事半功倍
- ChatGPT走紅人工智能景氣度揚升布局AI板塊借路主題公募“事半功倍”
莊正這款互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品從發(fā)布之日到用戶數(shù)突破1億只經(jīng)歷了短短兩月，成為有史以來全網(wǎng)最快用戶人數(shù)超過1億的運用。目前ChatGPT主要提供提問和內(nèi)容生產(chǎn)服務(wù)，類似于知乎。主要通過提供API、訂閱服務(wù)等獲得收入，隨著盈利模式拓展，未來商業(yè)落地有望加速。ChatGPT為代表的人工智能中生成內(nèi)容這種商業(yè)模式，也就是AIGC，僅僅只是人工智能運用的很小一塊。未來，我們將看到人工智能在輔助辦公，升級搜索引擎、自動駕駛等各領(lǐng)域獲得廣泛運用。受此影響，國內(nèi)人工智能相關(guān)概念股暴
證券市場紅周刊 2023年5期2023-02-11
- 自制教具在地理課堂運用中的常見問題及若干解決措施
作;DIY;事半功倍在日常地理教學(xué)中，為了能讓學(xué)生更好地理解自己所講解的知識點，教師們或多或少地展示過自制教具，例如用拳頭骨關(guān)節(jié)模擬地形部位，用剝好的桔子來演示經(jīng)線，但是這些非常有限。通過與市縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)地理教師的訪談得知，對于學(xué)校配備的教具中使用率最高的就是地球儀，其它教具使用頻率都不高。具體原因如下：教具放置在專門的各科教學(xué)資源教室中里，取用手續(xù)較麻煩;學(xué)校配備的教具不能很好地貼合教學(xué)需求，實用性不強;教具只作展示用，班上學(xué)生多，無法滿足每個學(xué)生都親手探究
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 教育不得不用的攻心術(shù)
育工作也就能事半功倍。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，筆者采用了專題講座攻心、換位思考攻心、真誠情感攻心、利益誘導(dǎo)攻心等方式，都有著較好效果。關(guān)鍵詞：教育管理，攻心術(shù)，事半功倍《孫子兵法》，講究不戰(zhàn)而屈人之兵：攻心為上，攻城為下。攻心術(shù)是以最低代價，去獲得最高的戰(zhàn)果的手法。其實，作為教育工作者，學(xué)好攻心術(shù)，教育學(xué)生也就事半功倍。在教育管理上，很多老師強調(diào)師道尊嚴，想用教師的威嚴壓制學(xué)生，最后往往事倍功半，最后引起學(xué)生的反感甚至激烈的對抗。特別是很多的班主任倒苦水：“我早出
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 多媒體信息技術(shù)助小學(xué)班級管理事半功倍
學(xué)班級管理;事半功倍;具體措施引言近些年來，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步伐的持續(xù)加快，各個領(lǐng)域紛紛應(yīng)用多媒體技術(shù)進行升級與轉(zhuǎn)型，教育領(lǐng)域也不例外，在當(dāng)今的教育背景之下，迎合教育部門所提出的相關(guān)要求，根據(jù)時代發(fā)展步伐去進行教育教學(xué)改革尤為有必要。小學(xué)階段對孩子的發(fā)展而言至關(guān)重要，該階段為學(xué)生營造優(yōu)良的班級氛圍，能夠為學(xué)生今后的健康成長以及高效發(fā)展鋪墊堅實的基礎(chǔ)。因此，班主任應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理地去使用多媒體技術(shù)來展開有關(guān)工作，強化學(xué)生對班級管理工作的認同感，促進管理工作的順利
民族文匯 2022年18期2022-06-09
- 怎樣讓農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)“事半功倍”
英語教學(xué)達到事半功倍的效果。下面，就談?wù)勎覍r(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的一些看法。關(guān)鍵詞：事半功倍;高效課堂;提高效率任何一種學(xué)科的高效課堂，他的教學(xué)都應(yīng)體現(xiàn)出“一個中心，兩個基本點”。教師是高效教學(xué)的探索者，是高效課堂的實施者，也是高效教育的主宰者。而影響高效教學(xué)的兩個最基本的元素，應(yīng)該是備課環(huán)節(jié)以及課堂實施環(huán)節(jié)。一、目前農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)存在的問題（一）教師的備課環(huán)節(jié)教師的備課往往只注重知識與技能的講解與操練，而忽略了對學(xué)生情感態(tài)度的調(diào)動與調(diào)節(jié)。從熱身（復(fù)習(xí)）
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年11期2022-03-24
- 配備運動手表 讓健身效果“事半功倍”
文·張楠（中國人民解放軍火箭軍特色醫(yī)學(xué)中心骨科主治醫(yī)師）時下，很多商家都推出了“運動手表”，但這些運動手表真的可以幫助人們提高鍛煉作為時代發(fā)展的主題，創(chuàng)新這個概念在很多領(lǐng)域都被奉為永恒發(fā)展的真諦。在以往的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)用傳統(tǒng)小學(xué)信息教學(xué)模式存在輕實踐、重理論的弊端，這種教學(xué)模式在提升學(xué)生實踐能力和學(xué)習(xí)效率方面很難發(fā)揮出良好的作用。另外，單一地理論化信息技術(shù)教學(xué)，會促使學(xué)生感覺相關(guān)知識和教學(xué)內(nèi)容更加抽象，徒然增加學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)難度，還會嚴重影響
自我保健 2021年10期2022-01-12
- 關(guān)注細節(jié) 精心設(shè)計教學(xué)活動
會化難為易，事半功倍，體驗教學(xué)相長的真諦。關(guān)鍵詞：細節(jié)? 設(shè)計? 化難為易? 事半功倍葉圣陶先生說過：“教師的教學(xué)，不在于全盤授予，而在于相機誘導(dǎo)，必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純?nèi)恢浬?，乃為善教者也?！毙抡n程的扎實推進，促使教師成為課堂的組織者、引導(dǎo)者和合作者。同時，也解放了學(xué)生的時間和空間，解放了大腦和嘴巴，成為課堂的主人。課堂生命力來源于細節(jié)，來源于孩子們在頓悟中迸發(fā)出的智慧之花。讓“枯燥、單一、抽象”的數(shù)學(xué)知識變成學(xué)生可觸摸的、可理
安徽教育科研 2021年28期2021-11-05
- 思想引領(lǐng)，干事創(chuàng)業(yè)事半功倍
;干事創(chuàng)業(yè);事半功倍 去年，習(xí)近平在中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強調(diào)：年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、破解難題。作為一名青年干部，下面我給大家分享一段我的工作故事。 2018年7月，通過崗位交流，我來到了剛成立的汽車工程系，任部門負責(zé)人。作為一名青年干部，來到新的崗位，我也激情澎湃，很想干出一番自
