2018年7期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
幼兒教育
小學(xué)教育
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的探究
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)在生活體驗中活起來
- STEM教育在小學(xué)科學(xué)中的應(yīng)用與實施
- 如何做好小學(xué)班級管理工作
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文低年級的朗讀指導(dǎo)
- 在聽算訓(xùn)練中有效提高小學(xué)生思維能力的探究
- 怎樣提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的體現(xiàn)
- 三年級科學(xué)實驗階段性非紙筆測評的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運用研究
- 小學(xué)音樂審美教學(xué)之我見
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)班主任工作之我見
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合
- 學(xué)會放手，讓學(xué)生成為課堂的主人
- 關(guān)于蒙授小學(xué)生漢語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
- 小學(xué)漢語教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)新探
- 小學(xué)科學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)有效融合的思考
- 情境教學(xué)法在中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 例談自編chant在小學(xué)中低段英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何有效使用信息技術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中分層教學(xué)的實踐探索
- 小學(xué)英語課堂互動教學(xué)模式探究
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法的探究
- 《沙柳斗沙怪》教學(xué)設(shè)計
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的有效應(yīng)用
- 淺談開展小學(xué)英語多媒體教學(xué)策略
- 讓閱讀課堂精彩起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)化歸思想方法的教學(xué)探索
- 小學(xué)語文中高年級課堂有效教學(xué)方法
- 優(yōu)化設(shè)計，激趣增效
——激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)興趣的幾點做法與體會 - 小學(xué)語文低年級有效閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文高年級教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略方法研究
- 小學(xué)語文課下作業(yè)有效布置方法研究
- 淺談提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)效率方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)策略研究
- 試談網(wǎng)絡(luò)化小學(xué)科學(xué)教學(xué)探索與研究
- 淺談小學(xué)語文在不同學(xué)齡段課堂教學(xué)方法探究
- 試談小學(xué)語文自主閱讀思維培養(yǎng)方法研究
- 游戲教學(xué)在小學(xué)體育中的實踐研究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實踐方法研究
- 小學(xué)體育德育滲透教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育重要性探討
- 情感教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 試談小學(xué)語文自主閱讀現(xiàn)狀與對策探究
- 略論如何當(dāng)好農(nóng)村小學(xué)班主任
- 試談多元化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)方法探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀有效性策略研究
- 新課改下追求高品質(zhì)的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 試談培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣方法研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中多媒體應(yīng)用教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)語文朗讀有效性教學(xué)課堂研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的作用分析研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作能力方法研究
- 如何營造良好的小學(xué)語文課堂教學(xué)氛圍
- 論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)探析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力策略研究
- 新課程背景下關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 小學(xué)科學(xué)實驗與學(xué)生動手能力的培養(yǎng)淺析
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)模式教學(xué)方法探究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級識字教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性教學(xué)初探
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)之淺見
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中強化學(xué)習(xí)動機的策略
- 芻議怎樣將信息技術(shù)融入到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 新時期思想政治教育的功能研究
中學(xué)教育
- 會學(xué)才能樂學(xué)
——中學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流 - 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用探析
- 演示實驗在初中物理教學(xué)中的作用探析
- 溝通藝術(shù)在高中班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 以學(xué)生為中心的初中英語教學(xué)模式探討
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 中學(xué)管理中的幾種關(guān)系處理研究
- 遙感圖像在中學(xué)地理信息化教學(xué)中的應(yīng)用原則與方法＊
- 淺析初中物理教學(xué)中的科學(xué)方法教育
- 初中數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改實效性的策略
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的探討
- 探討初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的曙光
——基于南京師大課堂觀察平臺課例的數(shù)據(jù)評價 - 數(shù)字化校園環(huán)境下，高中數(shù)學(xué)實施高效教學(xué)的實踐與思考
- 淺析滲透德育讓高中課堂教學(xué)更出彩
- 初中思想品德課教學(xué)評價的問題及解決
- 初中語文教學(xué)中生活化教學(xué)的應(yīng)用分析
- 提高少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的方法
