2014年9期
中國校外教育(中旬)
教研視點
- 農村小學德育教育的幾點感想
- 如何演好主任助理這一角色
- 基層黨校圖書資料室轉型研究
- 論孔子“有教無類”的教育原則對當代初中教育的積極影響
- 關于農村遠程教育的幾點思考
- 多樣化和創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
- 教育游戲及其在小學教育中的應用探析
- 國學的當代價值及國學教育探討
- 中西方學前教育歷時性發(fā)展對比研究
- 淺談良好家庭教育方式的構建
- 論德育工作在素質教育中的作用
- 如何全面提高學生成績
- 以人為本的中學教學管理模式探析
- 小學語文教育與中國語文現代化的關系研究
- 從細節(jié)入手，腳踏實地，抓好學校教育教學管理工作
- 關于初中后進生教育的創(chuàng)新分析
- 給予特長生“小確幸”，優(yōu)化個性心理品質
- 孩子的性格培養(yǎng)與成功
- 小學德育在信息技術環(huán)境下的新模式探討
- 法在心中伴我成長
- 小學高段“名著有效教學”的嘗試研究
- 淺談在創(chuàng)新教育中培養(yǎng)學生素質
- 實施尊嚴教育引領學校發(fā)展
- 探索培訓模式，提升基層科級干部培訓效果
- 以尷尬為鍥機，因勢利導；以學定講，以學定教
- 淺談對“心理問題”學生的轉化
- 跨文化交際中非言語交際的作用研究
- “米”字式法制教育模式的開發(fā)與實施
- 護理教學中培養(yǎng)學生的批判性思維能力
- QQ群在衛(wèi)校班級管理中的優(yōu)缺點分析
- 中小學生社會實踐活動多樣性探索
- 浸潤在神奇的想象里
- 學前教育專業(yè)兒童文學的技能培養(yǎng)策略
- 淺議指導聾生作文五步曲
- 友誼之花悄悄開放
- 心理健康教育的有效途徑
教師經驗談
課堂教學
- 城鎮(zhèn)化下如何培養(yǎng)高中學生學習政治的興趣
- 數學教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 芻議在思想政治課教學中實施創(chuàng)新教育
- 分析初中語文探究性閱讀
- 小學語文課堂教學有效性的探討
- 政治教學的六點感悟
- 研究性學習中合作小組的組建
- 淺談提高數學課堂教學高效性的策略
- 淺析小學數學教學現狀及其策略
- 初中語文教學與信息技術的整合分析
- 唱好高效課堂五部曲激活小組合作生命力
- 德育課寓于社會生活的主題之中
- 淺析初中語文體驗式閱讀教學
- 如何在初中語文教學中進行學案式探究性學習
- 淺談初中生物的趣味教學與興趣培養(yǎng)
- 走出“小組合作學習”的誤區(qū)
- 小學作文教學心得
- 淺談小學語文教學中的提問策略
- 淺談語文教學中的品德教育滲透
- 探究高中地理構建高效課堂的相關策略
- 如何構建小學數學高效課堂
- 小學數學課堂教學中的“問”與“引”
- 如何提高初中生學習數學的興趣
- 在農村小學語文教學中如何提高學生閱讀能力
- 淺談小學數學作業(yè)的設計
- 淺談創(chuàng)新初中數學教學方法
- 讓“猜測”成為小學科學教學的原點
- 影響高中生物學概念學習的因素分析與對策研究
英語天地
新課程實施
課程探索
- 語文課堂上如何培養(yǎng)學生獨立思考的能力
- 論化工專業(yè)實習中設問式教學的實踐與思考多元化
- 課堂教學中師生互動方式初探
- 新課改下信息技術推動語文高效課堂建設的實踐與思考
- 高中語文作文教學現狀分析
- 淺談對學生語文學習興趣的培養(yǎng)
- 采擷“普愛”之花沁溢“和潤”課堂
- “科學探究”教學的有效導學策略
- 探究性學習在課堂教學中的應用
- 初中物理教學中應重視對學生的主體作用
- 在化學實驗課中提高小組合作學習有效性的實踐研究
- 淺談村完校的語文教學
- 讓語文課堂教學流光溢彩
- 如何提高語文課堂教學效率
- 歐姆定律的教學體會
- 讓數學課堂充滿新的活力
- 如何進行語文閱讀教學
- 對課堂合作學習中問題的思考
- 淺談化學復習備考中習題的精編
- 培養(yǎng)學生觀察能力的點滴體會
- 淺談如何提高課堂教學效率
- 論高中語文教學中的人文性教學
- 談發(fā)散思維訓練在初中作文教學中的實踐
- 增強高中思想政治課堂有效教學的策略研究
- 書法課堂“巧”用多元評價，有效促進學生發(fā)展
- “建構式生態(tài)課堂”下歷史概念分層教學重心的選擇
- 初中語文古詩詞教學中遇到的問題及對策分析
- 合作學習點滴談
- 小學語文教學中互動教學的實施淺議
- 歷史“材料題”之高效突破法
- 基于生活視角的小學數學教學探究
- 淺談假期“七巧板”學習活動的方式方法
- 小學數學解題策略分析
- 點燃品德課堂的“情趣”之火
- 引一泓清泉，演繹別樣風景