2017年36期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教育前沿
學(xué)科教育
- 走進(jìn)合作學(xué)習(xí) 飛揚(yáng)主體個性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“問題設(shè)置”之分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 利用學(xué)習(xí)共同體促進(jìn)高中生自主學(xué)習(xí)能力提升的淺思考
- 利用大數(shù)據(jù)優(yōu)勢 實(shí)施有效課堂教學(xué)
- 等比數(shù)列教學(xué)中的互動教學(xué)實(shí)施探究
- 立足于探究式教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)后勁
- 現(xiàn)在的學(xué)生為何學(xué)習(xí)這么累
- 等比數(shù)列中的先學(xué)后教模式教學(xué)初探
- 偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)使用情況的調(diào)查研究
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)活動開展之探究
- 師生互動應(yīng)成為數(shù)學(xué)課堂“流行色”
- 淺析微課在初中數(shù)學(xué)課堂上的高效應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教具的使用
- 緊扣主體三性 推動學(xué)教實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)課堂因?yàn)椤皟A心導(dǎo)入”而精彩生成
- 淺議新課改下初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略
- 浮華背后的冷思考
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 消除初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理障礙策略
- 初中自主互動課堂新探
- 靜聽花開聲音，探尋幸福課堂
- 讓信息技術(shù)成為推動小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的動能
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中探究活動的開展
- 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
- 我愛數(shù)學(xué)課堂上的那一抹光
- 有效教學(xué)亦要教師作用科學(xué)發(fā)揮
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂表達(dá)現(xiàn)狀與改進(jìn)策略研究
- 多元評價在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的問題及策略
- 談新課標(biāo)下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于綠色評價的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略研究
- 淺議新課程理念下小學(xué)低年級語文朗讀教學(xué)
- 試析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 用閱讀技巧綻放小學(xué)語文新課堂
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 找準(zhǔn)認(rèn)知契合點(diǎn) 拉近閱讀距離
- 淺談識字教學(xué)的途徑與方法
- 基于部編語文教材數(shù)字化課程資源微課之探微
- 緊扣課文關(guān)鍵詞 引導(dǎo)高效文本閱讀
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略分析
- 淺談核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 優(yōu)化小語課堂教學(xué)
- 小學(xué)低年級看圖寫話技能探究
- 例談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的留白藝術(shù)
- 讓孩子不再害怕作文
- 小說教學(xué)，在文本細(xì)讀中領(lǐng)略無窮意境
- “度”準(zhǔn)才“效”實(shí)
- 小學(xué)語文有效課堂提問的“三性”
- 引導(dǎo)文本品讀 理解文本語言
- 巧設(shè)有效情境 推進(jìn)高效閱讀
- 注重合作探究，優(yōu)化語文教學(xué)
- 方法引領(lǐng) 盡享精彩
- 情景?。夯钴S英語課堂的“助手”
- 探究性學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 多元任務(wù)，無限精彩
- 讓學(xué)引思在英語課堂上運(yùn)用之探
- 合作學(xué)習(xí) 讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩
- 小學(xué)英語高效結(jié)課且行且思
- 深入閱讀，感受英語世界的精彩
- 小學(xué)英語課程資源的開發(fā)策略探討
- 基于英語課堂上問題運(yùn)用的探析
- 自主合作成功
- 豐盈教學(xué)活動，讓小學(xué)英語課堂彰顯活力
- 以課本為依托，增強(qiáng)小學(xué)英語寫作實(shí)效性的策略
- “繪本”在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 不斷激發(fā)學(xué)生潛能
- 素質(zhì)教育背景下的課堂音樂教學(xué)探析
- 競賽活動中讓學(xué)生增強(qiáng)榮譽(yù)感
- 高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用
- 主動參與視角下，初中體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計探討
- 體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的思考
- 師生心靈相約是提高課堂教學(xué)效率的法寶
- 點(diǎn)亮心燈，美在心間
- 小學(xué)籃球教學(xué)策略探微
- “對比策略”在美術(shù)活動中的運(yùn)用
- 以圖畫書為載體的幼兒美術(shù)活動研究
綜合園地
- 突出目標(biāo)整合 促進(jìn)環(huán)節(jié)靈動
- STEM+小學(xué)科學(xué)
- 提高小學(xué)思想品德課堂教學(xué)效率之我見
- “建構(gòu)主義”對小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的一點(diǎn)啟發(fā)
- 探討小學(xué)《道德與法治》課體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)施策略
- 巧用分享活動，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力提升
- 探討在幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的自信心
- 兒童意識于幼兒園環(huán)境中體現(xiàn)的思考
- 提高農(nóng)村幼兒園園本教研有效性的實(shí)踐探索
- 提高托班幼兒語言學(xué)習(xí)能力初探
- 智慧管理策略在幼兒園教育中的運(yùn)用
- 預(yù)防為主 防治結(jié)合
- 因地制宜
- 小議幼兒園環(huán)?；顒拥膶?shí)施