青少年教育
- “館校合作”模式下博物館教育課程開發(fā)探索
物館課程；青少年教育【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）01教育是博物館的重要職能之一，為社會(huì)大眾提供教育活動(dòng)成為博物館人不斷探索的課題，尤其是青少年教育已成為博物館社會(huì)教育工作的重中之重。目前，博物館主要開展的青少年教育活動(dòng)包括館內(nèi)和館外舉辦兩種類型。館內(nèi)舉辦的可分為：專設(shè)的教育場(chǎng)地、展廳或博物館的其他場(chǎng)所范圍內(nèi)；館外舉辦的場(chǎng)所較為復(fù)雜：以學(xué)校和社區(qū)為主，其他場(chǎng)所為輔。活動(dòng)形式有依托節(jié)日主題、臨時(shí)展覽、館藏
中國民族博覽 2023年1期2023-05-30
- 基于STEAM理論的高校雷鋒紀(jì)念館青少年教育模式分析
AM理論;青少年教育;服務(wù)設(shè)計(jì)引言十八大以來，黨中央為了實(shí)現(xiàn)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的目標(biāo)提出了廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，逐步形成學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的要求。高校雷鋒紀(jì)念館作為以雷鋒精神立德樹人的重要載體，其對(duì)雷鋒精神的傳播模式及效果在青少年教育中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。如何實(shí)現(xiàn)高校雷鋒紀(jì)念館教育在青少年的學(xué)習(xí)生活中常態(tài)化，是值得探討的問題。當(dāng)前雷鋒紀(jì)念館提供的教育服務(wù)存在著由于活動(dòng)流程程序化、教育內(nèi)容單一、灌輸式教育導(dǎo)致的接受者缺乏學(xué)習(xí)興趣、參與度不高的問題，形成了實(shí)現(xiàn)學(xué)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年12期2022-07-02
- 人文精神融入青少年體育教育的路徑研究
。關(guān)鍵詞：青少年教育;體育教育;體育精神;人文精神人文精神所注重的是人類的意義與人類的精神反映，其身為與眾不同的精神文化，使我們?cè)诰窈椭腔鄣母叨冉Y(jié)合，結(jié)合個(gè)體的行為意識(shí)，做出有關(guān)的行為活動(dòng)。人文精神在教育工作中的運(yùn)用，能較好地反映人文精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步驅(qū)動(dòng)教育工作的科學(xué)落實(shí)。進(jìn)入到新時(shí)代后，使我國教育工作的需求，也應(yīng)當(dāng)迎合時(shí)代的發(fā)展情況，有針對(duì)性地進(jìn)行改變[1]。而怎樣利用體育教育方法的迅速升級(jí)，在青少年體育教育中深入地呈現(xiàn)人文精神的價(jià)值含義，是現(xiàn)階段
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- AI時(shí)代青少年編程教育培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)
能;編程;青少年教育;教育體系中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2022）21-0178-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：1? 引言2017-2019年全國兩會(huì)政府工作報(bào)告中多次提及人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，人工智能的發(fā)展成為國家領(lǐng)導(dǎo)人和社會(huì)各界人士的關(guān)注重點(diǎn)。人工智能，英文縮寫為AI，它的主要目標(biāo)是讓機(jī)器人具有人類的智慧完成一些復(fù)雜的工作，編程則是與人工智能交流的橋梁。人工智能時(shí)代，編寫程序成為最新的創(chuàng)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年21期2022-05-30
- 紅色文化進(jìn)課堂研究
紅色文化；青少年教育一、抗戰(zhàn)館及其紅色文化的內(nèi)涵特征概述黨的十九大報(bào)告指出，“要廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會(huì)和中國夢(mèng)宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀”[1]。始建于1987年7月的中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館（簡(jiǎn)稱“抗戰(zhàn)館”），位于全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)的“盧溝橋事變”發(fā)生地——北京市豐臺(tái)區(qū)宛平城內(nèi)，是全國唯一一座全面反映中國人民偉大抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的大型綜合性專題紀(jì)念館，是國
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年3期2022-05-18
- 融合信息技術(shù)提升青少年理想信念教育實(shí)踐研究
信息技術(shù);青少年教育;理想信念【中圖分類號(hào)】G633? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）08-0004-03【Abstract】With the advent of the big data era， information technology integration has become the mainstream of development in all fields of
當(dāng)代家庭教育 2022年8期2022-03-24
- 歐美國家營(yíng)地教育發(fā)展的歷史和經(jīng)驗(yàn)
，已經(jīng)成為青少年教育不可或缺的重要內(nèi)容?！盃I(yíng)地（ camp） ”內(nèi)涵和外延都非常豐富，早期的營(yíng)地是在特殊的環(huán)境中以搭建帳篷的形式住上幾天的地方; 現(xiàn)代的營(yíng)地是指一個(gè)特定的學(xué)習(xí)社區(qū)或訓(xùn)練團(tuán)體，由受過營(yíng)地教育專業(yè)訓(xùn)練的人員組織活動(dòng)，他們需要充分理解營(yíng)地的哲學(xué)理念和教育思想，并在體驗(yàn)教育理念的指導(dǎo)下，開展多種以發(fā)展青少年綜合素養(yǎng)為目的的體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年置身其中，發(fā)展自我。關(guān)鍵詞：青少年教育 營(yíng)地教育 素質(zhì)發(fā)展一、什么是營(yíng)地教育我們先看看美國營(yíng)地協(xié)會(huì)給出的定義：
科學(xué)與生活 2021年16期2021-11-25
- 簡(jiǎn)論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育對(duì)當(dāng)今青少年健康成長(zhǎng)的促進(jìn)
