2018年19期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。主要讀者對(duì)象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)人員。
新教育
視 野
- 營(yíng)造環(huán)境保障幼兒健康成長(zhǎng)———辦好讓人民滿意的學(xué)前教育
- 海南省加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案
- 以“七個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”為抓手積極推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
- 以基層黨建工作為抓手，著力提升人才培養(yǎng)能力——以海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院為例
- 探索學(xué)生思想教育新途徑——海南省銀行學(xué)校建立黨員聯(lián)系班級(jí)工作制度
- 抓黨建發(fā)揮先鋒作用，帶隊(duì)伍提高辦學(xué)水平
- 第二課堂在高校卓越法律人才培養(yǎng)中的作用研究——以海南大學(xué)法學(xué)院為例
- 區(qū)分在細(xì)節(jié)，決勝于嚴(yán)謹(jǐn)——2018年全國(guó)II卷數(shù)學(xué)理科試卷分析
探 索
- 中小學(xué)信息化同步課堂的基本特點(diǎn)
- 海南省中職學(xué)校班主任工作面臨的問題與對(duì)策研究
- 中學(xué)語文“通假字”教學(xué)現(xiàn)狀、概念梳理及教學(xué)建議
- 關(guān)于整本書閱讀的認(rèn)知及教師的主導(dǎo)作用
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂重建——“三三三”學(xué)案教學(xué)法
- 初中幾何證明解題規(guī)范的問題與方法探索
- 現(xiàn)代與傳統(tǒng)相融合，拓寬課堂厚度與深度——信息技術(shù)背景下的古詩(shī)詞專題教學(xué)探微
- 轉(zhuǎn)變課堂，不妨從想象中的真實(shí)學(xué)習(xí)開始
- 立足語用·對(duì)話主題·整合教學(xué)——“語文主題學(xué)習(xí)”背景下談1+X整合教學(xué)
- 如何優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 從有效提問到學(xué)生學(xué)習(xí)行為改進(jìn)的課堂教學(xué)研究
- 時(shí)訊
- 觀察生活，把握細(xì)節(jié)——“細(xì)節(jié)式”寫作指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的高效教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文詩(shī)歌朗讀有效性研究
- 小學(xué)語文字詞教學(xué)中的邊緣化現(xiàn)象分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略
- 拓展閱讀空間，提高教學(xué)效率
- 引信息技術(shù)之水，潤(rùn)語文教學(xué)之樹
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 聚焦數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “好學(xué)”與“善教”——鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語有效教學(xué)初探
- 在小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)中應(yīng)用戲劇教學(xué)的研究
- 讓生活走進(jìn)小學(xué)音樂課堂
- 小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)實(shí)踐探討
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)的策略