2023年28期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究（理綜）
- 初中環(huán)境教育課程開發(fā)
- 新時(shí)期初中班主任工作有效管理的探究
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 物理教學(xué)與情感態(tài)度、價(jià)值觀問(wèn)題分析及對(duì)策研究
- 《平行線的判定》說(shuō)課稿
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于鄉(xiāng)村兒童經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言品質(zhì)培養(yǎng)的研究
- 借自制學(xué)具之勢(shì)，助優(yōu)學(xué)一臂之力
- 淺談如何優(yōu)化設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)作業(yè)
- 小作業(yè)，大教育
- 通過(guò)審題策略實(shí)踐研究促進(jìn)農(nóng)村高段學(xué)生思維深化
- 多媒體技術(shù)在初中生物教學(xué)中的探索與研究
A版
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 初步認(rèn)識(shí)≠簡(jiǎn)單模仿
- 如何在小學(xué)高學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 核心素養(yǎng)視域下初中體育線上教學(xué)活動(dòng)策略淺析
- 淺談STEAM理念在小學(xué)數(shù)學(xué)農(nóng)村鄉(xiāng)土課程中的應(yīng)用
- 淺析矩形中求線段長(zhǎng)的折疊問(wèn)題
- “課堂小結(jié)”也精彩
- 核心素養(yǎng)背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的策略研究
- 關(guān)于初中化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 幼兒園游戲化教育研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)形式應(yīng)多樣
- 淺談作業(yè)批語(yǔ)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- “輕松”計(jì)算
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策分析
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的德育教育
- 蘭溪本土文化在“玩轉(zhuǎn)報(bào)紙”創(chuàng)作中的體現(xiàn)
- 以“問(wèn)”引學(xué)
- 微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “四輪備課法”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化評(píng)價(jià)提升教學(xué)質(zhì)量的策略與方式微探
B版
- 小學(xué)音樂(lè)有效教學(xué)方法的探究
- 愛(ài)于心，踐于行
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 復(fù)習(xí)課，把“冷飯”炒熱、炒香
- 淺談小學(xué)體育與健康教學(xué)中如何融入體育游戲
- 怎樣構(gòu)建小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂
- 學(xué)思融通，構(gòu)建發(fā)展高階思維的化學(xué)課堂
- 初中體育大單元教學(xué)策略探究
- 新課標(biāo)下學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論小學(xué)體育教學(xué)中德育的有效滲透開展
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)深度學(xué)習(xí)的有效策略
- 優(yōu)化教學(xué)方式，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)打造和諧高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 緊扣高質(zhì)高效，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力
- 數(shù)形結(jié)合，化抽象為直觀
- 探討微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)籃球趣味教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- 班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建