文化教育;青少年教育;傳統(tǒng)文化傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承成為當(dāng)今教育的首要資源和任務(wù)，其不僅是中華民族的寶貴資源，更是關(guān)乎青少年成長(zhǎng)導(dǎo)向的重要因素。加強(qiáng)青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，促使其能夠從中感受到國人的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，有所得、有所悟，從而為今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)指明方向。一、加強(qiáng)青少年優(yōu)秀文化教育的迫切性1.深化中國特色社會(huì)主義教育及中國夢(mèng)宣傳教育的重要性中國特色社會(huì)主義道路源自中華民族五千年的悠久歷史和燦爛文明，擁有雄厚的歷史底蘊(yùn)和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)
學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 回歸教育本質(zhì)：從關(guān)注學(xué)業(yè)成長(zhǎng)到關(guān)注生命成長(zhǎng)
。關(guān)鍵詞：青少年教育;生命成長(zhǎng);生命教育中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2021）26-0052-04生命教育一直是社會(huì)經(jīng)久不衰的話題，2020年初暴發(fā)的新冠肺炎疫情，更是激發(fā)了社會(huì)大眾對(duì)于生命存在意義的深入思考。自疫情以來，青少年諸如自傷、自殺等心理危機(jī)劇增。如何更好地喚醒青少年的生命意識(shí)，引導(dǎo)其樹立正確的生命觀，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，已經(jīng)成為包括學(xué)校在內(nèi)的社會(huì)各界迫在眉睫的課題。在當(dāng)今“唯分?jǐn)?shù)論”“唯升學(xué)論”“唯重點(diǎn)論
中小學(xué)心理健康教育 2021年26期2021-09-22
- 基于大數(shù)據(jù)的青少年德育工作現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略探索
德育工作;青少年教育受年齡因素和心理因素影響，青少年處于德育教育的敏感期[1]。11～16歲的青少年易于接受新事物，但辨別能力不強(qiáng)，情感方面敏感、愛質(zhì)疑，遇事不冷靜。若未能得到正確的引導(dǎo)，他們的情感意識(shí)和道德行為容易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。打開搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞“師生沖突”，共有776000個(gè)搜索結(jié)果;輸入“校園欺凌”有1510000個(gè)搜索結(jié)果;輸入“青少年犯罪”有1500000個(gè)搜索結(jié)果。這些事件都集中凸顯了當(dāng)前階段德育教育的缺失和重塑德育教育的迫切性。本文旨在
教育界·上旬 2021年8期2021-09-13
- 研學(xué)旅行對(duì)于青少年生命教育的意義和路徑分析
研學(xué)旅行;青少年教育;路徑分析中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-5-117前言生命教育是當(dāng)前教育界備受關(guān)注的問題，那么如何在學(xué)生中進(jìn)行良好的生命教育則值得思考。本文對(duì)此展開研究，嘗試?yán)醚袑W(xué)旅行的方式來提高青少年生命教育的效果，希望也可以對(duì)青少年教育有一定的啟發(fā)。一、研學(xué)旅行的概述研學(xué)旅行是新興的教育模式，利用了讓孩子們走出去的特點(diǎn)實(shí)施教育，學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)校特點(diǎn)、課程教學(xué)以及學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)等制定旅行計(jì)劃，讓學(xué)生再沿途旅行過程
小作家報(bào)·教研博覽 2021年5期2021-09-10
- 試析博物館革命歷史類展覽中的青少年教育
展覽是實(shí)施青少年教育的具體手段，革命歷史類展覽由于展覽主題的嚴(yán)肅性，往往讓青少年對(duì)之有一定距離感，成為了博物館青少年教育中的一個(gè)短板。福建博物院策劃“英雄的鮮血染紅了它——革命先驅(qū)遺書展”，在展陳設(shè)計(jì)、展覽解讀、延伸教育等形式上進(jìn)行了創(chuàng)新嘗試，旨在為革命歷史類展覽中青少年教育的實(shí)踐提供參考。關(guān)鍵詞：博物館；青少年教育；革命歷史類展覽中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A歷史是最好的教科書，更是每個(gè)青少年必須學(xué)好的必修課，習(xí)近平總書記曾多次就博物館、紀(jì)念館紅色基
藝苑 2021年3期2021-09-07
- 博物館互動(dòng)展示技術(shù)在青少年教育中的運(yùn)用及路徑研究
展示技術(shù)在青少年教育中的創(chuàng)新化運(yùn)用策略與路徑展開一定分析和探究，并且提出一些合理化建議，以供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：博物館;互動(dòng)展示技術(shù);青少年教育;創(chuàng)新運(yùn)用策略許多博物館收藏和展示的歷史文物與傳世珍品吸引全世界人民的目光，深受各國文化、歷史、考古愛好者等群體的喜愛與推崇①。在傳統(tǒng)的博物館藏品以及文物展示過程中，通常采用館內(nèi)專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)講解、櫥窗展架展覽等方式。這種模式雖然能直觀化介紹展品的藝術(shù)特征、歷史發(fā)展以及文化寓意，但整體展示方式與呈現(xiàn)過程還是較固定、單
文物鑒定與鑒賞 2021年11期2021-08-09
- 中國動(dòng)物保護(hù)思想文化對(duì)青少年教育的啟示
想與文化;青少年教育中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-8502（2021）02-0025-05作者簡(jiǎn)介：張連偉，北京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，主要研究方向?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)哲學(xué)、環(huán)境史;王朝旭，北京林業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生。新型冠狀病毒肺炎疫情的出現(xiàn)，對(duì)公共衛(wèi)生安全構(gòu)成了巨大的威脅，也引發(fā)了全社會(huì)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的關(guān)注。野生動(dòng)物是指在地球上自然狀態(tài)下生存且未被馴化的動(dòng)物。有學(xué)者指出，相當(dāng)一部分的新發(fā)傳染病與動(dòng)物有關(guān)，約75%是人畜共患
中國校外教育(上旬) 2021年2期2021-06-02
- 當(dāng)前青少年制度自信教育：意義?挑戰(zhàn)?路徑
[關(guān)鍵詞]青少年教育;制度自信;意識(shí)形態(tài);顏色革命[中圖分類號(hào)]D64;D432.62 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A [文章編號(hào)]1000-8284（2021）02-0072-08“中國特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念?！盵1]16目前我國青少年的制度自信維持在較高水準(zhǔn)，當(dāng)代青少年對(duì)我國政治制度抱有較高的認(rèn)同感和信任感。但隨著中國特色社會(huì)主義步入新時(shí)代，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，當(dāng)代青少年“面對(duì)著深刻
知與行 2021年2期2021-06-01
- 淺談新時(shí)代博物館青少年宣教活動(dòng)的策劃與推廣
