2024年4期
中學(xué)數(shù)學(xué)·高中版
教材點(diǎn)擊
教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究年度綜述
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)深度融合的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以史為鑒，重構(gòu)課堂
- 大概念視域下課堂例題教學(xué)的實(shí)踐
- 站在邏輯推理核心素養(yǎng)下，看解題路上的獨(dú)特風(fēng)景
- 以“圓錐曲線”教學(xué)為例談數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 發(fā)展高階思維，推動(dòng)深度學(xué)習(xí)
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題及對(duì)策