2017年8期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 中小學(xué)課程教學(xué)多元化在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下成為可能
- 試論發(fā)展語(yǔ)文核心素養(yǎng)的可操作性表達(dá)
- 調(diào)控學(xué)習(xí)心理 打造高效課堂
- 初中英語(yǔ)作文課堂的理性回歸
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑研究
- 互動(dòng)教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 物理實(shí)驗(yàn)器材要進(jìn)行大膽的改進(jìn)和創(chuàng)新
- 滲透分類思想，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的深刻性
- 培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)知識(shí)遷移能力的有效策略
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 發(fā)展性教育在高中政治教學(xué)的運(yùn)用
- 新課改后高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革方向
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與綜合實(shí)踐課程的聯(lián)結(jié)探究
- 初中科學(xué)課堂教學(xué)中的“激發(fā)認(rèn)知沖突”策略分析
- 新媒體在“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的生活化問題教學(xué)探析
- 數(shù)學(xué)后進(jìn)生的形成原因與轉(zhuǎn)化策略
- 愉悅教學(xué)視野下的高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的“讓學(xué)引思”
- 非智力因素對(duì)高中數(shù)學(xué)的影響及對(duì)策分析
- 淺談聾校語(yǔ)文閱讀教學(xué)中課本劇的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
- 淺談“非遺”進(jìn)校園的“二式”
- 提升中學(xué)生與思品教師信任感的策略研究
- 微課與高中歷史教學(xué)的有機(jī)融合
- 淺談如何提升初中政治課堂的有效性
- 初中思想品德探究式教學(xué)策略探討
課堂
- 農(nóng)村初中名著閱讀教學(xué)有效課堂的建構(gòu)
- 新課改下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略分析
- 整合銅川鄉(xiāng)土資源優(yōu)化高中歷史課堂
- 情溢課堂最真
- 有效調(diào)動(dòng)學(xué)生，盤活物理課堂
- 歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 詩(shī)歌在歷史課堂中有效運(yùn)用
- 你離高考還有多遠(yuǎn)？
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中如何促進(jìn)有效提問
- 運(yùn)用圖像教學(xué)，構(gòu)建魅力初中地理課堂
- 淺析高中數(shù)學(xué)思想在高考考查中的滲透
- “生活化”融入教學(xué)實(shí)踐提升課堂實(shí)效
- 我校高中生物課堂教學(xué)現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略
- 如何構(gòu)建初中思想品德高效課堂
- 淺析職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)試題解題思路
- 高中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)分析
- 回歸歷史本源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)變革
- 淺議思想品德活動(dòng)課存在的問題及對(duì)策
- 巧用情景教學(xué)法，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- “引導(dǎo)生成式”英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談高中體育課堂常用的幾種教學(xué)模式
- 初中科學(xué)教學(xué)中“問題探索教學(xué)”的實(shí)踐與思考
- 如何提高高中地理課堂學(xué)生的主體參與度
- 虛擬實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談?dòng)欣頂?shù)運(yùn)算中常見的錯(cuò)因分析及教學(xué)策略
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂在初中地理教學(xué)中有效實(shí)施策略
- 初中科學(xué)中的有效提問及其策略
- 美中取樂
點(diǎn)滴
- 教育，是載歌載舞的水
- 曲中自有奧妙
- 用“心”喚“情”，以“情”促“醒”
- 人性化教育，班主任班級(jí)管理的必修課
- 例析高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施
- 淺談初中英語(yǔ)詞匯高效教學(xué)的策略
- 探究學(xué)習(xí)，讓中職學(xué)生愛上語(yǔ)文
- 在微機(jī)室利用微課轉(zhuǎn)變牧區(qū)寄宿制學(xué)校物理教學(xué)方式策略研究
- 讓情感在歷史教學(xué)中升華
- 以深度學(xué)習(xí)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升
- 談歷史教學(xué)中的感恩教育
- 淺談對(duì)高中音樂鑒賞課的幾點(diǎn)思考
- 初中生物探究式教學(xué)探索與實(shí)踐
- 中職學(xué)生德育教育存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 求真
- 試分析高中信息課堂教學(xué)中微視頻的運(yùn)用
- 聾校語(yǔ)文教師如何用好聾校語(yǔ)文教材
- 美術(shù)鑒賞教與學(xué)的實(shí)踐探索
- 初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 高中社團(tuán)建設(shè)與自主管理模式探索
- 淺談培養(yǎng)高中生的美術(shù)鑒賞能力
- 高中函數(shù)教學(xué)實(shí)踐問題研究
- 初中美術(shù)教學(xué)淺析
- 淺析社區(qū)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的意義
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課與自主學(xué)習(xí)結(jié)合的探析
- 信息化資源在中職服裝制圖教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談初中英語(yǔ)如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 提高職中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的策略探究
- 如何在高中歷史教學(xué)中滲透情感教育
- 陽(yáng)光體育，讓中學(xué)生充滿“陽(yáng)光”