館;宣教;青少年教育;活動(dòng)策劃博物館宣教是博物館與公眾交流溝通的主要方式之一，也是公眾更好地享受博物館文化成果的主要途徑。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國高度重視文化建設(shè)。2008年，博物館開始向全社會(huì)免費(fèi)開放，加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的宣傳和推廣。2015年，《博物館條例》頒布實(shí)施?！恫┪镳^條例》提出新時(shí)期博物館的職能應(yīng)將教育功能擺在第一位，尤其是對(duì)未成年人開展差異化教育，并對(duì)博物館教育活動(dòng)的多樣性提出了要求。如何做好博物館青少年宣教活動(dòng)的策劃也成了博物館宣教工作人
文物鑒定與鑒賞 2021年24期2021-02-24
- 大地灣博物館“史前工坊”主題社教活動(dòng)與青少年教育
動(dòng)的開展與青少年教育相結(jié)合，進(jìn)行初步研究探討，作為博物館社教人員的傳承者，希望與同行共同學(xué)習(xí)、交流。關(guān)鍵詞：大地灣博物館;社教活動(dòng);青少年教育習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”“留住文化根脈，守住民族之魂”、讓文物“活”起來和讓文物“說話”。這些話激活了歷史文物資源的生命力，也成為博物館社教工作人員的原動(dòng)力。大地灣博物館是一座遺址類專題博物館，出土文物主要有陶器、石器、骨器等，為了進(jìn)一步發(fā)揮好博
文物鑒定與鑒賞 2021年22期2021-01-25
- 淺談沉迷網(wǎng)絡(luò)給中小學(xué)生帶來的危害
。關(guān)鍵詞：青少年教育;網(wǎng)絡(luò)成癮;危害分析中小學(xué)生享受到的物質(zhì)條件和教育水平越來越好，但是青少年違紀(jì)、違法、犯罪的現(xiàn)象仍然居高不下，一些關(guān)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題也層出不窮。因?yàn)榇蚴謾C(jī)游戲，與室友大打出手;因?yàn)榫W(wǎng)游充值，不惜偷盜變賣;因?yàn)榫W(wǎng)戀線下約會(huì)被騙，輕則造成經(jīng)濟(jì)損失，重則人身安全受到威脅;還有不少本來成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，產(chǎn)生了厭學(xué)心理……這些事件無一不在提醒各位一線教育工作者，要更加深刻地認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生的危害，并能積極尋求規(guī)避措施。一、沉迷網(wǎng)絡(luò)游
新一代 2020年16期2020-12-23
- 論啦啦操訓(xùn)練融入青少年教育的必要性
啦操訓(xùn)練在青少年教育中的作用，本文就針對(duì)啦啦操訓(xùn)練融入青少年教育的必要性進(jìn)行探究，希望能為相關(guān)人員提供一些有效參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：啦啦操訓(xùn)練;青少年教育;身心健康近年來，隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，青少年教育面臨著更多挑戰(zhàn)，需要重視各種體育運(yùn)動(dòng)在青少年教育中的功能效用，發(fā)揮啦啦操訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)青少年身心健康的目的，使其能夠養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)精神，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)青少年身體素質(zhì)、溝通能力、合作能力等多方面能力素質(zhì)的目的，為青少年身心健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。1.啦啦操訓(xùn)練融入青少
科學(xué)與財(cái)富 2020年30期2020-12-14
- 博物館“展教合一”的嘗試
斷深入，在青少年教育方面作出了諸多創(chuàng)新的嘗試。杭州工藝美術(shù)博物館（杭州中國刀剪劍、扇業(yè)、傘業(yè)博物館）的“南宋小百工·青少年教育體驗(yàn)展”在策展之初就將目標(biāo)群體明確為青少年，在展覽中大量運(yùn)用南宋場(chǎng)景化沉浸式體驗(yàn)，以活動(dòng)貫穿始終，并借助“工作人員+志愿者+觀眾”的服務(wù)模式提升參觀質(zhì)量，再一次將觀眾放在了核心的位置。同時(shí)編纂繪本、研發(fā)課程、開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品、與各地博物館探討衍生巡回展覽，力求通過內(nèi)涵與外延的結(jié)合探索“展教合一”的理念和實(shí)踐。關(guān)鍵詞 博物館教育 青少年教
科學(xué)教育與博物館 2020年5期2020-11-09
- 試論博物館互動(dòng)展示技術(shù)在青少年教育中的運(yùn)用
展示技術(shù);青少年教育中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）18-0177-02一、博物館教育的重要性（一）對(duì)青少年教育的影響在歐美國家，博物館不僅是展示機(jī)構(gòu)，更是教育與社會(huì)服務(wù)的平臺(tái)，具有較強(qiáng)的社會(huì)影響力。歐美國家一直將博物館作為青少年教育的第二課堂，將青少年群體看作博物館的主要觀眾與服務(wù)對(duì)象[1]。其中，美國的大小博物館內(nèi)設(shè)有公眾教育部、教育服務(wù)部等專門從事教育服務(wù)的項(xiàng)目部門，館內(nèi)還設(shè)有專門適合青少年群體的主題展區(qū)，
傳播力研究 2020年18期2020-11-09
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下青少年思想政治教育創(chuàng)新探討
：互聯(lián)網(wǎng)；青少年教育；思想政治教育；創(chuàng)新教育新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活的各個(gè)層面，對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了巨大的影響，人們的生活方式和思維想法發(fā)生了顯著的變化。青少年是互聯(lián)網(wǎng)的忠實(shí)客戶，因此他們的學(xué)習(xí)和生活甚至思想和價(jià)值觀念都受到了網(wǎng)絡(luò)的影響。當(dāng)代青少年是我們未來國家建設(shè)的主力軍，他們的素質(zhì)水平，不僅決定了個(gè)人未來的發(fā)展，同時(shí)也和國家發(fā)展和民族振興息息相關(guān)[1]。因此互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下強(qiáng)化青少年的思想政治教育具有極為重要的作用和意義。雖然
青年時(shí)代 2020年22期2020-11-06
- 淺析電影《成長(zhǎng)教育》中青少年的價(jià)值觀塑造
的價(jià)值觀是青少年教育中極為重要的內(nèi)容，本文通過分析電影《成長(zhǎng)教育》的主人公珍妮在試圖選擇愛情而放棄學(xué)業(yè)時(shí)，她的父母、校長(zhǎng)和老師為幫助她找尋自我價(jià)值而付出的努力，借此來總結(jié)電影在傳遞和培養(yǎng)價(jià)值觀時(shí)可借助的途徑與可關(guān)注的方面?！娟P(guān)鍵詞】青少年教育;成長(zhǎng)教育;價(jià)值觀培育中圖分類號(hào)：J905 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）24-0117-02美國著名心理學(xué)家埃里克森在其社會(huì)心理發(fā)展理論中指出，11周歲到18周
戲劇之家 2020年24期2020-09-26
