掌握方法
- 培養(yǎng)學(xué)生實驗探究能力
；激發(fā)欲望；掌握方法；培養(yǎng)能力〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 09? ? 070-072《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）總目標(biāo)中指出，“科學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”?。其中在探究實踐能力培養(yǎng)方面具體要求：“形成科學(xué)探究的意識，理解科學(xué)探究是探索和了解自然，獲得科學(xué)知識、解決科學(xué)問題的主要途徑，理解科
小學(xué)科學(xué) 2024年9期2024-04-02
- 情景教學(xué)在初中寫作教學(xué)中的應(yīng)用
感知素材 掌握方法 深化主題在初中寫作教學(xué)中運用情景，可讓學(xué)生身臨其境，不僅有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，還可豐富學(xué)生的寫作體驗，為寫作活動注入活力。一、運用情景，引導(dǎo)學(xué)生感知素材將情景運用到寫作教學(xué)中，有助于創(chuàng)設(shè)良好的寫作氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，啟迪學(xué)生的寫作思路，提升寫作教學(xué)效果。運用活動情景，激發(fā)學(xué)生興趣。在初中語文寫作教學(xué)中，要注重結(jié)合主題和學(xué)生生活實際，選擇學(xué)生感興趣的活動來幫助學(xué)生收集素材，提高學(xué)生的寫作興趣。以七年級上冊第五單元“如何突出中心”為
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2023年1期2023-05-30
- 抓取律詩關(guān)鍵詞的方法
人思維發(fā)展，掌握方法、高效閱讀。【選文情況】選文：《野望》《黃鶴樓》《使至塞上》《渡荊門送別》《錢塘湖春行》選文來源：統(tǒng)編教材八年級上冊第三單元第13課文本簡析：本議題所選五首古詩均是八上第三單元第13課的課文。這五首唐詩都是律詩，有著嚴(yán)格的格律，音韻和諧;構(gòu)思巧妙，起承轉(zhuǎn)合，結(jié)構(gòu)精巧;寫法多樣，情景交融，情感真摯。這五首唐人律詩按照時間脈絡(luò)放在一起，很適合開展多文本閱讀活動。五首詩歌，深淺有別，各有特點。教師可抓住詩歌的精要之處，指點一二，引導(dǎo)思考。以關(guān)
語文教學(xué)與研究(教研天地) 2022年5期2022-06-07
- 落實語文要素，習(xí)得復(fù)述能力
;提取信息;掌握方法一、學(xué)情分析（一）本單元教材情況分析以“故事”為主題的單元編排在統(tǒng)編教材中較多。如三年級上冊第三單元“中外童話”，三年級下冊第二單元“寓言故事”、第八單元“有趣的故事”，四年級上冊第四單元“神話故事”、第八單元“古代故事”，四年級下冊第八單元“童話之美”等。本單元“民間故事”也是小學(xué)階段“故事”主題的最后一次出現(xiàn)。統(tǒng)編教材在編排設(shè)計上安排了很多以故事為背景或主題的單元，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的很好體現(xiàn)。本單元的訓(xùn)練重點是講故事，即講清
課堂內(nèi)外·教師版 2022年9期2022-05-30
- 初中語文古詩文背誦策略研究
;把握風(fēng)格;掌握方法對于學(xué)生的背誦練習(xí)，不能讓學(xué)生只是死記硬背將文章內(nèi)容復(fù)述下來，如果學(xué)生只是囫圇吞棗走馬觀花地去進行閱讀，還不如學(xué)生能夠沉下心去背誦教材當(dāng)中為學(xué)生提供的古詩文內(nèi)容，學(xué)生能夠熟讀并且掌握技巧和方法，不僅能夠領(lǐng)略文章中心內(nèi)容對學(xué)生帶來的益處，還能幫助學(xué)生去熟悉古詩文的用詞句法、章法，還能讓學(xué)生深刻理解古詩文在向他學(xué)習(xí)當(dāng)中的重要意義和對個人身心發(fā)展的好處。本文將針對初中語文古詩文背誦策略做討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。一、加強誦讀，熟悉
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年12期2022-04-02
- 高年級識字教學(xué)的策略探討
;明確目標(biāo);掌握方法中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）31-0048-02引? 言識字教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中有著舉足輕重的地位。在低年級小學(xué)語文教學(xué)中，識字教學(xué)是重點，進入高年級后，教師逐步把教學(xué)的重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力等方面，在課堂逐步淡化了字詞的教學(xué)，從而
名師在線·上旬刊 2021年11期2021-12-08
- 關(guān)于“概括課文主要內(nèi)容”的幾點建議
;把準(zhǔn)時機;掌握方法;遵循特征[中圖分類號] G623.2[文獻標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）28-0052-02概括課文的主要內(nèi)容是學(xué)生必備的一種閱讀素養(yǎng)與能力。這個能力形成的過程需要提取信息能力、做出解釋能力和整體把握能力的共同作用。那么，在小學(xué)語文教學(xué)中，如何對學(xué)生進行概括課文主要內(nèi)容的能力訓(xùn)練呢？一、把準(zhǔn)概括課文主要內(nèi)容的時機在閱讀教學(xué)中，教師通常把概括課文的主要內(nèi)容放在課堂教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，即在學(xué)生初讀課文之后就讓學(xué)生說說
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2021年10期2021-11-12
- 依托閱讀現(xiàn)狀，尋繹提升農(nóng)村小學(xué)中年級學(xué)生閱讀素養(yǎng)的策略
：激發(fā)興趣;掌握方法;閱讀能力三年級小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查問卷親愛的同學(xué)們，為了更好地幫助你們學(xué)好語言，用好語言。老師想了解你們的課外閱讀情況，請認(rèn)真如實地回答問題。1.你喜歡課外閱讀么？（? ? ）A非常喜歡? ?B比較喜歡? ?C一般? ? D不怎么喜歡2.你經(jīng)常進行課外閱讀嗎？（? ? ）A每天都安排一定的時間讀? ? ? B? 有時讀? ? ? C 很少讀D基本不讀3.你一般會選擇什么時間進行閱讀？（? ? ?）A雙休日? B午間休息? ?C晚上睡
速讀·下旬 2021年4期2021-07-23
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育之我見
培養(yǎng)興趣? 掌握方法? 策略【中圖分類號】G623.5 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）42-0085-02數(shù)學(xué)是抽象的，又是有規(guī)律的，是枯燥的，又是趣味的，重要的是看你怎么讓學(xué)生入門，找到學(xué)習(xí)的竅門，入門了，那么它就是有趣的，有規(guī)可循的，否則，它就是枯燥、雜亂無章的。因此，作為新時代的數(shù)學(xué)教師，想方設(shè)法讓學(xué)生有學(xué)習(xí)新知識的欲望，課堂實踐證明，一堂生動有趣的數(shù)學(xué)實踐課，能夠讓學(xué)生心情激動，對新知識充滿探索欲望。抓住小學(xué)生的好奇探