客聯(lián) 2021年3期2021-09-10
- 四招并舉打造高效化學(xué)課堂
并舉 ? ?事半功倍在新課改的理念下，高中化學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，在這樣的任務(wù)驅(qū)動下，高中化學(xué)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)的實現(xiàn)，應(yīng)該落實在學(xué)生的主體上，因為只有這樣才可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立探究能力，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)不是一種單純的學(xué)習(xí)能力，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中形成的綜合學(xué)習(xí)品質(zhì)，所以教師在高中化學(xué)課堂教學(xué)中，就要精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生綜合素質(zhì)提高的平臺。一、 激發(fā)興趣寓教于樂一節(jié)好
家庭教育報·教師論壇 2021年14期2021-05-24
- “反芻式”讓名著閱讀事半功倍
芻式”，達到事半功倍的效果。我主要從以下三點入手：一是引導(dǎo)制定計劃和目標(biāo)，激活學(xué)習(xí)能動性;二是指導(dǎo)名著導(dǎo)讀課，激發(fā)閱讀求知欲;三是引領(lǐng)學(xué)生自主“反芻”，“讀”領(lǐng)風(fēng)騷，挖掘潛能?！娟P(guān)鍵詞】反芻式;名著閱讀;名著導(dǎo)讀;“讀”領(lǐng)風(fēng)騷;事半功倍就如同動物反芻的四個過程，翻書——閱讀——筆記——復(fù)習(xí)。即先將一本書拿來翻一遍是品嘗，而閱讀則是吞食，筆記是咀嚼和消化，復(fù)習(xí)就是取其精華。閱讀對翻書是一種反芻，復(fù)習(xí)對閱讀又是一種反芻?？傊?，在名著閱讀中充分利用“反芻式”，就
語文周報·教研版 2021年10期2021-05-08
- 如何巧用微（視頻）課激活語文課堂活力淺議
堂氣氛，達到事半功倍的效果。關(guān)鍵詞：中職語文;激活課堂;事半功倍;效果微（視頻）課是以闡釋某一個知識點或解決某一個問題為目標(biāo)，以短小視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為基本目的的一種資源。因此，它呈現(xiàn)出微內(nèi)容、微活動、微過程、一事一議、一事一課的特點，將知識碎片化、情景化、可視化。下面本人就三種微課示例具體說一說微課是如何激發(fā)中職語文課堂活力，使學(xué)生課堂氣氛活躍，積極參與課堂學(xué)習(xí)討論的。一、學(xué)生自主制作微（視頻）課在教學(xué)中的有效運用可激活課堂活力舉例說明，海
學(xué)生之友 2021年1期2021-05-06
- 巧用多媒體 提高低年級語文課堂教學(xué)效率
的學(xué)習(xí)，達到事半功倍的效果。關(guān)鍵詞：提高;優(yōu)化;調(diào)動;事半功倍《小學(xué)語文新課程標(biāo)準》提出：“九年義務(wù)教育階段的語文課程必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)?！倍湍昙壵Z文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的基石，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，必須抓好低年級語文教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識、增強能力的主渠道，更是教師系統(tǒng)傳授知識的主陣地。但低年級學(xué)生年齡小，自控能力差，知識水平低，對抽象的、不熟悉的知識、事物很難提起興趣，而多媒體教育是根據(jù)教育理論，利用計算機技術(shù)對文字、
大眾科學(xué)·下旬 2020年4期2020-10-21
- 閱讀教學(xué)的創(chuàng)新模式可從不同的切入點著手
? 文眼? 事半功倍閱讀教學(xué)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，許多教師在教學(xué)過程中都按照傳統(tǒng)的模式：分段→概括段意→歸納中心思想，時間久了，學(xué)生好像被教師牽著鼻子走，再沒談得上創(chuàng)新意識，我經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)根據(jù)課文的特點去尋找教學(xué)的切入點，可有效地打破傳統(tǒng)模式，調(diào)動學(xué)生的思維很有幫助。一、從文章的題目作為切入點文章的題目就是文章的眼睛，有的文章的題目概括了文章的主要內(nèi)容，有的文章的題目表達了作者的思想感情，有的文章的題目發(fā)人深思，比如我教《只有一個地球》這篇課文
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年11期2020-09-10
- 百變棋子，樂在其中
學(xué)習(xí)就會變得事半功倍。小小的棋子就是其中的一員，有了它的助力，加減乘除運算容易多了，從一年級的擺數(shù)問題到二三年級的乘加乘減、植樹問題、和差問題、必勝策略，你會越來越喜歡數(shù)學(xué)的探索。關(guān)鍵詞：有趣;事半功倍;加減乘除1.“百變棋子”在教學(xué)中的優(yōu)勢低段的小學(xué)生正處在形象思維階段，對于數(shù)理方面的知識理解力還比較弱。如果在教學(xué)的過程中，借助實物的呈現(xiàn)，一方面能夠更加吸引學(xué)生的注意力，另外一方面通過一些游戲形式的參與，加深對課本知識的理解和感悟。在教學(xué)過程中，我也逐漸
科學(xué)與財富 2020年18期2020-09-09
- 班級自主管理的“左膀右臂”
班級起來也將事半功倍。關(guān)鍵詞?“人治”;“法治”;事半功倍中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）16-0042-02當(dāng)班主任給筆者留下最深的印象是：要管的事太多，太雜。一個學(xué)期下來，感覺自已身心疲憊。漸漸地，筆者認識到班主任要想從瑣碎的日常事務(wù)中脫身出來，最好的方法當(dāng)然是讓學(xué)生進行自主管理。但這項工作真沒有想象中那么容易做好，一路踐行，一路總結(jié)，筆者摸索出了一些門道。一、“人治”思維管理出問題，“法治”思維管理來“營
讀寫算 2020年16期2020-07-18
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計