- 青少年美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)探尋
美術(shù)教育;青少年教育;創(chuàng)新思維在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，就是突破原有的程式化的教學(xué)模式，通過全新的教學(xué)手段和方式，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和空間想象能力。學(xué)生的思維能力雖然具有很強(qiáng)的可塑性，但與成人相比，其思維特點(diǎn)因受到生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)水平的制約，其思維的廣度和深度都具有一定的局限性。因此，在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要盡力拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。一、美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的意義在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師需要明確教學(xué)的意義就是幫助學(xué)生得
高考·中 2020年10期2020-09-10
- 從實(shí)例中探尋鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的有效性
社會(huì)中促進(jìn)青少年教育的重要途徑。關(guān)鍵詞：青少年;少年宮;青少年教育引言在當(dāng)今社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，貧富差距并沒有被完全消滅，許多邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的落后，享受不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。在“十二五”時(shí)期，因?yàn)檫呥h(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校中缺少未成年人的課外活動(dòng)場(chǎng)所，影響未成年人的思想道德教育，于是國務(wù)院針對(duì)此問題批準(zhǔn)可以利用中央專項(xiàng)彩票公益金支持在全國各地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校中建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，以此來解決農(nóng)村未成年人缺少課外活動(dòng)設(shè)備和場(chǎng)地的問題。增加農(nóng)村未成年
新教育論壇 2020年5期2020-09-10
- 論如何讓青少年宮成為青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要陣地
【關(guān)鍵詞】青少年教育 傳統(tǒng)文化 青少年宮青少年是祖國的希望，民族的未來。對(duì)青少年進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是當(dāng)前青少年教育的一個(gè)重要課題.2017年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（“兩辦意見”）對(duì)此提出了明確要求。青少年宮是青少年校外教育基地，要充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成為青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要陣地。本文僅以大連市青少年宮的一些相關(guān)探索實(shí)踐為例，探討青少年宮開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的具體方法。一、青少年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教
中國校外教育(下旬) 2020年8期2020-09-10
- 個(gè)體與群體聯(lián)結(jié) 弘揚(yáng)大愛精神
體與群體;青少年教育;夫愛精神中圖分類號(hào)：J811 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）14-0140-02一、背景深圳原創(chuàng)話劇《窗外有片紅樹林》創(chuàng)作于1997年，由當(dāng)時(shí)的深圳戲劇家協(xié)會(huì)副主席陳慧中擔(dān)任編劇，深圳大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)熊源偉執(zhí)導(dǎo)。1999年話劇《窗外有片紅樹林》作為唯一代表廣東省參加第六屆中國戲劇節(jié)的劇目獲‘中國曹禺戲劇獎(jiǎng)”和優(yōu)秀編劇獎(jiǎng)、導(dǎo)演獎(jiǎng)、表演獎(jiǎng)。2001年，獲中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”。話劇《窗外有片紅樹林》于當(dāng)時(shí)演出后
文藝生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 新時(shí)期當(dāng)代青少年幸福觀教育的反思與探索
【關(guān)鍵詞】青少年教育;幸福觀教育;教學(xué)措施當(dāng)人性獲得滿足和肯定之后就會(huì)形成一種主觀心理感受和體驗(yàn)，我們稱之為幸福，人們的所有活動(dòng)和行為最終目的都是為了獲得幸福。教育是促進(jìn)人類生存和發(fā)展的重要手段，增長(zhǎng)知識(shí)并不是教育的主要目的，教育的最終目的是讓人們更加幸福的生活。青少年是未來建設(shè)國家的中堅(jiān)力量，開展青少年幸福觀教育是極為重要的，以幸福觀教育為切入點(diǎn)，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和世界觀。新時(shí)期，當(dāng)代年少年幸福觀教育的還存在一些問題，這就要求各級(jí)教育部門能夠不斷轉(zhuǎn)
商情 2020年33期2020-07-23
- 政治認(rèn)同：青少年教育關(guān)鍵一步
儲(chǔ)備力量，青少年教育問題不僅事關(guān)自身價(jià)值觀與價(jià)值取向，更與中華民族偉大復(fù)興緊密聯(lián)系，政治認(rèn)同教育與國家意識(shí)形態(tài)建設(shè)息息相關(guān)，我們必須重視這個(gè)問題并采取合理的措施，確保社會(huì)主義建設(shè)在中國能夠順利開展，保證我國青少年能夠積極向上成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：政治認(rèn)同;意識(shí)形態(tài)建設(shè);青少年教育一、政治認(rèn)同的定義政治認(rèn)同是社會(huì)政治生活中的重要內(nèi)容，該說法在1960年由美國政治學(xué)家白魯恂（Lucian Pye）首次提出。美國政治學(xué)家羅森堡姆指出：“政治認(rèn)同， 是指一個(gè)人感覺他屬于什
文存閱刊 2020年4期2020-07-04
- 傳統(tǒng)文化視角下青少年素質(zhì)教育的活化和鏈接
傳統(tǒng)文化 青少年教育 素質(zhì)教育一、傳統(tǒng)文化視角下青少年素質(zhì)教育的活化（一）傳統(tǒng)文化視角下對(duì)青少年的愛國主義教育在任何時(shí)代，加強(qiáng)青少年的愛國主義教育都是素質(zhì)教育的重要課題之一。愛國主義教育涉及民族歷史、國家基本國情以及民族自尊心和民族自豪感等。中國傳統(tǒng)文學(xué)代表作之一的《禮記·大學(xué)》就有修身齊家治國平天下的思想，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中樸素的家國情懷，這種家國情懷的傳承是歷代中華兒女立志報(bào)效國家、保衛(wèi)國土的思想來源。當(dāng)今正處在建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)