課程教育研究 2021年42期2021-04-15
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的識字興趣
：激發(fā)興趣;掌握方法;生活中應(yīng)用漢字淵源流長，博大精深，是承載中華文化的重要工具。郭沫若先生曾說：“識字是一切探求之第一步。”識字是學(xué)習(xí)文化的起點，是低年級教學(xué)的重點，也是整個小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。識字教學(xué)最根本的一點就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。然而文字是枯燥無味的符號，學(xué)生學(xué)起來單調(diào)乏味?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)低年級學(xué)生就要認(rèn)識1600個常用漢字，會寫800個漢字。怎樣才能使我們的孩子對枯燥的漢字教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，并提高自我識字的能力，增強識字的效果
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 學(xué)生語文整理筆記的實踐指導(dǎo)與理性思考
;七大模塊;掌握方法著名教育家徐特立曾提倡“不動筆墨不讀書”。恰到好處地整理筆記，對于學(xué)生更好地鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識，提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)有著十分重要的作用。從2014年起，我以任教的二年級學(xué)生為主體，開展了為期六年的整理筆記教學(xué)實踐研究，取得了良好的效果。一、模塊設(shè)置在多年的語文教學(xué)實踐中，我總結(jié)研究出了小學(xué)生整理筆記的七大模塊。模塊一：熟記成誦。整理課內(nèi)外文章中有新鮮感的詞句、名言警句、古詩詞等。模塊二：字詞辨析。整理多音字、同音字、易錯字、形近字、近義
新課程·上旬 2020年21期2020-12-17
- 淺談小學(xué)語文如何通過課前預(yù)習(xí)提高課堂效率
;課前預(yù)習(xí);掌握方法;明確目標(biāo);適時鼓勵課前預(yù)習(xí)的教學(xué)手段由來已久并且常用常新，小學(xué)階段的課前預(yù)習(xí)則更為必要，因此無論是教師教學(xué)工作的開展還是學(xué)生學(xué)習(xí)過程，都十分青睞于課前預(yù)習(xí)。它有利于學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，提高主動學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，是推動學(xué)生不斷進取的有力法寶。對于教師而言，學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)有利于提前了解文章架構(gòu)，體會基本的文章情感，對提高課堂效率有益，對提高課堂質(zhì)量有益。一、掌握預(yù)習(xí)方法，形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣著名作家、教育家葉圣陶曾經(jīng)指出，練習(xí)閱讀
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年47期2020-11-28
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的高效策略
;拓寬讀物;掌握方法;改變方式對于學(xué)生而言，由于他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)能力不強，因此學(xué)生往往不喜歡主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，他們更對那些充滿樂趣的事物感興趣。因此，要想讓學(xué)生把時間都投入到語文知識的探索中，就需要讓學(xué)生對語文知識的學(xué)習(xí)有想法。而對于教師而言，這可不是一件容易的事情。教師不僅要不斷改善自己的教學(xué)方法，同時也要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好語文這門學(xué)科的想法。本文筆者對學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的高效策略進行了總結(jié)，希望對學(xué)生有所幫助。一、拓寬學(xué)生課外讀物通過閱讀大量的課外作品，學(xué)生
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年42期2020-11-23
- 發(fā)揮教師的主體作用 深化課程思政建設(shè)
提升認(rèn)識; 掌握方法;積極實踐在常學(xué)常新中提升對課程思政的認(rèn)識發(fā)揮教師的主體作用，深化課程思政建設(shè)，教師是關(guān)鍵。按照教育者先受教育的原則，教師必須在常學(xué)常新中提升認(rèn)識。一是學(xué)什么？高校教師必須聚焦習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述、習(xí)近平關(guān)于立德樹人的重要論述等內(nèi)容。學(xué)好黨的十八大、全國高校思政會、黨的十九大、北京大學(xué)師生座談會、全國教育大會、學(xué)校思政課教師座談會、紀(jì)念五四百年大會的講話精神。深刻領(lǐng)會“用好課堂教學(xué)這個主渠道。所有課
北京教育·高教版 2020年9期2020-09-27
- 論播音員主持人如何掌控新聞播音技巧
;播音技巧;掌握方法中圖分類號：G222 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 20-0-02一、引言播音員主持人的播音技巧和自身的魅力直接影響到了電視新聞節(jié)目的吸引力和收視率，大多數(shù)的電視新聞類節(jié)目的觀眾的注意力都會集中在主持人身上，播音員主持人的播音技巧和個人氣質(zhì)都會影響到觀眾對于電視新聞的興趣，如果熟練掌握了各種播音技巧，主持人無疑可以掌控觀眾的心理，加深觀眾對于該電視新聞節(jié)目的記憶程度。而多樣化播音技巧的掌握是一個長期的過程，
傳媒論壇 2020年20期2020-09-21
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的有效提高策略
增加計算量;掌握方法;嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-51-222數(shù)學(xué)作為一門純粹的基礎(chǔ)學(xué)科，它的意義不僅僅體現(xiàn)在日常生活中大大小小的數(shù)字上。更多時候它是在對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維邏輯能力進行一個有效的培養(yǎng)。當(dāng)然小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度不大，學(xué)生只需要將一些簡單的數(shù)字進行計算，以此就能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是學(xué)生的計算能力的確需要得到提高，這樣在進行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時才能夠更加的高效。教師在進行教學(xué)的過程中，可以先從改善自身的教學(xué)方式入手