動求知，達到事半功倍的效果。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué);激發(fā)興趣;事半功倍俗話說：“良好的開端是成功的一半。”因此，一堂成功的數(shù)學(xué)課離不開一個精彩的課堂導(dǎo)入。精彩的課堂導(dǎo)入往往能給學(xué)生帶來新異、親切的感覺，不僅能使學(xué)生迅速地由抑制到興奮，而且還會使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然的進入學(xué)習(xí)情境。新課的導(dǎo)入設(shè)計便顯得異常重要，本人在多年的教學(xué)經(jīng)驗中，總結(jié)了以下幾種行之有效的導(dǎo)入設(shè)計方法。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入巴甫洛夫說：“任何一個新問題要解決，都要利用主體經(jīng)驗中已有的同類題?！?/div>
讀書文摘（下半月） 2020年1期2020-07-10
- 巧妙運用多媒體技術(shù)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)錦上添花
的使用能得到事半功倍的效果，但在認識其積極功能的同時也不可忽視其消極影響，避免走入多媒體應(yīng)用的誤區(qū)，最終達到理想的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：多媒體 數(shù)學(xué)教學(xué) 事半功倍 消極影響《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》指出：“數(shù)學(xué)課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)……把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題強有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去”。數(shù)學(xué)教學(xué)中，巧妙運用多媒體，讓它與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢互補，可使抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容形象化、清新教育時代·教師版 2020年4期2020-05-09
- 精選習(xí)題，事半功倍
;精選習(xí)題;事半功倍任教初中物理多年，在過去的教學(xué)中，只是單純的注重知識的傳授而忽視對學(xué)生愿望和學(xué)習(xí)方式的注重。自使用新教材后，我們普遍感到壓力很大，必須不斷提高自身的素質(zhì)，來滿足新課程的要求，跟上新時代的步伐。新課程的精神就是把教師和學(xué)生從繁重的教學(xué)和學(xué)習(xí)中解放出來，給他們更大的個人發(fā)展空間。新課程的要求教師能夠結(jié)合本學(xué)科的特點，針對所教學(xué)生的實際情況，對教學(xué)的內(nèi)容和形式進行調(diào)整和創(chuàng)新。以前教材中偏難，偏舊，沒用的東西不少，而現(xiàn)在有用的有價值的內(nèi)容多了，科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年6期2020-03-07
- 初中英語教學(xué)中如何提升學(xué)生單詞的記憶能力
;記憶方法;事半功倍據(jù)統(tǒng)計，正值初中階段的學(xué)生，為了應(yīng)對英語中考、月考等各類考試，他們需要掌握一定數(shù)量的詞匯，否則就很難取得理想的成績。教學(xué)實踐已經(jīng)充分的證明，對于詞匯量的掌握直接決定和影響著初中生英語學(xué)習(xí)成績的好壞和英語知識發(fā)展的前途。但是教學(xué)中我們卻發(fā)現(xiàn)對很多學(xué)生而言記憶單詞是一件既費時又費力的事情，這就導(dǎo)致很多學(xué)生厭倦記憶單詞。為此，如何提高學(xué)生記憶英語單詞的效率，并提升他們的學(xué)習(xí)興趣，是每一位學(xué)生和每一位教學(xué)工作者都要正視的問題，現(xiàn)在我就對如何引導(dǎo)錦繡·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 數(shù)學(xué)課堂上多給學(xué)生戴“高帽”
利器可以起到事半功倍的效果，給學(xué)生戴“高帽”，想要取得預(yù)想的效果，就要講求藝術(shù)性?！案呙薄贝骱昧?，事半功倍，戴不好適得其反。關(guān)鍵詞 戴“高帽”;鼓勵;表揚;藝術(shù)性;事半功倍;案例中圖分類號：F046.2，D911.05文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1002-7661（2019）27-0185-01表揚，作為一種教育教學(xué)手段，特別是在創(chuàng)造師生民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，在轉(zhuǎn)化后進生方面，具有突出的效能。鼓勵就像一頂高帽，每個學(xué)生都樂意“戴”。適時、充分、恰當(dāng)對學(xué)生讀寫算 2019年27期2019-12-06
- 借力打力,事半功倍
：借力打力 事半功倍 文言文閱讀 題型? 答題技巧文言文閱讀是高職高考語文試題中一個重要的組成部分，但對中職學(xué)生來說，文言文閱讀就像一座可望而不可及的高山，得分情況不容樂觀。結(jié)合學(xué)生的實際以及近幾年高職高考文言文閱讀的常見題型，為了更好地幫助基礎(chǔ)較差的同學(xué)在考試時拿到相應(yīng)的分數(shù)，在注重平時專項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，筆者會引導(dǎo)他們學(xué)會充分借助題目選項提供的信息，掌握相應(yīng)的答題技巧，借力打力，進而提高答題的準確率，取得事半功倍的效果。一、“人生若只如初見”——提高閱讀新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 淺談自主發(fā)展困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化
;良苦用心;事半功倍;自尊心;表揚和批評;逆反心理;靜等花開“自主發(fā)展困難學(xué)生”是指學(xué)習(xí)成績或思想品德等非智力因素相對較差的學(xué)生。又叫“后進生”，也稱“學(xué)困生”。任何一個班級自主發(fā)展困難學(xué)生都占有一定的比例，是學(xué)校教育教學(xué)工作中急待解決的問題。要轉(zhuǎn)化自主發(fā)展困難學(xué)生，只有診斷清楚他們落后的原因，因材施教，有的放矢，才能起到事半功倍的效果。下面結(jié)合自己教育教學(xué)實踐談?wù)剬ψ灾靼l(fā)展困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化的認識。一、自主發(fā)展困難學(xué)生的表現(xiàn)及轉(zhuǎn)化中存在的問題“自主發(fā)展困難學(xué)學(xué)習(xí)與科普 2019年19期2019-09-10
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在初等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
