2023年11期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委?！缎抡n程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動的平臺。
新課程教學(xué)(電子版)
核心素養(yǎng)
新高考下教學(xué)評一體化專題
課程與教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生深度閱讀
- “多元化”教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑
- 探究“雙減”背景下的小學(xué)音樂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法探索
- 過程教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高特殊教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- “雙減”教育環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)改革
- 合作 互助 發(fā)展
——小學(xué)生英語學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建與運行探索 - 聚焦全面發(fā)展，構(gòu)建“三效”課堂
——“課后延時服務(wù)”背景下小學(xué)高年級語文學(xué)科輔導(dǎo)現(xiàn)狀與方法探索 - 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)探索
- 高中物理解題思維方法實踐探索
- 初中語文教學(xué)中讀寫一體化教學(xué)初探
- 新課標(biāo)理念下改革小學(xué)音樂教學(xué)方式的思考
- 程序設(shè)計模塊化，計算思維深度化
——以小學(xué)圖形化編程課為例 - 核心素養(yǎng)背景下高中思想政治課中問題導(dǎo)向式三分法的有效運用
教學(xué)實踐
- 從學(xué)習(xí)閱讀走向閱讀學(xué)習(xí)
- 高中地理選擇題的解題方法和技巧探索
- 紅色口述史資料在初中歷史課堂教學(xué)中的運用
- 探究聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用
- 提升輕度特殊兒童隨普通班就讀質(zhì)量的對策建議探析
- 高中心理健康教育中教師主體性的發(fā)揮
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中文言文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “雙減”背景下的初中生科學(xué)學(xué)習(xí)能力提升方法探索
- “雙減”政策下常德市中小學(xué)體育課后服務(wù)開展現(xiàn)狀與改進(jìn)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的問題及對策
- 優(yōu)化課堂提問 培養(yǎng)思維能力
——小學(xué)語文閱讀教學(xué)中課堂提問摭談 - 核心素養(yǎng)視域下高中思政課提升學(xué)生辯證思維能力方法
- 高中政治時政資源的開發(fā)與利用
- 基于兒童學(xué)習(xí)能力提升的小學(xué)科學(xué)融學(xué)課堂教學(xué)實踐與探索
- 任務(wù)驅(qū)動模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 有效教學(xué)方法在高中物理牛頓第二定律教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題及對策探索
教學(xué)瑣談
- 新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性方法分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 論素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的途徑
- “雙減”背景下語文作業(yè)優(yōu)化方法探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“收”與“放”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)方法
- 立德樹人，高效美育
——論高中語文課堂教學(xué)的美育方法 - 創(chuàng)客教育模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 柯達(dá)伊教學(xué)法對初中音樂教學(xué)的啟發(fā)
- 英語教育的文化審視
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)小學(xué)生法治意識
- 高中生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)方法
——以求數(shù)列通項公式問題為例 - 經(jīng)典浸潤課堂
——論小學(xué)美術(shù)陶藝課程的教學(xué)方法 - 小學(xué)道德與法治趣味化教學(xué)方法