小作家報·教研博覽 2020年51期2020-09-10
- 初中體育中長跑訓(xùn)練中節(jié)奏訓(xùn)練方法
節(jié)奏訓(xùn)練 掌握方法在初中體育課程中，中長跑一直都是老師所重視的項目。想要提高中長跑成績，就必須有方法地進行鍛煉。每一個體育項目都有自己的節(jié)奏，掌握好節(jié)奏，對學(xué)生來說，能夠更好地提高體育成績。所以，中長跑鍛煉最重要的是訓(xùn)練跑步節(jié)奏。每學(xué)期都會進行中長跑成績測試，老師可以從中長跑成績中看出學(xué)生的整體體育素質(zhì)，加強中長跑訓(xùn)練能夠提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。中長跑運動有自己的節(jié)奏，學(xué)生可以在老師的引導(dǎo)下，根據(jù)自身的身體素質(zhì)進行節(jié)奏訓(xùn)練，想要快速的提高中長跑成績并且保證身
新教育時代·教師版 2020年13期2020-06-23
- 豐富體驗 加強積累 恰當(dāng)表達
;閱讀體驗;掌握方法在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中，習(xí)作教學(xué)無疑是最讓師生頭疼的事兒。每當(dāng)上作文課或考試寫作文，孩子們個個抓耳撓腮、冥思苦想，總感覺無從下手。寫出來的文章，有的東拼西湊、貧乏無味，有的三言兩語、草草了事。其實，寫作文并不難，無非是要解決“寫什么”和“怎么寫”的問題?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材?！薄耙匾晫懽鹘虒W(xué)與閱讀教學(xué)之間的聯(lián)系，善于將讀與寫有機結(jié)合，相互促進。”這都
考試周刊 2020年28期2020-05-11
- 關(guān)于部編版三年級語文上冊作文教學(xué)有效性的探索與思考
培養(yǎng)興趣 ?掌握方法 ?提升能力語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，具有適應(yīng)實際生活需要的閱讀能力、寫作能力，正確地理解和運用祖國語言文字。因此，寫作能力應(yīng)當(dāng)是語文教學(xué)中需要特別關(guān)注的方面。三年級作文是在二年級寫話基礎(chǔ)上對寫作的提升，教學(xué)內(nèi)容從簡單漸漸變得復(fù)雜，有了許多作文內(nèi)容和技巧的講解與傳授。三年級作文是一個重要的開端，可以為學(xué)生以后的語文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)
安徽教育科研 2020年2期2020-04-07
- 自媒體時代主流媒體如何掌握輿論的主動權(quán)
輿論主動權(quán);掌握方法一、自媒體時代對網(wǎng)絡(luò)輿論傳播的影響（一）改變輿論傳播平臺對于自媒體時代的網(wǎng)絡(luò)輿論傳播載體來說，其最大的特點就是傳播的多樣化。同時在此信息傳播機制中，不僅網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播速度得到了較高程度的提升，同時其傳播范圍也得到了一定的拓寬。除此之外，在網(wǎng)絡(luò)輿論傳播的過程中，其最為明顯的特點就是具有較強的互動性以及匿名性，這些特點主要從微信以及微博這類社交軟件中得以體現(xiàn)。（二）改變民意表達方式隨著自媒體時代的到來，現(xiàn)在我國的人民群眾從中擁有了更高的話語
記者觀察·下旬刊 2020年11期2020-01-25
- 淺談小學(xué)語文如何激發(fā)學(xué)生的識字興趣
;發(fā)現(xiàn)規(guī)律;掌握方法中圖分類號：G623.2?文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2020）01-0093-01識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是低年級語文教學(xué)的重點，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望”列為教學(xué)的主要目標(biāo)。我認(rèn)為在識字教學(xué)中，只有教給學(xué)生正確的識字方法，才能激發(fā)學(xué)生識字的興趣。1.教學(xué)形式多樣，在趣味中識字低年級學(xué)生好動，自控能力差，如果只是讓學(xué)生單純地讀，機械地抄，學(xué)生會感到厭倦識字課。因此，在識字教學(xué)過程中，是否
讀與寫·上旬刊 2020年1期2020-01-11
- 提效自主解決“比多、少”
理清思路 掌握方法 促進能力一年級的孩子活潑、可愛，每個孩子都有個通性，就是好動，集中力、自控力差。一年級是孩子學(xué)習(xí)知識的啟蒙段，看似簡單的數(shù)學(xué)題目，但對于孩子來說是極難的，對教師來說一年級也是具有教學(xué)挑戰(zhàn)的年級。教師想在枯燥的教學(xué)內(nèi)容中，高效完成教學(xué)知識，就要懂得發(fā)揮孩子短暫的集中力時間，取其知識的精華，濃縮成要點，形成解題步驟，并在教學(xué)過程中，培養(yǎng)孩子自主探究、解決問題的能力。對于“比多”“比少”的問題，大多數(shù)學(xué)生都是憑主觀性去解決，他們認(rèn)為，只要是
學(xué)校教育研究 2019年1期2019-12-08
- 淺談中學(xué)語文作業(yè)設(shè)計
;學(xué)習(xí)興趣;掌握方法;提升能力中圖分類號：G633.3文獻標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2019）32-0068-01《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對初中語文的開放型課堂設(shè)計及學(xué)生主體理念設(shè)計做出了嚴(yán)格的規(guī)定，這一點也正式我們語文課改的最核心、最重要的東西，而學(xué)生的學(xué)科課業(yè)果過多的現(xiàn)象已經(jīng)引起了很多家長及主管部門的重視，減負(fù)、增效是擺在每位教師面前的難題，特別是課外作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生都是敷衍了事，收效甚微。針對這種情況，我曾在學(xué)生中做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)造成這
讀與寫·中旬刊 2019年11期2019-10-21
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
多元化思維;掌握方法教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)該以引導(dǎo)者的身份來引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生掌握多種解決問題的方式，以此來提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中教師要善于采用多元化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的思維。一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心自信心是學(xué)生良好心態(tài)的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中擁有一個好的心態(tài)是至關(guān)重要的，良好心態(tài)不僅可以使學(xué)生釋放學(xué)習(xí)的壓力，緩解緊張的情緒，而且也是鼓舞和推動學(xué)生在學(xué)習(xí)道路中前進的動力，有了自信才能讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。許多教