想，可以起到事半功倍的效果。關(guān)鍵詞：數(shù)形結(jié)合；思想方法 ；抽象；直觀；事半功倍第一章 前言數(shù)與形是世界上萬事萬物共同存在的形式。 數(shù)與形這兩個基本概念是數(shù)學(xué)的兩塊基石。 二者珠聯(lián)璧合，借助圖形可將許多抽象的數(shù)量關(guān)系形象化，簡單化，直觀化，將圖形轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題可獲得更加精確的結(jié)論。在教學(xué)中，老師借助多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，能使“數(shù)”由“形”來描繪，“形”由“數(shù)”來表達，彌補傳統(tǒng)教學(xué)方式直觀性和立體感的不足，有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力，學(xué)習(xí)與科普 2019年11期2019-09-10
- 如何在小學(xué)教學(xué)中營造班級教育心理環(huán)境
管理及教學(xué)的事半功倍。關(guān)鍵詞：教育心理；隱形教育；優(yōu)化；事半功倍班級環(huán)境作為一種無聲的教育資源，促進學(xué)生的個性發(fā)展、養(yǎng)成良好品德、美好心靈熏陶等方面能發(fā)揮獨特的作用。因此，我們要創(chuàng)設(shè)健康、和諧、美好的班級環(huán)境，讓孩子在環(huán)境的互動中得到全面的發(fā)展。一、要營造一個和諧氛圍與紀律并存的環(huán)境在教學(xué)中，我班的孩子時常無拘無束，不像其他有些班的學(xué)生，顯得那么有規(guī)矩，在我面前也不怎么怕我，回答問題也是“七嘴八舌”，好像精力總是很充沛。特別是在我上公開課時依然如故，其他老大眾科學(xué)·下旬 2019年3期2019-09-10
- 巧用微課，提升教學(xué)效果
課，就能收到事半功倍的效果?！娟P(guān)鍵詞】巧用微課；提升效果；事半功倍；培優(yōu)扶差《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》指出：“學(xué)生學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是自主探究，有自我特色的過程?！比绾巫寣W(xué)習(xí)成為是自主探究，有自我特色的過程？這是每個教師都在思考的問題。隨著經(jīng)濟和科技不斷快速地發(fā)展，信息化教育日新月異，每所學(xué)校都接入了寬帶，“微課掌上通”的普遍使用，教室電腦和多媒體的投入使用，教師辦公電腦已經(jīng)做到人手一部。因此，學(xué)生們的家長都應(yīng)該具備了上網(wǎng)的條件，能配合學(xué)校的步調(diào)。因此，新的信息化教學(xué)學(xué)廣東教學(xué)報·教育綜合 2019年36期2019-09-10
- 與娃溝通用三招“事半功倍”
教你三招，“事半功倍”。 1.用規(guī)則代替無用的嘮叨。要知道，越是冗長、繁瑣的指令，越?jīng)]有執(zhí)行力。你想讓孩子按時起床、好好吃飯、乖乖寫作業(yè)，任何抱怨、指責(zé)、翻舊賬都沒有用。不如對孩子說簡短、有重點的指令，并且用規(guī)則代替無用的嘮叨，孩子才聽得進去。 2.堅持原則，說到做到。想要孩子聽話，父母要守住自己的原則，不能因為心疼就妥協(xié)。比如你對孩子說不收拾好玩具，下次就沒得玩。如果孩子不收拾，下次就別再給他玩具，不能因為孩子哭鬧而妥協(xié)。否則孩子下次還是一樣：不管你怎么文萃報·周二版 2019年24期2019-09-10
- 錯題整理復(fù)習(xí)法在高中學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
;高中學(xué)習(xí);事半功倍“3+3”高考新模式的大幕正在拉開，在當(dāng)前這種高考新模式下，如若仍舊沿用傳統(tǒng)的文理科思維與方法勢必會力不從心，有時甚至?xí)譄o策。這就要求我們必須根據(jù)高考改革的新形勢、新變化，在平時學(xué)習(xí)中學(xué)會積累與總結(jié)，主動探索適合高考新改革的學(xué)習(xí)方法，以改善學(xué)習(xí)質(zhì)量，鞏固學(xué)習(xí)成果。筆者不揣淺陋，根據(jù)自身學(xué)習(xí)實踐，整理總結(jié)出一種集交叉性、包容性、實用性于一體的學(xué)習(xí)方法——錯題整理復(fù)習(xí)法，以期對同學(xué)們有所幫助。鑒于本人理論水平和語言能力所限，觀點表述和行高考·下 2019年2期2019-09-10
- 小議如何建立和使用錯題本
本，可以起到事半功倍的效果。關(guān)鍵詞：漏洞;學(xué)習(xí)效率;錯題本;事半功倍很多學(xué)生對錯題本沒有足夠的重視，他們認為“錯題本”就叫“糾錯本”“改錯本”“錯題集”，實際是他們對錯題本的片面理解，是對“錯題本”理解有誤區(qū)。那么錯題本到底有哪些作用呢？一、錯題本的作用1.錯題本能對學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識進行梳理匯總?cè)纾哼@一題是北師大版六年級上冊第一單元的內(nèi)容，郭××同學(xué)做錯了這一題，他是這樣訂正的：長方形的長10厘米、寬6厘米的硬紙板上剪成半徑是1厘米的小圓片，我沒有仔細新課程·小學(xué) 2019年6期2019-08-13
- 例談肢體語言在英語教學(xué)中的輔助作用
；肢體語言；事半功倍；輔助作用眾所周知，擁有具體的語言環(huán)境是學(xué)好一門語言最重要的途徑。但是對于我們農(nóng)牧區(qū)的孩子來說，幾乎沒有學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，因此只有通過課堂教學(xué)來學(xué)習(xí)英語。對我所任教的地區(qū)中學(xué)生來說，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對他們以后高年級的學(xué)習(xí)有著重大的意義。說到培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，我們大家都知道方法是很多的，譬如現(xiàn)在教學(xué)過程中我們常用的游戲教學(xué)、歌曲教學(xué)、故事教學(xué)等等。但是，我認為所有這些教學(xué)方法都離不開我們教師生動的肢體世界家苑 2019年5期2019-06-24
- 巧抓“文眼”，助力小學(xué)語文閱讀教學(xué)
想，從而取得事半功倍的閱讀效果?！娟P(guān)鍵詞】文眼;關(guān)鍵詞句;閱讀方法;文脈;事半功倍【中圖分類號】G623 【文獻標(biāo)識碼】A小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)是小學(xué)語文素質(zhì)教育重要的組成部分。閱讀能力的高低，直接關(guān)系到小學(xué)生的理解能力、運用知識的能力以及表達能力的提升。正因為如此，大部分教師都非常重視學(xué)生閱讀能力的提升，然而由于方法不當(dāng)，再加上小學(xué)生的理解能力有限，往往事倍功半，效果不佳。為了提高學(xué)生的閱讀能力，我進行了多方面的嘗試，取得了很好的效果。事實證明：學(xué)生在課外語文·上 2019年3期2019-06-11
- 歷史課堂的有效教學(xué)
整體把握? 事半功倍? “熱點”和“焦點”歷史是初中階段的必修課程，每周兩課時，相對于語文、數(shù)學(xué)、英語來說課時少，所以容易被學(xué)生和家長忽視。然而歷史作為學(xué)業(yè)水平測試的必修科目，擔(dān)負著情感態(tài)度與價值觀教育等使命，提高歷史課堂的有效性，是提高歷史教學(xué)質(zhì)量的保證。當(dāng)前，許多教師在歷史課改方面做了大膽的嘗試，給歷史教學(xué)增添了生機和活力。下面我結(jié)合多年來的教學(xué)實踐，談?wù)勛约涸诟咝v史課堂教學(xué)方面的幾點嘗試。一、通讀教材，整體把握教學(xué)內(nèi)容歷史教師要能夠從整體上把握教學(xué)中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年23期2019-02-18