參花（下） 2020年7期2020-06-29
- 中西方不同的“抗疫”手法效果，是對(duì)青少年學(xué)生思想觀念教育的活教材
抗疫手段;青少年教育;思想觀念;教學(xué)材料;有效手段;研究分析目前新冠肺炎疫情處于全球爆發(fā)階段，為了組織疫情的傳播，中方、西方在處理階段采取了不同的手段，所取得的效果也是不盡相同的，因?yàn)槲覈咔橐呀?jīng)得到了一個(gè)基本的、全面的控制，反觀西方的新冠肺炎疫情依舊比較嚴(yán)重，每一天患病者的數(shù)量都在進(jìn)行著增長(zhǎng)，這對(duì)于青少年學(xué)生的思想觀念教育具有非常重要的意義。一、中、西方抗擊疫情手法、效果的比較通過相關(guān)的國際新聞資訊就能夠發(fā)現(xiàn)，我國在新冠肺炎疫情期間采取了果斷且迅速的措施
新一代 2020年13期2020-06-28
- 農(nóng)村青少年教育現(xiàn)狀及工作學(xué)習(xí)狀況調(diào)研分析
對(duì)目前農(nóng)村青少年教育現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)及生活情況以及農(nóng)村對(duì)對(duì)適齡青少年教育的重視程度進(jìn)行調(diào)研，收集有效調(diào)研問卷2百多份，基于對(duì)問卷的統(tǒng)計(jì)分析，可為后期農(nóng)村青少年教育政策、方針的制定提供依據(jù)，助力我國脫貧攻堅(jiān)偉大戰(zhàn)役?！娟P(guān)鍵詞】村情調(diào)查;青少年教育;扶貧攻堅(jiān);青少年發(fā)展一、前言習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上說：“青年人的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我，人民的大我之中與時(shí)代同步伐，與人民同命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。” 近年
新智慧·下旬刊 2020年1期2020-06-03
- 教育戲劇與羅伯特·威爾遜的戲劇治療實(shí)踐
戲劇治療 青少年教育教育關(guān)乎到所有個(gè)體，而戲劇也關(guān)系到每個(gè)個(gè)體在“人”的本質(zhì)上的獨(dú)特性。社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，青少年教育問題更是關(guān)涉千家萬戶與青少年個(gè)體成長(zhǎng)的重要社會(huì)問題，而教育的理念與發(fā)展隨著時(shí)代的演進(jìn)也是一個(gè)不斷改進(jìn)、不斷完善的動(dòng)態(tài)過程。對(duì)于青少年而言，學(xué)習(xí)處理不同問題的最佳方式不是耳提面命的勸誡與訓(xùn)導(dǎo)，而是創(chuàng)建真實(shí)的、直面的生活情境。在這一點(diǎn)上，教育戲劇的理論與實(shí)踐方法實(shí)現(xiàn)了教育學(xué)與戲劇學(xué)等學(xué)科的跨界契合。一、跨界：教育戲劇理論教育戲劇的觀念最早源于法國教
藝術(shù)研究 2020年1期2020-04-23
- 淺析青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的法律救濟(jì)
。關(guān)鍵詞：青少年教育;網(wǎng)絡(luò)暴力;法律救濟(jì)一、我國青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的現(xiàn)狀（一）青少年網(wǎng)絡(luò)暴力的概念青少年網(wǎng)絡(luò)暴力是一種以網(wǎng)絡(luò)為載體的新型暴力方式，指具有一定規(guī)模的青少年在網(wǎng)絡(luò)上通過文字、圖片和視頻等，對(duì)其他特定青少年的名譽(yù)、利益和精神等造成嚴(yán)重?fù)p害。這些文字、圖片和視頻等往往都具惡毒、尖酸刻薄等性質(zhì)從而具有相當(dāng)?shù)膫π?。根?jù)第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》中顯示截至2019年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，其中19歲以下網(wǎng)民用戶占整體網(wǎng)民用戶的20.9%
新一代 2020年8期2020-04-07
- 從公民的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)淺析當(dāng)前我國公共精神
公民社會(huì);青少年教育2019年韓國一位年僅25歲的女藝人雪莉因長(zhǎng)期遭受抑郁癥困擾自殺離世的新聞引起了軒然大波，不可否認(rèn)的是，其所遭受的網(wǎng)絡(luò)暴力是其死亡背后的重要推手。與之相同的是近年來我國各行各業(yè)內(nèi)飽受網(wǎng)絡(luò)暴力困擾者愈加繁多，這種現(xiàn)象的背后恰恰體現(xiàn)了當(dāng)前我國公民的公共精神方面的欠缺。一、公共精神的含義“公共精神”一詞的具體定義，目前學(xué)界并無統(tǒng)一通說，但就其內(nèi)涵而言，國內(nèi)外學(xué)者卻已達(dá)成了一個(gè)基本共識(shí)：公共精神是孕育于人類公共生活之中，位于人類心靈最深處的基本
山東青年 2020年1期2020-03-24
- 淺談博物館青少年研學(xué)旅行發(fā)展
研學(xué)旅行;青少年教育;博物館1 研學(xué)旅行的定義及特點(diǎn)1）研學(xué)旅行的定義。2014年4月19日，國家教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華在第十二屆全國基礎(chǔ)教育學(xué)校論壇上發(fā)表了題為《我國基礎(chǔ)教育新形勢(shì)與蒲公英行動(dòng)計(jì)劃》的主題演講。在會(huì)上，他首先提出了研學(xué)旅行的定義：研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)生集體參加的有組織、有計(jì)劃、有目的的校外參觀體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。研學(xué)要以年級(jí)為單位，以班為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋熁蛘咻o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，確定主題，以課程為目標(biāo)，以動(dòng)手做、做中學(xué)的
卷宗 2020年2期2020-03-23
- 戲劇小品排練中培養(yǎng)青少年人文素質(zhì)的策略分析
戲劇小品;青少年教育;人文素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）01-0154-02在我國《中國青少年協(xié)會(huì)章程》中，國家對(duì)人才培育做出了全面化發(fā)展的要求，傳統(tǒng)教育下，青少年的首要任務(wù)是學(xué)好學(xué)校的主科理論知識(shí)，但如今的教育理念是培養(yǎng)青少年完整的人格、品質(zhì)、能力。另外，對(duì)于戲劇教育，我國自20世紀(jì)90年代末開始引入和推廣教育戲劇，2001年《全日制義務(wù)教育國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》頒布，明確
戲劇之家 2020年1期2020-02-18
- 博物館在青少年教育中的資源優(yōu)勢(shì)及作用發(fā)揮
摘 要：在青少年教育體系里，博物館成為學(xué)生“第二課堂”中的重要基地，其對(duì)青少年教育服務(wù)職能上升到了無法取代的地位，具有資源優(yōu)勢(shì)并發(fā)揮著積極作用。文章從山西博物院的現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)入手，通過研究如何利用現(xiàn)有資源，探索博物館如何在青少年教育中發(fā)揮積極的作用，供同行參考。關(guān)鍵詞：博物館;青少年教育;資源優(yōu)勢(shì);作用發(fā)揮2015年3月20日正式實(shí)施的《博物館條例》第二條中明確了博物館以教育、研究和欣賞為目的，第一次在法律層面突出了博物館在國民教育體系中的地位。同年國務(wù)院