新教育論壇 2019年15期2019-09-10
- 小學(xué)生音樂課堂歌唱教學(xué)的策略探析
;合唱團隊;掌握方法正所謂“聲臺行表”，我們在歌唱的時候一定要注意掌握科學(xué)的唱歌方法，小學(xué)音樂教師一定激發(fā)學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的歌唱能力和素養(yǎng)，運用多種歌唱教學(xué)的方式，比如創(chuàng)設(shè)歌唱情境、打造合唱團隊、掌握科學(xué)方法，從而提升學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)水平。一、 創(chuàng)設(shè)歌唱情境，激發(fā)學(xué)生興趣音樂因動人的旋律而給人留下深刻的印象，旋律的交織變化可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。律動是進行音樂創(chuàng)作和歌舞伴奏的基礎(chǔ)，小學(xué)音樂教師在進行音樂律動教育時可以進行分類教學(xué)，安靜的旋律使人學(xué)會
讀天下 2019年27期2019-08-15
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)策略初探
高。關(guān)鍵詞：掌握方法;培養(yǎng)興趣;拓展路徑;展示成果識字是讀寫的基礎(chǔ)。打好識字基礎(chǔ)，為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)提供保障，是小學(xué)低段語文重要教學(xué)目標(biāo)之一。傳統(tǒng)的小學(xué)語文識字教學(xué)，單調(diào)、枯燥，學(xué)生缺乏興趣，而新課改又加大了低段孩子的識字量。識字教學(xué)課堂改革，勢在必行?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：第一學(xué)段，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。認(rèn)識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。這一安排，體現(xiàn)了多識少寫，認(rèn)
新課程·小學(xué) 2019年6期2019-08-13
- 新課改下的英語詞匯記憶
；激發(fā)興趣；掌握方法；聯(lián)想歸納對比；及時復(fù)習(xí)；實踐應(yīng)用一、明確目的，激發(fā)興趣目標(biāo)就像站在海中的導(dǎo)航燈塔。一開始記憶單詞，我們就要有明確的目的。我們記住單詞以便更好地學(xué)習(xí)英語并掌握語言，以便我們可以使用它來獲取信息并在未來的生活和工作中進行交流。我經(jīng)過十年教學(xué)探索認(rèn)識到：有長遠的學(xué)習(xí)目的作指導(dǎo)，記憶效果保持更持久，否則，大腦會因為目的地到達而放松記憶，記憶保持時間短些。使用生動的視覺語言來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。恰當(dāng)使用多媒體課件中的圖片、動畫吸引學(xué)生的眼球。使用課堂
新課程·中旬 2019年3期2019-05-10
- 淺析初中英語閱讀技巧的訓(xùn)練方法
；閱讀技巧；掌握方法一、精讀和泛讀相結(jié)合在精讀階段學(xué)生要著重于抓住文章的內(nèi)涵，在閱讀的過程中，應(yīng)該辨認(rèn)出篇章開頭的某些詞或者轉(zhuǎn)折詞語等一些關(guān)鍵性的詞語，并對篇章的內(nèi)容進行有效預(yù)測；在繼續(xù)閱讀的過程中，通過對一部分詞語的辨認(rèn)，進行必要的證實、修正和擴展，再進有效的預(yù)測，或者對它進行否定再產(chǎn)生新的預(yù)測，有效地把握文章的上下聯(lián)系及前后呼應(yīng)。學(xué)生在閱讀中還要注意做到“有的放矢”，比如，在做閱讀理解時，先看一下選擇題的內(nèi)容，然后帶著這些問題有目的、有重點、有針對性地
散文百家·下旬刊 2019年3期2019-04-28
- 密度測量實驗在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
;結(jié)合公式;掌握方法教師在教授學(xué)生物理實驗的過程中，也應(yīng)當(dāng)時刻讓學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的鞏固，使他們不僅能夠通過實驗加強自己的實踐能力，也能在實驗的過程中對自己所學(xué)的知識理解的更加深刻。除此之外，實驗也是物理課中較為活潑的一個過程，能夠很好的激起學(xué)生的物理興趣。因此，教師一定要認(rèn)真的對待實驗這項內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的物理興趣，讓學(xué)生從中獲益。本文將結(jié)合筆者自身多年的物理教學(xué)經(jīng)驗，對密度測量實驗在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用進行一番簡單的探討，希望能給廣大教師和學(xué)生帶來一定
中學(xué)理科園地 2019年6期2019-01-15
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
啟發(fā)思維 掌握方法人類需要掌握的最基礎(chǔ)知識不變，需要具備自學(xué)能力的要求不變。一個有自學(xué)能力的人，他總是能夠根據(jù)自己的工作需要、知識體系結(jié)構(gòu)、興趣愛好，主動積極地獲取自己所需要的知識技能，不斷挖掘自己的潛能，去實現(xiàn)認(rèn)識世界、改造世界的目的。自學(xué)能力如此重要，那么，我們在語文教學(xué)中該如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力呢？我從以下幾個方面著手談?wù)勛约旱捏w會。一、培養(yǎng)語文自學(xué)能力的前提——產(chǎn)生興趣孔子說“知之者不知好知者，好知者不如樂知者?！狈▏逃冶R梭也曾指出，“要
新教育時代·教師版 2018年47期2018-12-25
- 如何教學(xué)生學(xué)習(xí)記敘文
敘文；學(xué)習(xí)；掌握方法首先，要讓學(xué)生明確什么是記敘文。記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式的文體，它通過記人、敘事、寫景、狀物來反客觀事物，表達作者的思想感情。記敘性文章通常具備時間、地點、人物、事件、原因和結(jié)果等六個要素。敘述我們在生活中看到、聽到，經(jīng)歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。其次，要讓學(xué)生掌握記敘文常見的表達方式：記敘、描寫、抒情和議論。記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過；描寫，就是以形象的語言對人物、事件、環(huán)境作細致入微
新課程·中旬 2018年8期2018-11-20
- 巧計單位之間的進率
