導性作用的發(fā)揮
- 高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 提升高中物理課堂教學有效性的幾點做法
- 創(chuàng)設(shè)物理問題情境，激發(fā)有效探究
- 精心設(shè)計問題，成就高效物理課堂
- 淺談學習物理興趣的培養(yǎng)
- 中學生的物理學習心理，需要因勢利導
- 提高綜合能力 培育核心素養(yǎng)
- 交互式電子白板在初中物理教學中的應用與實踐
- 蕩起心靈漣漪 提高課堂效率
- 中美物理解題過程比對的啟迪
- STEM教育理念觀照下的初中物理教學設(shè)計
- 物理課上的“小實驗”
- 微課在初中物理教學中的應用研究
- 循序漸進 聲聲入目
- 初中物理教學模式和教學方法的創(chuàng)新探討
- 試論新課改下初中物理實驗教學的改進與創(chuàng)新
- 綠色化學思想在高中化學教學中的應用
- 圍繞核心素養(yǎng)目標，優(yōu)化高中化學生態(tài)課堂建設(shè)
- 滲透哲學思想，培養(yǎng)化學“變化與平衡”觀念
- 淺談“微課”在高中化學教學中的有效運用
- 概念圖在高中化學教學中的教學功能分析
- 綠色化學在有機合成中的應用研究
- 淺析高中化學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 民族地區(qū)中學化學教師職業(yè)幸福感調(diào)查研究
- 守恒思想在高中化學教學中的應用
- 中學化學課堂教學知識呈現(xiàn)有效性策略初探
- “備課”到“備學”
- 優(yōu)化教學策略，提升高中化學課堂有效性
- 實驗異常之處，課堂精彩之源
- 滲透分類思想，優(yōu)化化學思維習慣
- 初中化學教學關(guān)于核心素質(zhì)培養(yǎng)問題分析
- 初中化學教科書中探究活動的設(shè)計分析
- 如何在初中化學教學中培養(yǎng)學生自學能力
- 精挑細選，合作學習
- 有效開展初中化學分組實驗的策略分析
- 優(yōu)化化學學法 提高化學素養(yǎng)
- 新議教學情景創(chuàng)設(shè)的幾種策略
- 大道至簡，簡化教學，學到根本
- 概念圖在高中生物教學中的應用
- 如何在生態(tài)系統(tǒng)的教學中落實生物學核心素養(yǎng)
- 關(guān)注主問題設(shè)計，提高教學有效性
- 自主提高，重點評價
- 分析高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 高中生物學習方法淺析
- 高中生物教學中提高學生學習效率的方法研究
- 高中生物教師應當提升五種能力
- 提升生物學科素養(yǎng)，做好迎接高考改革的準備
- 思維導圖在高中生物復習中的應用研究
- 探討翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學中的有效應用
- 改進教學模式為生物教學成效提升創(chuàng)造良好條件
- 高中生物實驗教學中開展探究學習初探
- 高中生物 STSE 教育的實踐性思考
- “同隱異顯純”雜交組合在判斷“基因位置”的拓展應用
- 做個有“心”人
- 淺談探究式教學在物質(zhì)跨膜運輸教學中的應用
- 提高初中生生物趣味學習的思考與實踐
- 淺談初中生物教學中學生生命系統(tǒng)觀的培養(yǎng)
- 初中生物新課程教學及相關(guān)問題解析
- 優(yōu)化教學方式，打造初中生物高效課堂
- 如何在初中生物教學中創(chuàng)建有效情境
- 借助微課輔助，優(yōu)化生物概念教學