文物鑒定與鑒賞 2020年22期2020-02-04
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀日常生活化的三重維度
文明建設(shè);青少年教育[中圖分類號(hào)]D432.62 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2096—0921（2020）06—0049—09社會(huì)主義核心價(jià)值觀是國家共同的思想道德基礎(chǔ)，也是中華民族賴以維系的精神紐帶，其形成是社會(huì)意識(shí)日常生活化的結(jié)果。習(xí)近平指出，要讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀“像空氣一樣無處不在、無時(shí)不有，成為全體人民的共同價(jià)值追求，成為我們生而為中國人的獨(dú)特精神支柱，成為百姓日用而不覺的行為準(zhǔn)則”。日常生活是具體、感性的社會(huì)存在形式，是社會(huì)意識(shí)孕育與發(fā)展的
鄧小平研究 2020年6期2020-01-11
- 從“空心病”現(xiàn)象淺談價(jià)值觀教育在青少年心理健康中的作用
值觀教育;青少年教育;心理健康一、引言現(xiàn)階段，我國社會(huì)存在多元價(jià)值觀，甚至同時(shí)存在對(duì)立的價(jià)值觀，不僅沖擊成年人的價(jià)值觀體系，更難以在青少年中進(jìn)行有效的、前后一致的價(jià)值觀教育。多元價(jià)值觀沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)實(shí)生活中更容易將一系列可量化的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)成了價(jià)值衡量的標(biāo)準(zhǔn)，如唯金錢論、唯分?jǐn)?shù)論。其中，唯分?jǐn)?shù)論的價(jià)值觀教育導(dǎo)致了家長(zhǎng)和教育工作者往往單純關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而輕視了青少年的多元發(fā)展的可能性，從而進(jìn)一步引發(fā)了青少年心理健康問題。青年人步入大學(xué)之后，不明白學(xué)習(xí)和工作的
青年時(shí)代 2019年30期2019-12-12
- 淺談博物館對(duì)青少年教育的重要作用
：博物館;青少年教育;重要作用青少年是國家的希望，擔(dān)負(fù)著一個(gè)國家的重要發(fā)展，是一個(gè)國家的未來。國家也非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)和心理教育的培養(yǎng)。我們每一個(gè)地方都有青少年成長(zhǎng)基地，那是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)教育的地方。博物館是對(duì)當(dāng)?shù)貧v史的一個(gè)記錄，我們?yōu)榱俗審V大的群眾都能夠受到教育，博物館平時(shí)在周六、周日對(duì)全體群眾開放，讓人們都進(jìn)入到博物館中接受來自管內(nèi)設(shè)施的震撼。一、有利于開展愛國主義教育博物館是對(duì)青少年進(jìn)行教育和影響的社會(huì)機(jī)構(gòu)。我們國家非常重視對(duì)青少年進(jìn)行教育，
當(dāng)代旅游 2019年5期2019-12-09
- 博物館教育在青少年社教活動(dòng)中的應(yīng)用研究
教育尤其是青少年教育永遠(yuǎn)是博物館工作中最直面未來、最富于活力的因子。博物館教育在青少年社教活動(dòng)中可以有哪些實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用值得我們思考與研究呢？文章以安徽博物院社教活動(dòng)為例，具體分析博物館教育在實(shí)踐中的應(yīng)用和發(fā)展。關(guān)鍵詞：博物館;青少年教育;社教活動(dòng)1 博物館在青少年教育中的資源優(yōu)勢(shì)1.1 博物館是直觀性展示的教育資源博物館的展品，無論是文物還是現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)品，幾乎都是以陳列的方式展現(xiàn)在觀眾面前。近幾年先進(jìn)的AR立體成像技術(shù)使青少年可以360度無死角地觀察展品的
文物鑒定與鑒賞 2019年19期2019-12-02
- 青少年科技教育的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策探究
。關(guān)鍵詞：青少年教育;科技教育;教育創(chuàng)新遼寧省的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，青少年的科技教育也得到了一定的重視，但是不可否認(rèn)的是，與世界發(fā)達(dá)國家相比，遼寧省的青少年科技教育在硬件和軟件上還存在一定不足，需要更多專家學(xué)者參與研究，尋找行之有效的解決措施。一、青少年科技教育的現(xiàn)狀近年來，遼寧省青少年科技教育主要以校園內(nèi)的教育為主，校外的科技教育以科普性為主。一部分的中小學(xué)院校已經(jīng)將探究性學(xué)習(xí)當(dāng)做青少年科技教育的學(xué)習(xí)方式，并且在科技教學(xué)過程中更加重視青少年的科技素養(yǎng)，致
新一代 2019年20期2019-11-30
- 實(shí)踐是青少年德育工作的有效途徑
。關(guān)鍵詞：青少年教育;德育培養(yǎng);策略途徑中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2019）30-0186-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.178一、對(duì)于德育師資隊(duì)伍的建設(shè)青少年德育工作的開展需要教師學(xué)校乃至是家庭的共同配合，在學(xué)校我們要多開展德育經(jīng)驗(yàn)交流討論會(huì)，力求從各個(gè)學(xué)科滲透德育思想，日常中逐漸培養(yǎng)學(xué)生德育品質(zhì)與習(xí)慣，圍繞存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，討論總結(jié)達(dá)成
學(xué)周刊 2019年30期2019-11-07
- 淺析博物館在青少年教育中的實(shí)踐路徑
對(duì)博物館在青少年教育中的實(shí)踐路徑進(jìn)行探討，以供參考。關(guān)鍵詞：博物館;青少年教育;實(shí)踐路徑博物館在正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，對(duì)其自身所發(fā)揮的教育作用較為重視，往往將工作重心置于對(duì)青少年及全社會(huì)的思想文化教育。當(dāng)前博物館在對(duì)青少年進(jìn)行教育時(shí)，教育方法較為單一。博物館解說缺乏合理性，極大地限制了博物館教育工作的優(yōu)化與完善。博物館相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)青少年的實(shí)際情況，采取多元化的教育模式，使博物館的教育職能能夠充分發(fā)揮，保證青少年的健康發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)博物館與青少年教育的完美融合
文物鑒定與鑒賞 2019年17期2019-11-04
- 新形勢(shì)下博物館在青少年教育中的應(yīng)用探討