- 淺談“思維導(dǎo)圖”在高中地理教學(xué)中的實踐意義
的運用能起到事半功倍的效果。【關(guān)鍵詞】思維導(dǎo)圖? 創(chuàng)造思維? 思維模式? 事半功倍思維導(dǎo)圖作為一種具有創(chuàng)新意義的教學(xué)工具，它對教學(xué)能產(chǎn)生了十分深遠的影響。在這種教學(xué)工具中，使原本分散的知識能網(wǎng)絡(luò)化，而教師可以利用這個網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行教學(xué)，不僅能提升教學(xué)的效率，還減少了學(xué)生的理解難度。高中地理學(xué)科雖然知識點多、信息量大、知識的區(qū)域性以及綜合性很強，但若在實際教學(xué)中采用思維導(dǎo)圖教學(xué)，能夠幫助學(xué)生將分散復(fù)雜的地理知識聯(lián)系起來，起到事半功倍的教學(xué)效果。筆者于2015中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年15期2018-12-23
- 讓寫作成為“It’s a piece of cake！”
；模板寫作；事半功倍教材積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”理念，促使學(xué)生用不同的思維方式拓展思維空間，培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力。在日常教學(xué)活動中，英語寫作是語言輸出的重要方式之一，也是評價學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)成效的手段之一，加之中考所占的比重越來越大，一線老師總是在探討如何提高英語寫作的實效性，切實提高學(xué)生的英語寫作能力而努力，以避免英語書面表達批改量大，無標(biāo)準答案，學(xué)生錯誤五花八門的難處。對在九年級的教學(xué)中如何進行寫作訓(xùn)練，筆者提出以下策略方法，以供參考。一、加速讀·下旬 2018年12期2018-12-05
- 基于教育信息化手段的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?！娟P(guān)鍵詞】智慧 教育信息化 事半功倍一、信息技術(shù)與課程整合能優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率上一節(jié)好課引入要精彩漂亮，最好還要能吸引學(xué)生，結(jié)束要有力度，讓學(xué)生一節(jié)課感覺有收獲，最好還要有意猶未盡之感。利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，就能更方便的創(chuàng)造出精彩的場景。以前教學(xué)主要是靠講解和板書?，F(xiàn)在有了多功能教學(xué)平臺，圖像、聲音、文字等多種媒體有機結(jié)合，舊的教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，課堂容量增大，課堂效率得到了提高。以前特怕上習(xí)題課，因為要抄很多題目，特別考試與評價 2018年8期2018-10-21
- 七年級英語教學(xué)中提高學(xué)生課文背誦效率的實踐探索
記憶和背誦，事半功倍。二、用問題串聯(lián)記憶進行背誦當(dāng)面對一篇英語課文時，學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容之后，進入背誦需要不斷的理解，從而知曉課文的主要內(nèi)容，里面的具體事物。教師用問題作為串聯(lián)起學(xué)生記憶的提示點，讓學(xué)生在問題的啟發(fā)下，形成思維的連貫性，從而有效背誦。繼續(xù)以Unit 8 Section B2 b為例，教師要求學(xué)生在熟讀短文后，了解內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生嘗試背誦。學(xué)生從熟讀之后，有了大致了解，這是學(xué)校在下半學(xué)期即將開展的課外活動。為了讓學(xué)生能夠順利地進行教師采用問題新課程·中旬 2018年5期2018-10-20
- 談?wù)劦掠u分制度對班級管理的作用
的管理能起到事半功倍的關(guān)鍵作用。【關(guān)鍵詞】德育 德育制度 教育 實踐 事半功倍一、德育制度的執(zhí)行“勢在必行”記得每逢開學(xué)初，學(xué)校都會召開班主任會議，交代各項事宜，其中提到：德育是教育教學(xué)的重心，各班主任一定要通過各種方式方法來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)。然后就會給每個班主任發(fā)一本《班務(wù)日志》、一份“學(xué)生德育操作評分表”等資料?？墒菍W(xué)校卻沒有一個明確的“德育制度”來指引班主任應(yīng)該如何入手去管理班級，所以就會出現(xiàn)了以下的情況：一是，不同的班有不同的班規(guī)，考試與評價 2018年9期2018-10-14
- 如何提高物理課堂教學(xué)的實效
鍵詞：物理；事半功倍；角色；實驗；多媒體作為當(dāng)代的物理教師面對的不僅僅是教材內(nèi)容的更新，更重要的是教學(xué)方式的更新，所以我們不僅要掌握新的教育理念、新的課程內(nèi)容、還要掌握新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段。而課堂教學(xué)是教育教學(xué)活動的主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要場所，是師生雙邊活動的橋梁和紐帶，提高課堂教學(xué)的實效能起到事半功倍的效果。那怎樣才能提高物理課堂教學(xué)的實效呢？我認為應(yīng)從以下幾方面如手：一、在物理教學(xué)中恰當(dāng)處理教師和學(xué)生的關(guān)系初中物理教學(xué)已不再是注重教師的“教贏未來 2018年7期2018-09-25
- “賞識”如春
學(xué)生 積極 事半功倍從踏入工作崗位以來，一直在農(nóng)村偏遠小學(xué)任教。每每看到鄉(xiāng)村那些樸實又帶著童真的孩子們，我總覺得自己責(zé)任重大。16年來，我的班級一直是學(xué)校的領(lǐng)頭班，孩子們喜歡我，愿意配合我做好班中的各項事情，連帶管理好自己的言行。每每開展班級工作，我總能事半功倍。其實，秘訣就是表揚與贊賞！很喜歡著名特級教師王蘭老師說的那句話：“不是聰明的孩子常受表揚，而是表揚會使孩子更聰明?！睂τ谶@句話，我從班中一個孩子身上又有了新的領(lǐng)悟。這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來一位新生，他叫高晴朗新教育時代·教師版 2018年27期2018-09-06
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)之我見