；教學(xué)實踐；掌握方法；提升學(xué)生興趣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中單位之間的互化滲透到每一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容之中，對于相鄰兩個單位間的進率是多少，往往好多學(xué)生學(xué)習(xí)完后在下次應(yīng)用時出現(xiàn)混淆或直接忘記。學(xué)生常常為單位名稱間的互化而煩惱，為了讓學(xué)生擺脫這一煩惱，提高學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)中不斷嘗試?yán)梦覀冏约荷眢w的兩寶之一的手來幫助記憶任意兩個單位間的進率，從平時的課堂教學(xué)和學(xué)生課后作業(yè)反饋來看效果顯著。一、分清拳頭次序不論是右手還是左手，我們將自己的手握成拳，然后拳面向上，拳心向下，在
新課程·上旬 2018年8期2018-11-12
- 掌握一種方法 解決一類問題
短路徑問題；掌握方法；解決問題我所帶初中數(shù)學(xué)已經(jīng)二十多年了，送走了一屆又一屆初中畢業(yè)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，總遇到最短路徑問題，感到束手無策。學(xué)生在閱讀問題時要么題干太長不知題意，要么干脆放棄不管。因此對于此類問題造成了失分現(xiàn)象。最短路徑問題是生活中的實際問題，在修路、鋪管道的時候，可以起到節(jié)約人力、物力、財力的作用，同時它又與我們的數(shù)學(xué)知識聯(lián)系密切。下面，就有關(guān)最短路徑問題淺談解題方法與技巧。一、 最短距離證明過程下面我就來證明路徑最短問題，其最基礎(chǔ)
考試周刊 2018年85期2018-10-30
- 淺談如何學(xué)好英語
；樹立信心；掌握方法中圖分類號：G63 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）32-0101-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.32.062在教育部中考改革的政策指導(dǎo)下，多地出臺中考改革的文件，將語文、數(shù)學(xué)、外語、體育作為必考科目，其余科目可根據(jù)學(xué)生的興趣進行組合考查。盡管外語的賦分有所降低，但是仍為四大必考科目之一，因此初中生必須學(xué)好英語。一、樹立學(xué)好英語的信心信心是成就一切事業(yè)的前提，做
學(xué)周刊 2018年32期2018-10-25
- 培養(yǎng)初中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的幾點探討
轉(zhuǎn)變觀念 掌握方法 把握關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，包含兩層意思。一是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地進行身體鍛煉，二是讓學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要作用，讓體育鍛煉成為一種習(xí)慣。體育鍛煉習(xí)慣是終生體育的基礎(chǔ)。終身體育是民族素質(zhì)的保證。體育教育使學(xué)生在中學(xué)階段養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，是全面提高學(xué)生素質(zhì)，使其終身受益的重要內(nèi)容。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！睂ε囵B(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣，《全國健身計劃綱要》中指出：“各級各類學(xué)校要全面貫徹
新教育時代·教師版 2018年31期2018-10-10
- 電視新聞播音主持播音技巧分析
播音主持人；掌握方法長期以來，人們習(xí)慣從電視新聞中了解新聞信息，其在人們的精神文化生活中占有重要地位。而播音主持人在提高電視新聞傳播質(zhì)量中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用，擁有良好的專業(yè)能力才能滿足人們的各種收視需求，為了實現(xiàn)新聞信息傳播的及時性與準(zhǔn)確性，播音主持人不但要掌握高超的專業(yè)素質(zhì)，還需對本職工作高度重視。播音主持人只有掌握高超的播音技巧，才能為觀眾呈現(xiàn)高質(zhì)量的新聞節(jié)目，有效吸引觀眾的注意力，提高電視新聞的吸引力，所以，播音主持人必須要掌握較高的綜合素質(zhì)，不僅要擁
神州·中旬刊 2018年6期2018-06-27
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)
樣化的訓(xùn)練；掌握方法口語交際是社會進步的需要，也是小學(xué)生自身成長的需要。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說到：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)。在口語交際教學(xué)中，只要教師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生在眾多的言語實踐中學(xué)習(xí)口語交際的基本知識，掌握口語交際的基本技能，那么，學(xué)生們的口語交際能力一定會不斷提高。許多的老師認(rèn)為口語交際就
絲路視野 2018年6期2018-05-14
- 論初中文言文教學(xué)效率的提高
；培養(yǎng)興趣；掌握方法；效率中圖分類號：G633.3文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）01-0060-01如何讓學(xué)生真正掌握學(xué)習(xí)的方法，提高文言文教學(xué)效率，面對中考中涉及文言文的題目能夠信心十足，根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗，我認(rèn)為可以從以下幾方面去加強。1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣很多學(xué)生都認(rèn)為文言文在實際生活并沒有運用的地方，之乎者也早就已經(jīng)過時了，對于學(xué)習(xí)文言文沒有什么興趣，要學(xué)好文言文，提高學(xué)習(xí)的效率，樹立學(xué)好的信心，第一步應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)
讀與寫·下旬刊 2018年1期2018-05-07
- 《三打白骨精》教學(xué)設(shè)計
；激發(fā)興趣；掌握方法[中圖分類號] G623.2 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）01-0086-02教學(xué)目標(biāo)：1.通過文本與原著《西游記》對比閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀《西游記》原著的興趣，并體會原著語言的精妙。2.引導(dǎo)學(xué)生懂得讀長篇名著的方法、技巧，加強閱讀名著的信心。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，檢查學(xué)習(xí)任務(wù)師：還記得上周老師布置了一個什么讀書任務(wù)嗎？（讀《西游記》第二十七回尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王）看了嗎？（指名一組的學(xué)生回
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2018年1期2018-03-05