在博物館對(duì)青少年教育影響方面的關(guān)注程度日益提升。同時(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳于2015年初印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的意見》指出，將中小學(xué)生定期參觀博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、科技館納入中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。如何有效地實(shí)現(xiàn)博物館育人職能，已成為現(xiàn)實(shí)可探的問題。因此，需要重點(diǎn)分析博物館對(duì)青少年教育發(fā)揮的重要作用，并對(duì)其存在的問題進(jìn)行有效分析，從而制訂有效措施，提升青少年綜合素質(zhì)?；诖?，文章對(duì)博物館在青少年教育中的應(yīng)用進(jìn)行探討，以供參考。關(guān)鍵
文物鑒定與鑒賞 2019年17期2019-11-04
- 淺談科技館在青少年科技創(chuàng)新教育中的作用
：科技館;青少年教育;科技創(chuàng)新青少年時(shí)期作為成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，對(duì)于其成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用。在這過程中，如果學(xué)校方面能夠利用科技館的作用，為學(xué)生講解一系列的科技知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技知識(shí)的普及，能夠在弘揚(yáng)科學(xué)精神的同時(shí)不斷的提高學(xué)生對(duì)科技重要性的認(rèn)知，從而幫其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)其探索精神。為此，本篇文章在綜合了實(shí)際的調(diào)查和研究后完成，希望為青少年的科技創(chuàng)新教育提供助力。1 科技館是青少年校外教育的重要陣地1.1 科技館是青少年校內(nèi)教育的延伸和拓展相比較
贏未來 2019年6期2019-11-02
- 新時(shí)代下紀(jì)念館如何進(jìn)行革命精神宣傳
;互聯(lián)網(wǎng);青少年教育一、新時(shí)代下宣傳革命精神的重要意義革命精神是中華民族的血脈根基，它是克服一切困難的強(qiáng)大精神力量。隨著中西方文化的滲透，人民的思想觀念和價(jià)值取向日趨活躍，社會(huì)思潮紛紜激蕩，越來越多的人認(rèn)為西方文化是優(yōu)越的和強(qiáng)大的。正是這樣我們才需要重溫黨的光榮歷史。宣傳革命精神就是以史為鏡，將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。中國人民的斗爭(zhēng)進(jìn)程和奮斗業(yè)績(jī)中時(shí)刻透露著革命精神的重要性，它也一直延續(xù)在中國人民的精神生活和精神世界中。隨著當(dāng)今發(fā)展，我們需要緬懷豐功偉
錦繡·中旬刊 2019年6期2019-10-21
- 在德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的友善品格
友善品格;青少年教育一、德育工作的出現(xiàn)的問題有數(shù)據(jù)顯示，校園霸凌往往發(fā)生在價(jià)值觀尚未成型的中小學(xué)階段。以網(wǎng)絡(luò)上著名的王晶晶事件為例。王晶晶在中學(xué)時(shí)期因?yàn)橐淮昔[劇被誤傳其水杯要三百萬，同班同學(xué)就開始惡意嘲諷王晶晶，背負(fù)上“男朋友成群”、“小學(xué)就整容”等罵名，更有甚者直接當(dāng)眾掌摑王晶晶。同時(shí)還在貼吧上四處散播她的謠言，進(jìn)一步形成網(wǎng)絡(luò)暴力。對(duì)于遭受到的欺凌讓王晶晶數(shù)十年都生活在陰影中。頻發(fā)這樣的事件原因之一就有國內(nèi)中小學(xué)長(zhǎng)期的應(yīng)試教育體制塑造了智育優(yōu)于德育的觀念
錦繡·上旬刊 2019年8期2019-10-21
- 貧困地區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心建設(shè)與管理探討
。關(guān)鍵詞：青少年教育；教育改革；校外教育；青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心引言：其實(shí)就現(xiàn)階段的教育而言，尤其是貧困地區(qū)，十分缺乏校外活動(dòng)的教育措施，因此，對(duì)于貧困地區(qū)如何建設(shè)校外活動(dòng)中心并對(duì)其進(jìn)行管理，成為了許多教育部門所面臨的難題所在，而所謂的青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心，是基于公益金的扶助之下進(jìn)行建設(shè)的，且在其中對(duì)青少年的校外活動(dòng)教育有著十分充分的促進(jìn)，對(duì)青少年的素質(zhì)教育與精神品質(zhì)教育均具有良好的教育效果。一、對(duì)于青少年校外活動(dòng)中心的建設(shè)探討（一）教育行政部門配合活動(dòng)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年15期2019-10-21
- 音樂的作用與青少年音樂審美素養(yǎng)的提高
音樂作用;青少年教育;審美素養(yǎng);教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A前言隨著素質(zhì)教育進(jìn)程的不斷推進(jìn)，對(duì)青少年進(jìn)行音樂教育能夠讓文化藝術(shù)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生積極的影響，在學(xué)習(xí)音樂、了解音樂和欣賞音樂的過程中，青少年能獲得精神的陶冶，音樂教育本身的美育功能也能夠以較強(qiáng)的感染力培養(yǎng)個(gè)體成為具有情操和修養(yǎng)，音樂素養(yǎng)的人。同樣，音樂對(duì)個(gè)體的影響需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，也需要堅(jiān)持與信念，這樣才能夠真正發(fā)揮出音樂教育的功能對(duì)個(gè)體的審美熏陶。一、音樂的特征從音樂的發(fā)展過程上看
北方音樂 2019年15期2019-10-09
- 淺談新時(shí)代博物館青少年宣教活動(dòng)的策劃與推廣
館：宣教;青少年教育;活動(dòng)策劃博物館宣教，是博物館與公眾交流溝通的主要方式之一，也是博物館公眾更好地享受博物館文化成果的主要途徑。進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國高度重視文化建設(shè)。2008年，博物館開始向全社會(huì)免費(fèi)開放，加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀文化的宣傳和推廣。2015年3月，頒布實(shí)施《博物館條例》，提出新時(shí)期博物館的職能應(yīng)將教育功能擺在第一位，尤其是對(duì)未成年人開展差異化教育，并對(duì)博物館教育活動(dòng)的多樣性提出了要求。博物館教育已是博物館作為社會(huì)公共機(jī)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)，特別是針對(duì)
錦繡·中旬刊 2019年4期2019-09-10
- 青少年心理素質(zhì)教育培養(yǎng)的重要性
需求，我國青少年教育應(yīng)該著重于學(xué)生心理素質(zhì)的教育培養(yǎng)，要讓學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，從而為現(xiàn)代社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。本文基于素質(zhì)教育理念，簡(jiǎn)要探索了青少年心理素質(zhì)教育培養(yǎng)的重要性。關(guān)鍵詞：青少年教育;心理素質(zhì);重要性人類的發(fā)展進(jìn)入了新的紀(jì)元，黨和國家政府也在多次強(qiáng)調(diào)青少年心理素質(zhì)教育的重要性和必要性，并且結(jié)合現(xiàn)代化的教育理念，向教育領(lǐng)域發(fā)出了號(hào)召：要促進(jìn)傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向著現(xiàn)代化的綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生心理素質(zhì)、學(xué)識(shí)水平、思想觀念、勞動(dòng)技能