；提高效率；事半功倍凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)是提高課堂效率的有效途徑。預(yù)習(xí)是一種按照學(xué)習(xí)計劃先自學(xué)教材的學(xué)習(xí)活動，可以有效培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。預(yù)習(xí)后可以提前學(xué)會課本上通俗易懂的知識，聰明的同學(xué)甚至可以自學(xué)，上課只要認真傾聽重點、難點，便可輕松掌握新課內(nèi)容，課堂教學(xué)有效性事半功倍。下面結(jié)合教學(xué)實踐，就小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)提高課堂教學(xué)有效性談一些粗淺看法。一、課前預(yù)習(xí)能夠節(jié)省教師的講授時間課前預(yù)習(xí)節(jié)省了教師不必要的課堂講授時間，可將重、難點的知識上透上文理導(dǎo)航 2018年15期2018-08-14
- 合理有效利用多媒體進行化學(xué)教學(xué)
，利用的好，事半功倍；利用的不好，事倍功半。因此，利用多媒體技術(shù)進行教學(xué)時，一定要合理有效利用多媒體?！娟P(guān)鍵詞】多媒體；合理；有效；利用；事半功倍如何合理有效利用多媒體進行化學(xué)教學(xué)，是每個利用多媒體進行化學(xué)教學(xué)的教師都應(yīng)注意的問題。利用的好，事半功倍；利用的不好，事倍功半。下面就是我在化學(xué)課堂教學(xué)中合理有效利用多媒體的一些實踐。在講堿金屬的化學(xué)性質(zhì)時，需要做金屬鈉與水反應(yīng)的演示實驗。用常規(guī)的實驗藥品、儀器按照傳統(tǒng)的實驗方法進行演示，由于實驗藥品、器材較多，文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2018年4期2018-08-11
- 淺談初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)；方法；事半功倍初三是整個初中的重要收官之年，它是學(xué)生三年學(xué)習(xí)成果的檢驗之年。隨著數(shù)學(xué)教學(xué)改革的深入發(fā)展，給我們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與教學(xué)也帶來了更高的要求。教師要注重教學(xué)方式方法的運用，尋求最適合學(xué)生的教學(xué)方法，以達到事半功倍的效果。因此初三數(shù)學(xué)教學(xué)有相應(yīng)的對策：教會學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的方法、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?】下面我將從以下三個方面來探討初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法。一、重視課本的作用，一切以課本為基礎(chǔ)進入到初三總復(fù)習(xí)階段，就是將初中三年所有的數(shù)學(xué)課本讀薄，將所剩的問題魅力中國 2018年8期2018-07-30
- 課堂提問之我見
的火花，起到事半功倍的作用。創(chuàng)新性、激勵性提問；激趣性、激發(fā)性提問；科學(xué)性、合理性提問；激疑性、啟發(fā)性提問都是行之有效的方法。關(guān)鍵詞：課堂提問；激趣性；創(chuàng)新性；科學(xué)性；事半功倍課堂提問，顧名思義就是在課堂上提出問題，學(xué)生來回答，教師通過學(xué)生的回答情況來了解學(xué)生對知識的掌握情況，及時對學(xué)生尚存的疑難問題進行解答，反饋教學(xué)效果的一種常用的教學(xué)手段；也是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個不容忽視的重要環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)中，通過合理、巧妙的提問，教師可以了解學(xué)生對前面相關(guān)知識的神州·上旬刊 2018年6期2018-06-28
- 小學(xué)高年級語文的“長文短教”
統(tǒng)領(lǐng)全文 事半功倍“長文”是指篇幅長、文字多、容量大的文章。這類長文知識點多，可借鑒之處多，文章也長。長文的教學(xué)，占課時，且教師也總是會面面俱到，成為教學(xué)的“攔路虎”。“短教”是在凸顯學(xué)科本質(zhì)與年段特點基礎(chǔ)上，彰顯語文教學(xué)重點，巧選取最佳共鳴點進行教學(xué)，從而進行有目的、有重點的訓(xùn)練，對教材做出藝術(shù)化、合理化的取舍?！岸探獭辈皇呛唵蔚?zé)o為而教，而在于抓重點、挖深度、講實效?！伴L文”文本內(nèi)容豐富多彩、對習(xí)作教學(xué)借鑒甚多，這決定了長文有著豐富的教學(xué)價值。我們無閱讀（教學(xué)研究） 2018年5期2018-05-14
- “玩轉(zhuǎn)”語文課堂
課堂活力 事半功倍 課堂氛圍孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，是人力求認識某種事 物或活動的心理傾向，是引起和維持人的注意力 的一個重要內(nèi)部因素。一旦學(xué)生的興趣激發(fā)出來，教學(xué)就會取得事半功倍之效。創(chuàng)造民主、輕松、和諧、濃郁的課堂氛圍，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、煥發(fā)課堂活力的前提條件。新課標(biāo)強調(diào)教師由傳授者轉(zhuǎn)為促進者，由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，教師要摒棄“師道尊嚴”的舊觀念，設(shè)身處地為學(xué)生創(chuàng)造輕松良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立一個接納性寬容性的課堂考試與評價 2018年3期2018-05-14
- 庭審采用要素式審理仲裁案件事半功倍
由來；適法；事半功倍；實施中圖分類號： D925.2 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）02-0181-002【Abstract】The elemental trial is a new method of court trial which has been found in practice. Its value function lies in the simple examination of the simplified科技視界 2018年4期2018-03-28
- 多媒體在幼兒園教育教學(xué)的優(yōu)勢
學(xué)，效果就會事半功倍，收到意想不到的效果。關(guān)鍵詞：幼兒園教學(xué)；多媒體課件；事半功倍一、運用多媒體課件教學(xué)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣在現(xiàn)實生活當(dāng)中教師不可能讓幼兒每學(xué)習(xí)一個主題就帶他們真的去感受一下當(dāng)時的情境，但是情感遷移是一種基本的教育手段，到底該怎么辦呢？這是我們就可以借助強大的信息技術(shù)，制作出帶有需要情景的課件，利用多媒體技課件，綜合運用形、聲、色、光的效果，創(chuàng)設(shè)各種形象生動、靈活多變的學(xué)習(xí)情境和教學(xué)情境，虛擬現(xiàn)實，再現(xiàn)生活物景，把靜態(tài)知識動態(tài)化，抽象知魅力中國 2018年42期2018-03-22