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的主動探索
；營造氛圍；掌握方法；形成能力興趣是一個人學(xué)習(xí)某一項技能、某一樣事物的動力，只有有了興趣才會去主動探索。主動探索是學(xué)生從感興趣的實際問題著手，對未知世界積極主動地探求，能激發(fā)起學(xué)生的探索興趣，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好動機。這要求教師在語文教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，喚醒學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)愿望，變“要我學(xué)”為“我要、我想學(xué)”，使他們投入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，這就需要我們教師的創(chuàng)設(shè)和引導(dǎo)。下面，我就對在平時的教學(xué)工作中，如何激發(fā)學(xué)生的主動探索，談?wù)勎易约旱捏w會
讀天下 2018年17期2018-01-28
- 語文課堂進行“釋疑導(dǎo)學(xué)”的實踐與思考
找準(zhǔn)切入點；掌握方法明代學(xué)者陳獻章曾說：“學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！辟|(zhì)疑對于學(xué)習(xí)有著重要作用?！皩W(xué)·導(dǎo)·用”課堂教學(xué)大都是學(xué)生自己完成的，要讓課堂教學(xué)有廣度和深度，就要培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力?！搬屢蓪?dǎo)學(xué)”是“學(xué)·導(dǎo)·用”課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是解決學(xué)生自學(xué)、共學(xué)后剩下的基本問題，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。這一環(huán)節(jié)既能檢查“前置先學(xué)”的效果，又能為后面的“運用活學(xué)”奠定基礎(chǔ)。所以，這個環(huán)節(jié)的課堂效果往往決定整堂課的效果。教師如何進行“釋疑導(dǎo)學(xué)”呢？我將結(jié)合課
考試周刊 2018年15期2018-01-21
- 提高學(xué)生計算能力的有效策略
：理解算理；掌握方法；有效策略計算是數(shù)學(xué)知識中的重要內(nèi)容，計算能力是一項基本的數(shù)學(xué)能力，學(xué)生計算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。提高學(xué)生的計算能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，有助于學(xué)生樹立認(rèn)真、細致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。但是在實際學(xué)習(xí)中有的學(xué)生計算能力不高，由于計算錯誤，導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量較差，那么怎樣才能提高學(xué)生計算的準(zhǔn)確率呢？我結(jié)合教學(xué)實例談?wù)勛约旱膸c感受。一、理解算理是提高學(xué)生計算能力的核心只有算理清晰，
新課程·上旬 2018年11期2018-01-02
- 多元設(shè)計精準(zhǔn)導(dǎo)學(xué)
；學(xué)習(xí)狀態(tài)；掌握方法；突破難點；開拓思路新課標(biāo)指出，教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師要發(fā)揮好主導(dǎo)作用。換句話說，就是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師及教學(xué)行為要為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好精準(zhǔn)的引導(dǎo)服務(wù)。正確認(rèn)識教師的主導(dǎo)作用，高效發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，是優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師究竟應(yīng)如何精準(zhǔn)高效施導(dǎo)，這是亟須每一位教師必須沉下心來認(rèn)真研究的現(xiàn)實課題。在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)和研究中，我對這一課題進行了一些積極的探索和嘗試，體會到一堂數(shù)學(xué)課，教師要上好、上精
新課程·上旬 2017年9期2017-11-21
- 略讀課文教學(xué)之我見
明確目標(biāo) 掌握方法 自主閱讀 課外拓展 遷移延伸【中圖分類號】 G623.2 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）09-144-020葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補充；但是就效果而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是應(yīng)用。如果只注重于精讀，而忽略了略讀，功夫便是做了一半?！毙抡n標(biāo)提出了對略讀課文教學(xué)的要求：一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是粗知課文大意，只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解即可，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2017年9期2017-10-24
- 略談如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)
；解題習(xí)慣；掌握方法；以我為主；措施；心態(tài)數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的學(xué)科，是人類思維的自由創(chuàng)造。當(dāng)下許多學(xué)生從初中升入高中后，感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常吃力，很不適應(yīng)。我結(jié)合自身實際，就如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)談幾點看法。一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講的解題思路有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)
速讀·下旬 2017年10期2017-10-23
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因及教學(xué)對策