- “雙一流”背景下提升高中生生物學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 初中體育籃球運球技術(shù)提高的方法與途徑
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計探析
- 中學(xué)生籃球傳接球技術(shù)的教學(xué)
- 提高中學(xué)生籃球三步投籃技術(shù)初探
- 基于學(xué)科素養(yǎng)下高中化學(xué)課堂教學(xué)實踐與思考
- 互聯(lián)網(wǎng)“+”理念下的初中英語課堂教學(xué)的實施
- 一個不應(yīng)忽視的角落
——淺談提高農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 - 中學(xué)政治激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法研究
- 中學(xué)英語建設(shè)高效課堂方法之我見
- 中學(xué)物理生態(tài)課堂的構(gòu)建策略研究
- 如何激發(fā)學(xué)生對中學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法
- 多媒體教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的有效運用
- 中學(xué)體育健康理念教學(xué)策略研究
- 游戲教學(xué)在中學(xué)英語課堂上的運用研究
- 興趣教學(xué)在初中地理課堂上的有效運用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育策略研究
- 實施分層教學(xué)，打造高效課堂
——分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與反思 - 淺談如何在高中音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 高中生物教學(xué)中的德育研究
- 淺談英語口語交際教學(xué)策略
- 用多媒體輔助語文教學(xué)的幾點體會
- 高中音樂課程改革面臨的困境及其對策
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 解析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談高中英語閱讀中常見的猜詞技巧
- 中學(xué)圖書館如何凝聚學(xué)生人氣
- 構(gòu)建中學(xué)英語趣味教學(xué)的重要作用
- 對初中英語教學(xué)工作的思考
- 高中英語寫作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
高等教育
學(xué)生課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)“新常態(tài)”的構(gòu)建
- “交通運輸方式和布局變化的影響”教學(xué)設(shè)計
- 微課走進物理課堂
- 淺談電教媒體在語文教學(xué)中的運用
- 強化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探究
- 《舟過安仁》教學(xué)設(shè)計
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂“樂”起來
- 淺談故事教學(xué)法在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展的對策
- 淺談朗讀的藝術(shù)
- 小組合作學(xué)習(xí)小組分組探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識的措施
- 充分利用物理課的趣味性進行教學(xué)
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生仔細審題的習(xí)慣
- 在課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 繪本在聽障低年級語文教學(xué)中的實踐與思考
- 關(guān)于提高學(xué)困生課堂參與度的研究
- 自主合作探究的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及其意義
- 小議多媒體在語文高效課堂中的優(yōu)化組合
- 巧用時事“熱點” 升華課堂“沸點”
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計
- 淺析“有余數(shù)除法”的教法
- 核心素養(yǎng)視野下高中地理教學(xué)策略有效性研究
- 淺淡在高中生物教學(xué)中滲透生態(tài)文明教育
- 淺談如何提高小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)的有效性
- 課堂是一種相遇
- 如何預(yù)設(shè)探究題
- 在創(chuàng)新實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 精心設(shè)計教學(xué)情境 多方位培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 學(xué)生智能的多元發(fā)展源于教學(xué)的任務(wù)驅(qū)動
- 英漢詞義不對應(yīng)而引起的翻譯錯誤
- 巧用課文留白之處，衍生閱讀課堂之效
- 如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語
- 求實
——讓語文教學(xué)充滿生活氣息 - 和諧
——閱讀教學(xué)的追求 - 淺談在醫(yī)學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的效果
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法與途徑
- 淺議“自主、合作、探究”在歷史課堂教學(xué)中的運用
- 論小學(xué)英語教學(xué)中語言知識與語言技能的處理
- 探討小學(xué)英語口語教學(xué)中存在的問題及對策
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)物理力學(xué)內(nèi)容的困難及對策
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨立思考能力的培養(yǎng)對策研究
- 信息化時代下高職英語課堂教學(xué)有效性研究
- 創(chuàng)新教學(xué)、趣味教學(xué)對提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的意義
- 略談高中生物教學(xué)中的幾種設(shè)問技巧
- 自主合作探究在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 元認知聽力教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運用
- 英語新課程中教學(xué)評價情感策略的運用
- 淺談立足于英語核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)實踐
- 高中英語生態(tài)寫作教學(xué)的實踐分析
- 高中英語教學(xué)中的情感教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課變式教學(xué)的研究探討
- 關(guān)于幾以內(nèi)包括幾還是不包括幾的學(xué)習(xí)思考
教改理論
- 賞析“題西林壁”學(xué)會明理做人
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)芻見
- 有效提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 略論如何幫學(xué)生做好情緒管理
- 開展青少年德育工作之我見
- 數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活
- 智障學(xué)生社會適應(yīng)能力的調(diào)查與成因分析＊
- 建立學(xué)習(xí)互助小組的策略研究
- 淺談律動教學(xué)新思路
- 三個臭皮匠，賽過諸葛亮
——《用“四舍”法試商》的教學(xué)反思 - 淺談管理學(xué)知識在班級管理中的運用
- 淺談班主任工作中的幾點體會
- 如何建設(shè)新課程時代教師角色的轉(zhuǎn)變之我見
- 癡心一片終不悔，只為桃李競相開
——三尺講臺，一顆愛心，放飛希望，樂此不疲 - 淺談對新課改的認識與反思
- 營造和諧的教學(xué)氛圍，打造愉悅教育課堂
- 優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 奏響高效課堂前奏
- 試論如何提高中小學(xué)書法教學(xué)的有效性
- 校本教研，彰顯生命的力量
- 用心對待學(xué)生
——對一個特殊學(xué)生教育的案例分析 - 多措并舉豐富教學(xué)資源建設(shè)渠道
- 三位一體：班主任培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的路徑
- 我的學(xué)生 我們的班