- 規(guī)制中小學(xué)教師違法捍衛(wèi)青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境
家日益重視青少年教育問題的背景下，為規(guī)范中小學(xué)教師日常教學(xué)活動(dòng)提供重要參考，從而捍衛(wèi)青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境，保障青少年得到良好的啟蒙教育。關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師;違法行為;隱性違法;青少年教育長(zhǎng)期以來，教師被當(dāng)做人類靈魂的工程師，這意蘊(yùn)著教師在青少年學(xué)生教育中發(fā)揮著不可替代突出作用，中小學(xué)教師群體（以下簡(jiǎn)稱教師）得到了社會(huì)大眾廣泛的認(rèn)同和贊揚(yáng)，但是隨著新媒體時(shí)代的到來，越來越多的教師違法甚至犯罪行為被曝光，教師隊(duì)伍中的這一小部分違背了基本的人倫道德觀念，給青少年的
青年與社會(huì) 2019年21期2019-08-27
- 博物館青少年教育的影響力探討
漸被認(rèn)可，青少年教育項(xiàng)目隨之增加，對(duì)其影響力的分析，可明確博物館的教育獨(dú)特性，為博物館教育功能的發(fā)揮提供指導(dǎo)。基于此，本文以某省博物館開展的青少年教育活動(dòng)為例，分析其影響力，闡述發(fā)揮博物館影響力的建議，增強(qiáng)博物館在青少年教育中的效能。關(guān)鍵詞：博物館；青少年教育；影響力我國于2015年頒布的《博物館條例》，規(guī)定了博物館的社會(huì)職能，博物館從傳統(tǒng)的文物收集、存儲(chǔ)機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)樘嵘龂袼刭|(zhì)，促進(jìn)青少年身心健康成長(zhǎng)的重要陣地。因此，博物館在青少年教育方面具有影響力，可
卷宗 2019年20期2019-08-22
- 解決好青少年逆反心理問題是學(xué)校思想政治工作的重要任務(wù)
政治教育 青少年教育 逆反心理? 對(duì)策 途徑逆反心理，是青少年成長(zhǎng)過程不可避免的客觀現(xiàn)象。也是家庭學(xué)校社會(huì)普遍關(guān)心的重大問題。如何科學(xué)分析 和正確處理青少年成長(zhǎng)過程中的逆反心理問題，對(duì)于青少年的健康全面發(fā)展，具有重大作用和意義。一、逆反心理的表現(xiàn)及危害在青少年成長(zhǎng)的不同階段，都有可能產(chǎn)生不同程度的逆反心理。逆反心理是一種偏激的思維方式，不能正確客觀認(rèn)識(shí)事務(wù)發(fā)展的現(xiàn)象和本質(zhì)，總是用片面的、狹隘的方式處理與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)和朋友的關(guān)系，是與常理思維背道而馳的，
大經(jīng)貿(mào) 2019年6期2019-08-21
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”與博物館青少年教育的新發(fā)展
臺(tái)更好地為青少年教育服務(wù)，既是目前博物館事業(yè)發(fā)展的需要，也是我國博物館國際化進(jìn)程的必然選擇。本文從“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念入手，探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下博物館青少年教育工作呈現(xiàn)的新特點(diǎn)與新方式?！娟P(guān)鍵詞】青少年教育；互聯(lián)網(wǎng)+；博物館【中圖分類號(hào)】G623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、“互聯(lián)網(wǎng)+”與博物館青少年教育（一）博物館青少年教育1989年，國際博物館協(xié)會(huì)第16屆全體大會(huì)通過的《國際博物館協(xié)會(huì)章程》第2條將“博物館”定義為：“博物館是為社會(huì)及其發(fā)展服務(wù)的非營(yíng)利性
中國民族博覽 2019年1期2019-06-11
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下青少年傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施探討
聯(lián)網(wǎng)+” 青少年教育 傳統(tǒng)文化“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代是信息技術(shù)飛速的產(chǎn)物，“互聯(lián)網(wǎng)+”是青少年傳統(tǒng)文化教育的新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。所以我們必須要思考探討“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下青少年傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)文化教育”的策略有：主動(dòng)接受“互聯(lián)網(wǎng)+”這一新思想，構(gòu)建起傳統(tǒng)文化教育的新平臺(tái);掌握教育的主導(dǎo)權(quán)，推動(dòng)“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”形成傳統(tǒng)文化的教育合力;挖掘適合青少年學(xué)習(xí)的“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)文化教育”的資源;更新教育方式，提供“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)文化教育”的新模式;改進(jìn)
中國校外教育(上旬) 2019年4期2019-05-05
- 武清區(qū)博物館開展青少年教育工作的思考
點(diǎn)，博物館青少年教育有其特殊的性質(zhì)。文章結(jié)合天津市武清區(qū)博物館開館以來舉辦的青少年教育活動(dòng)，對(duì)中小型博物館如何提高青少年教育的科學(xué)化程度進(jìn)行了探討。提出博物館的各項(xiàng)工作是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的關(guān)系，中小博物館可以利用自身的優(yōu)勢(shì)，在開展博物館其他業(yè)務(wù)時(shí)促進(jìn)青少年教育工作的開展。關(guān)鍵詞：博物館;文物;青少年教育國際博物館協(xié)會(huì)（ICOM）于2007年將博物館定義中的“研究、教育、欣賞的目的”順序調(diào)整為“教育、研究、欣賞的目的”，這更突出了博物館教育的功能。青少年觀
文物鑒定與鑒賞 2019年5期2019-04-30
- 新形勢(shì)下博物館在青少年教育中的應(yīng)用探討
博物館作為青少年教育的“第二課堂本”，向青少年傳播文化知識(shí)已然成為新形勢(shì)下博物館教育的一大重要功能。文章針對(duì)新形勢(shì)下博物館在青少年教育中的應(yīng)用問題，從三個(gè)方面進(jìn)行探討：首先，博物館自身擁有的豐富的教育資源能夠?yàn)?span id="syggg00" class="hl">青少年教育提供材料;其次，博物館應(yīng)當(dāng)立足青少年的身心特點(diǎn)開展青少年教育;最后，拓寬渠道，讓博物館教育形式多樣化，跟隨時(shí)代腳步，與時(shí)俱進(jìn)。關(guān)鍵詞：新形勢(shì);博物館;青少年教育1 豐富資源，寓教于樂博物館本身就擁有豐富的教育資源。截至目前，博物館大致可分為
文物鑒定與鑒賞 2019年3期2019-03-25