；貼近生活；掌握方法【中圖分類號】G633.6 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）07-0084-01初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈現(xiàn)出比小學(xué)階段更為嚴(yán)重的趨勢，后進生所占的比例較大，特別在八年級表現(xiàn)得尤為明顯。這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。那么，造成兩極分化比較嚴(yán)重的原因是什么？如何預(yù)防預(yù)防數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化？已經(jīng)成為我們教師在教學(xué)中迫不及待解決的問題。我就自己的教學(xué)實踐作一些簡單的分析。一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因1.知識
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年7期2017-10-19
- “四步曲”唱出學(xué)習(xí)興趣之門道
質(zhì)疑問難 掌握方法 門道【中圖分類號】G623.71語文教學(xué)的任務(wù)之一是讓學(xué)生對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠閱讀程度適合的文章和養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。要完成上述任務(wù)，必須激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生只要對某種事物產(chǎn)生興趣時，就會積極自覺地參與。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中是如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。一、幫學(xué)生樹立自信教學(xué)活動不僅是傳授知識、發(fā)展智力的，同時也是師生之間的一種感情交流活動。老師用那充滿愛意的眼神和微笑，和藹可親的語言，
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年17期2017-09-27
- 激發(fā)興趣，提高能力，掌握方法
提高能力 掌握方法畢業(yè)從教已20多年，高中教了八年，初中教了十八年，對于學(xué)生的英語閱讀教學(xué)感想很多。分析近來的中、高考，閱讀題型所占分?jǐn)?shù)的比重很大。隨著世界一體化進程的加快，在學(xué)生未來發(fā)展中，英語閱讀將發(fā)揮更大的作用。同時，通過英語閱讀，也能促進學(xué)生各方面綜合能力的提高，特別是理解力和判斷力，以及綜合與分析的能力。這對于提高學(xué)生中高考的英語成績也是很有幫助的。為此，提高他們的閱讀能力，從而提高得分是非常重要的一環(huán)。在多年的教學(xué)實踐中，我主要從下面幾方面進
校園英語·下旬 2017年9期2017-09-06
- 培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的渴望和能力
】喚醒渴望；掌握方法；鼓舞精神我們知道，外因是事物發(fā)展變化的條件，內(nèi)因才是事物發(fā)展變化的動力之源。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣，需要激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)在的渴望。學(xué)生本身是具有不斷追求的渴望和能力的，但這需要教師通過課堂教學(xué)手段進行激發(fā)與喚醒。當(dāng)學(xué)生內(nèi)在的潛能被激發(fā)與喚醒，就能培養(yǎng)其不斷追求的渴望與能力。這也是新時代對人才素質(zhì)上的新要求。本文擬就此談一些自己粗淺的看法。一、喚醒學(xué)生的求知渴望求知渴望，又叫做求知欲。它是直接推動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，達到某種目的的心理動因，即推動
都市家教·上半月 2017年7期2017-08-15
- 創(chuàng)境激趣交流講解發(fā)展能力
；交流講解；掌握方法；領(lǐng)悟思想《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確指出：“學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程.”課堂上只要留給學(xué)生足夠的探索時間和廣闊的思維空間，讓學(xué)生進行自主的探索、發(fā)現(xiàn)、思考、交流，讓他們親歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程，得到的不僅是數(shù)學(xué)知識，更主要的是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和數(shù)學(xué)的思想，從而激勵學(xué)生進一步主動學(xué)習(xí)，產(chǎn)生我會學(xué)的成就感.下面以“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”一課為例展開分析.一、創(chuàng)境激趣·尊重認(rèn)知·目標(biāo)定向本
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2017年14期2017-07-20
- 循序漸進地提升高中學(xué)生的英語閱讀能力
；良好習(xí)慣；掌握方法中圖分類號：G632.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0059英語閱讀能力是聽、說、寫、譯的基礎(chǔ)。英語閱讀訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的核心。閱讀一直是英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，從句子到段落，從段落到文章的理解，都要通過仔細閱讀來完成。因此，對學(xué)生進行閱讀方法指導(dǎo)，提高閱讀速度和理解能力，一直是英語教學(xué)中一項艱巨而又緊迫的任務(wù)。然而，任何一種能力的提高都不是一日之功，都需要循序漸進。那么，如何更加有效地提高學(xué)生的英語閱讀
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年12期2017-06-27
- 新環(huán)境下的初中英語閱讀教學(xué)
語閱讀教學(xué) 掌握方法 技能 課內(nèi)講解 閱讀能力的培養(yǎng)【中圖分類號】G633.41 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）18-0069-02現(xiàn)代英語教學(xué)中閱讀的重要性時代的發(fā)展對英語教學(xué)也賦予了不同的歷史使命，這就要求我們英語老師把閱讀能力的訓(xùn)練放在首要的位置?！队⒄Z新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：初中英語教學(xué)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。而良好的英語閱讀習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成需要我們英語老師的極大的耐心，初中英語閱讀教學(xué)的首要任務(wù)是把積極的閱讀思想傳遞給
課程教育研究 2017年18期2017-06-14
- 循序漸進地提升高中學(xué)生的英語閱讀能力