- 多媒體課件在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
生能力，收到事半功倍的效果。關(guān)鍵詞：多媒體課件；物理實驗教學(xué)；應(yīng)用；事半功倍近幾年的課堂教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)借助電子白板平臺，將多媒體課件充分、合理地應(yīng)用于初中物理實驗教學(xué)，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造課堂教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情境，從而突破時間、空間的限制。更重要的是，恰當(dāng)使用多媒體，可以有效地突破教學(xué)重難點，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生們在生動愉快的直觀體驗和感悟中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，常能收到事半功倍的效果。下面我就具體地談?wù)勛约旱恼J識。一、 多媒體課件具有明顯的優(yōu)越讀天下 2018年24期2018-02-15
- 課堂教學(xué)中的“講授指導(dǎo)技能”之我見
：當(dāng)講則講；事半功倍；形象易記；相得益彰；以點帶面；以簡馭繁講授是教師通過口頭語言向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識的教學(xué)方式。它主要通過敘述、描繪、解釋、推論等引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象，感知事實，理解概念、定律和公式，從而使學(xué)生認識問題、分析問題、解決問題，并促使學(xué)生智力與人格的全面發(fā)展。在課堂教學(xué)中要運用好“講授指導(dǎo)技能”，我們先進一步認識課堂講授的特點。課堂講授具有以下四個顯著特點：其一，教師是課堂講授的主要活動者，學(xué)生是知識信息的接受者，以聽講的方式進行學(xué)習(xí)；其二讀天下 2018年16期2018-01-23
- “數(shù)形結(jié)合”，讓數(shù)學(xué)教學(xué)事半功倍
，使教學(xué)收效事半功倍。關(guān)鍵詞?數(shù)形結(jié)合;數(shù)學(xué)教學(xué);事半功倍中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）13-0253-01我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“數(shù)形結(jié)合百般好，隔裂分家萬事非?！薄皵?shù)”與“形”反映了事物兩個方面的屬性。我們在教學(xué)中要充分貫徹滲透“數(shù)形結(jié)合”的教學(xué)思想，實現(xiàn)是數(shù)與形之間的一一對應(yīng)關(guān)系。例如，在教學(xué)《實數(shù)》一節(jié)時，教學(xué)重點是“無理數(shù)的概念以及對實數(shù)與數(shù)軸上的點一一對應(yīng)”的理解，難點是對“無理數(shù)概念的理解讀寫算 2018年13期2018-01-14
- 淺談微課在小學(xué)低年級語文課堂中的作用
文課堂帶來了事半功倍的學(xué)習(xí)效果，它不僅在識字上能給低年級的語文學(xué)習(xí)帶來幫助，在攻克難點方面也效果顯著。關(guān)鍵詞：微課；激趣識字；攻克難點；事半功倍“微課”是在傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)資源上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。由于每一堂微課只講授一兩個知識點，很適合學(xué)生進行有針對性和目的性的學(xué)習(xí)。小學(xué)低年級的語文課堂容量大，教師不僅要進行新知識點的教授，又要在課堂上進行大量的重復(fù)性訓(xùn)練，而低年級的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還在培養(yǎng)中，每個孩子的聽課效率不同，接受能力也不同，難以新課程·上旬 2018年11期2018-01-02
- 突破單詞難關(guān)，語音教學(xué)先行
中，英語學(xué)習(xí)事半功倍。關(guān)鍵詞：單詞難關(guān) 語音教學(xué) 循序漸進 事半功倍又一屆初一，教材是單詞量很大的牛津英語，，縱觀這套教材，它與我們當(dāng)?shù)氐男W(xué)根本不接軌，我市小學(xué)設(shè)有英語課，卻沒有一所小學(xué)是認真對待這門課的。初一學(xué)生英語水平各異，因為有的學(xué)生在小學(xué)參加過英語課外輔導(dǎo)班；有的沒參加過；并且參加過輔導(dǎo)班的學(xué)生學(xué)的英語程度差異也很大。而牛津英語這個版本要求學(xué)生需具備2級英語水平，才能很好的跟上課。牛津英語的教材每課的單詞量很大，成了橫亙在學(xué)生學(xué)習(xí)英語之路面前的最祖國 2017年21期2018-01-02
- 三、四年級語文各冊主題思想韻語
思想；韻語；事半功倍近年來，我們注意到小學(xué)閱讀教學(xué)步履維艱，教師的課堂教學(xué)可謂不遺余力，也千方百計地激勵課外閱讀，雖然都有效果，但閱讀理解成績還是不理想，這也令語文教師感到無奈與困惑。其實，提高閱讀理解能力不能一蹴而就，也需一項一項地指導(dǎo)點撥與訓(xùn)練，可以積小勝而成大勝。而對小學(xué)三、四年級的閱讀，“新課標(biāo)”早有明確要求：“能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情?！眱H對概括出來的主題思想的理解、體悟和把握一項，就絕非易事。三年級上冊寫秋的聲響和色彩，新課程·小學(xué) 2017年10期2017-12-26
- 思品課中妙用公益廣告
；思品課堂；事半功倍【中圖分類號】G633.2 【文獻標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-6009（2017）75-0063-01思品課的價值體現(xiàn)在提升學(xué)生的思想認知水平，提升學(xué)生為人的基本素養(yǎng)。公益廣告以其特有的人文色彩創(chuàng)造了獨特的社會價值。結(jié)合初中學(xué)生的認知水平和我們的時代特點，借助多媒體教學(xué)設(shè)施，將公益廣告引入思品課堂，可以讓思品教學(xué)事半功倍。1.用公益廣告導(dǎo)入——調(diào)動思維，主動體會。教學(xué)過程對學(xué)生來說是一種心理認識過程，需要感覺、知覺、記憶、思維、想江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2017年10期2017-12-20
- 語文教學(xué)要巧用“抄襲”
“抄襲”必能事半功倍。關(guān)鍵詞：貴在得法；巧用抄襲；訓(xùn)練方式；事半功倍課堂教學(xué)是通過師生的雙邊互動而形成的一種整體性活動。隨著新課改的實施，構(gòu)建以學(xué)生為主體的有效課堂教學(xué)活動成為語文教學(xué)的追求。在此過程中，教師起主導(dǎo)作用，只有導(dǎo)得有方，才能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)生的主體作用才能真正得到發(fā)揮。對于學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，廣大教師無不深惡痛絕，但語文課堂教學(xué)活動中教師若能對“抄襲”加以妙用，會收到意想不到的教學(xué)效果。一、巧用“抄襲”開展學(xué)習(xí)競賽長語文教學(xué)之友 2017年11期2017-12-18
- 如何實現(xiàn)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的融合
習(xí)過程中做到事半功倍。關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)；寫作教學(xué)；相互滲透；相互促進；事半功倍引言：閱讀與寫作是語文教學(xué)的兩大模塊，貫穿于語文教學(xué)的始終。對于閱讀教學(xué)，無論是課本中的閱讀鑒賞，還是課外的名著閱讀，再有平時書報雜志的閱讀，少說也要求學(xué)生閱讀了百篇文章和十部左右的文學(xué)作品，這在數(shù)量上沒有什么問題。在寫作教學(xué)中，學(xué)校也有像每兩周一大篇，每周一小篇之類的要求，再加上寒暑假的日記，作文，讀后感等等，平均每個學(xué)生一個學(xué)期下來絕不少于二十來篇寫作。但在事實上，我們在驗收東方教育 2017年19期2017-12-05
- 應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力培養(yǎng)的探究
迎刃而解達到事半功倍的效果。數(shù)學(xué)在物理中的應(yīng)用很廣泛，在教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生充分應(yīng)用數(shù)學(xué)知識如平面幾何、三角函數(shù)、代數(shù)、函數(shù)、函數(shù)圖像等來解決物理問題的能力成為關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：計算能力；函數(shù)圖像；三角函數(shù)；事半功倍1 教學(xué)中要注重學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)，在日常教學(xué)中很容易被忽視，學(xué)生聽完了分析題目和解題思路后就不愛聽了，更不愛動手計算得出結(jié)論。因為學(xué)生覺得計算可以用計算器或者認為物理解題主要是應(yīng)用物理知識分析題目一般是用英文符號，如果確實要計中學(xué)理科園地 2017年5期2017-11-09
- 微課教學(xué)好處多生物教學(xué)樂融融
;整合微課;事半功倍所謂“微課”，就是指教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某一知識點（重點、難點、疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教學(xué)活動的過程，它主要以視頻的形式呈現(xiàn)，能給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺。在高中生物教學(xué)中靈活運用微課，不僅能調(diào)節(jié)氣氛，活躍課堂，更主要是能強化學(xué)生對生物知識的鞏固，實現(xiàn)資源的充分、反復(fù)利用，從而有效提高教學(xué)效率。一、預(yù)習(xí)——自主學(xué)習(xí)，理解掌握相對初中，高中生物在知識量和難度上均有大幅度提升，在有限的課堂時間內(nèi)學(xué)生很難去理解和掌握。為了解決這一問新智慧·上旬刊 2017年11期2017-10-21
- 如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人來提高數(shù)學(xué)課堂效果
學(xué)中要想取得事半功倍的教學(xué)效果，必須改變教學(xué)觀念，盡力創(chuàng)造條件、創(chuàng)設(shè)情境來滿足學(xué)生不斷學(xué)習(xí)的需要，并把教學(xué)的時間與空間交給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中通過自己的觀察、實踐、獨立思考與集體討論，去獲得知識。這樣，才能使教學(xué)質(zhì)量循序漸進地提高。關(guān)鍵詞：課堂效果；事半功倍；循序漸進；全神貫注；教學(xué)效果中圖分類號：G623.5 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0126-01低年級的學(xué)生注意力不集中，容易分散，教師在教學(xué)中，要想讀與寫·下旬刊 2017年7期2017-10-11
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“事半功倍”
學(xué)課堂教學(xué)“事半功倍”進行了積極的探索和研究。關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 有效性G623.5數(shù)學(xué)教育家斯拖利亞爾曾說過，數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語言的教學(xué)。同一堂課，不同的教師教出來的學(xué)生，其理解和接受知識的程度是不一樣。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要求小學(xué)生在最短的時間內(nèi)接受和理解枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識是有一定難度的。因此，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“事半功倍”顯得尤其重要。這就要求老師利用一切的手段和策略來提高課堂教學(xué)的有效性。教學(xué)有效課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年5期2017-09-27
- 在小學(xué)語文課堂中如何利用學(xué)生已有知識、經(jīng)驗
來，必將起到事半功倍的效果。因此，關(guān)注學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，貼近學(xué)生的生活實際，既是語文學(xué)科的特點所決定的，也是語文學(xué)習(xí)所必需的。關(guān)鍵詞：關(guān)注 語言文字 事半功倍中國分類號：G623.2一、關(guān)注小學(xué)生已有知識和經(jīng)驗是語文學(xué)科本身的要求語文學(xué)科有它自己的特性。小學(xué)生在入學(xué)時，并非是一張空白的紙。他們已經(jīng)掌握了一些淺顯的語言文字知識，特別是在口語方面已經(jīng)具有了相當(dāng)程度的表達運用能力。這些知識是從哪里來的呢？一是從生活中學(xué)來的。這個道理很簡單，因為他們生活在社會課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年3期2017-09-27
- 巧妙運用多媒體技術(shù)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)錦上添花