；良好習(xí)慣；掌握方法中圖分類號：G632.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0059英語閱讀能力是聽、說、寫、譯的基礎(chǔ)。英語閱讀訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的核心。閱讀一直是英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，從句子到段落，從段落到文章的理解，都要通過仔細閱讀來完成。因此，對學(xué)生進行閱讀方法指導(dǎo)，提高閱讀速度和理解能力，一直是英語教學(xué)中一項艱巨而又緊迫的任務(wù)。然而，任何一種能力的提高都不是一日之功，都需要循序漸進。那么，如何更加有效地提高學(xué)生的英語閱讀
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年8期2017-06-12
- 小組合作學(xué)習(xí)在低段識字教學(xué)中的運用
；授予方法；掌握方法；合理引導(dǎo)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。”新課程改革如火如荼地在我校開展，尤其在去年沙區(qū)的送教下鄉(xiāng)的課改聲中，我校的教師積極響應(yīng)，也自然而然地把小組合作學(xué)習(xí)用于課堂教學(xué)。 “小組合作學(xué)習(xí)”如一縷春風(fēng)吹進了我們這個鄉(xiāng)村學(xué)校各個年級的課堂之中，從而使課堂教學(xué)氣氛活躍，學(xué)習(xí)效率事半功倍。我也積極地加入這個行列，我剛好教低段
博覽群書·教育 2017年3期2017-06-06
- 談小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)習(xí)慣 掌握方法“讀書百遍，其義自現(xiàn)”、“讀書破萬卷，下筆如有神”等詩句無不強調(diào)了博覽群書的好處，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求：“1至2年級學(xué)生課外閱讀量不少于5萬字，3至4年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字，5至6年級學(xué)生課外閱讀量不少于100萬字”?？梢?，閱讀能力，對一個學(xué)生來說，是一種十分重要的能力，同時也是學(xué)生應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì)。閱讀能力的強弱，與學(xué)生獲取知識，提高學(xué)習(xí)興趣，增長見識，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。為此，我們更需要重視學(xué)生課外
新教育時代·教師版 2017年14期2017-06-01
- 現(xiàn)代家庭教育觀淺析
關(guān)鍵詞】： 掌握方法；培養(yǎng)習(xí)慣；塑造品格“父母是孩子的第一任教師?！薄凹彝ナ呛⒆拥谝凰鶎W(xué)校?！彪S著時代的發(fā)展和社會的進步，人們認(rèn)識到，家庭教育對孩子的影響尤為重要，是學(xué)校教育和社會教育無法取代的。家庭教育在大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用，它對青少年健康成長在一定意義上起著決定性的作用。對于現(xiàn)代的家庭教育，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點做起：一、現(xiàn)代家庭教育要轉(zhuǎn)變觀念掌握正確方法孩子是祖國的未來，家長教育子女已不是自己家庭的私事，家長應(yīng)從為社會培養(yǎng)人才的層面上自覺承
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2017年5期2017-05-13
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)
；培養(yǎng)觀念；掌握方法中圖分類號：G633.6文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2017）04-0102-01傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課的教法，往往是老師講例題、分析過程、講完后讓學(xué)生練習(xí)鞏固，往復(fù)循環(huán)，按部就班形成了一個"套路"。學(xué)生的練習(xí)無非是例題的再版，這樣成了知識點的供給，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乏味無趣，那么怎樣才能吸引學(xué)生呢？1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的新觀念、新思想新觀念中不僅包含對事物的新認(rèn)識、新思想，而且包含一個不斷學(xué)習(xí)的過程。為此作為新人才就必須學(xué)會學(xué)習(xí)，只
讀與寫·上旬刊 2017年4期2017-04-27
- 英語單詞記憶法初探
]單詞教學(xué)；掌握方法；提高成績[中圖分類號] G633.41 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）09-0036-01人們常說，學(xué)英語要“過三關(guān)，斬六將”。三關(guān)指：單詞關(guān)、語音關(guān)、語法關(guān)；六將指：聽、說、讀、寫、譯、記。相對來說，掌握單詞是最難過的一關(guān)，沒有一定量的詞匯作基礎(chǔ)，豐富多彩的思想感情難以通過一個個句子來表達。因此，單詞教學(xué)恰似九層之臺的壘土，千里之行，始于足下。掌握一定的方法來記憶單詞，不斷擴大詞匯量，是學(xué)好英語的關(guān)
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2017年3期2017-04-13
- 初中英語課堂筆記重要性
；課堂筆記；掌握方法目前，中學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)筆記的情況出現(xiàn)許多問題，因此，有必要研究學(xué)習(xí)筆記的有效性，以便使學(xué)生能夠認(rèn)識到筆記記錄在課堂中的重要性，從而建立起學(xué)習(xí)的信心，把握課堂學(xué)習(xí)筆記的心態(tài)，發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而提高英語成績，也為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一、做好學(xué)習(xí)筆記的重要性學(xué)習(xí)英語本身就是一個不斷積累的過程，依靠一時記憶是很難見效的。在聽課期間記筆記，并用自己的語言寫下對所學(xué)知識的理解，有助于后期的加深與鞏固。1.注釋是實現(xiàn)記憶的
新課程·中學(xué) 2017年1期2017-03-23
- 找到符合齒紋的鑰匙
任務(wù)型閱讀；掌握方法；提高效率中圖分類號：G633.4文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）01-056-2一、略讀任務(wù)，記住任務(wù)即先看試題，再讀文章。如果是短文回答問題或閱讀短文填空形式的題目，要求閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題?？陀^信息題可以從文章中直接找到答案。如：發(fā)現(xiàn)There are three reasons...這樣的句式時，馬上去尋找作者所列舉的三個理由。而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調(diào)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2017年1期2017-03-23