2018年13期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評(píng)為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 基于新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探析
- 淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 新課標(biāo)下一年級(jí)語文寫字教學(xué)研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探討
- 高中生物新課程改革下的教學(xué)體會(huì)
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中體育教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化v
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)初探
- 新課改下初中語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化教育方法略談
- 新課改背景下小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)探究
- 新課標(biāo)背景下如何創(chuàng)建小學(xué)英語高效課堂
教育創(chuàng)新
- 探討微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體課件在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)生對(duì)“高中地理微課應(yīng)用”的感知研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 完善多媒體在高中英語教學(xué)中的作用方式分析
- 淺析桐梓縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)與英語教學(xué)的有效整合
- 創(chuàng)客教育與信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效融合
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐偏失與對(duì)策分析
- 談翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的對(duì)策研究
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下提高學(xué)生識(shí)字能力的探究
- 多媒體與初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合的反思
- 靈活運(yùn)用電教手段 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺析情景化識(shí)字教學(xué)方法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中多媒體的作用之我見
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)用策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代教育手段在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 信息化下高中數(shù)學(xué)課堂的有效構(gòu)建研究
- 巧用電教媒體讓語文教學(xué)贏在課堂
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 樹立科學(xué)教育觀，維護(hù)幼兒身心健康成長
- 防止與糾正幼兒園小學(xué)化
- 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣優(yōu)化幼兒教育教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)注幼兒如何建立自信心
- 培養(yǎng)小班幼兒良好飲食習(xí)慣的實(shí)踐研究
- 淺談律動(dòng)教學(xué)在音樂活動(dòng)中的作用
- 《指南》背景下幼兒繪本親子閱讀指導(dǎo)策略探析
- 淺談師生共創(chuàng)游戲化活動(dòng)區(qū)域
- 民間游戲在幼兒園中班活動(dòng)中的有效開發(fā)和利用
- 幼兒園生活化主題課程研究之我見
- 科學(xué)投放區(qū)域活動(dòng)材料 促幼兒主動(dòng)參與游戲的策略研究
- 踐行科學(xué)教育觀，維護(hù)幼兒健康成長
- 培養(yǎng)小班幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的策略研究
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x的指導(dǎo)策略
- 緩解小班幼兒入園分離焦慮的策略研究
- 幼兒園區(qū)域材料投放中陶行知理論的有效滲透探究
- 幼兒園戶外區(qū)域創(chuàng)設(shè)和材料投放的優(yōu)化對(duì)策探究
- 貫徹《指南》精神論幼兒前書寫的身心準(zhǔn)備
- 細(xì)微處觀察 適時(shí)處指導(dǎo)
- 民間游戲在幼兒園中班課間游戲開展的實(shí)踐研究
- 如何對(duì)幼兒進(jìn)行早期性教育
- 論繪本閱讀促幼兒情感發(fā)展的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用圖譜有效開展幼兒音樂教學(xué)活動(dòng)
- 培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力的實(shí)踐研究
- 讓三星堆藝術(shù)之花在孩子心中綻放
- 幼兒園音樂教學(xué)的有效策略探析
- 試論幼兒午睡存在問題及對(duì)策研究
- 針對(duì)幼兒園晨間戶外活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 動(dòng)態(tài)分層教學(xué)模式在排球正面雙手墊球教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中生物趣味教學(xué)
- 淺談初中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)
- 情境教學(xué)法在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 語文核心素養(yǎng)下小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透實(shí)踐
- 小學(xué)體育課堂中提升學(xué)生主體地位的有效策略
- “數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談如何提高中學(xué)英語的學(xué)習(xí)效率
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)技巧
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)漢語文識(shí)字教學(xué)初探
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探討
- 探究式教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)高中英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見
- 小學(xué)體育足球基礎(chǔ)教學(xué)的探究分析
- 在地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 試析高中政治教學(xué)中合作探究模式的運(yùn)用
- 音樂要素在高中音樂課中的作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作模式探討
- 小學(xué)英語語音教學(xué)策略
- 如何有效激發(fā)高中生學(xué)習(xí)地理的興趣
- 論種植對(duì)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的促進(jìn)作用
- 淺談如何提高地理課堂教學(xué)效果
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)效性
- 提高初中英語課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)“算”“用”結(jié)合的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文探究式教學(xué)研究
- 淺談一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境
- 高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的研究
- 淺談中國傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教育中的滲透
- 幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中美術(shù)教學(xué)中實(shí)踐“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“有效性”探究
- 高中英語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合思想
- 小學(xué)生感恩教育的研究與探索
- 核心素養(yǎng)下的初中語文散文教學(xué)
- 如何在小學(xué)科學(xué)課中開展自主探究教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在地理課堂中的運(yùn)用
- 高中音樂課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)分析
- 探究情景教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何實(shí)施初中化學(xué)開放式教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效導(dǎo)入的幾點(diǎn)體會(huì)
- 高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 指導(dǎo)學(xué)生英語交流表達(dá)的有效方法
- 淺談初中化學(xué)中的記憶方法
理論論壇
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升措施
- 從“一枝獨(dú)秀”到“多花齊發(fā)”
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化誤區(qū)
- 談高中生英語寫作常見問題及解決對(duì)策
- 基于教育供給側(cè)改革視野下的外語課堂教學(xué)改革探索
- 初中物理分層教學(xué)的問題與對(duì)策的研究
- 淺談物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)兩極分化的對(duì)策
- 淺析影響提高體育特長生訓(xùn)練效果的因素
- 關(guān)于新時(shí)期小學(xué)高段數(shù)學(xué)中探究性教學(xué)的思考
- 淺析英語單元復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)的重要性
- 構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略研究
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)困境及解決途徑
- 關(guān)于新時(shí)代下如何構(gòu)建高效、科學(xué)體育教學(xué)課堂的對(duì)策研究
- 淺談學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)
- 高中生學(xué)習(xí)地理困難的原因及對(duì)策
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探索
- 中學(xué)物理概念教學(xué)對(duì)策分析
- 整理歸納法在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 我國物理專業(yè)研究熱點(diǎn)及趨勢
- 由“自能作文”得到的啟示
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“長方形面積計(jì)算”的教學(xué)探討
- 數(shù)學(xué)策略之自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與初中語文課堂教學(xué)的有效整合
- 創(chuàng)新教育視野中的教育觀
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 影響高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難的因素分析
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提升閱讀能力的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)策略探究
- 質(zhì)量監(jiān)測評(píng)價(jià)背景下引發(fā)的數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的策略
- 創(chuàng)新+創(chuàng)意=創(chuàng)效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 如何通過識(shí)字教學(xué)滲透人文素養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)英語教學(xué)效率的策略
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因與對(duì)策
- 情景教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用分析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略探究
- 小學(xué)語文批注式閱讀教學(xué)的策略研究
- 以“三個(gè)精心”上好英語閱讀表達(dá)課的實(shí)踐分析
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)策略
- 實(shí)現(xiàn)語文深度閱讀教學(xué)的策略與方法
- 數(shù)學(xué)文化史對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用
- 如何激發(fā)一年級(jí)小學(xué)生閱讀興趣
- 基于小學(xué)語文看圖說話教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 探索奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)合唱團(tuán)中的運(yùn)用
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑
- 影響高效課堂的幾個(gè)因素
- 高中女生物理學(xué)習(xí)興趣失落原因調(diào)查
- 案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的作用分析
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)高段體育“多樣式耐久跑”策略及方法
教學(xué)交流
- 論李清照前后期詞的言情特色
- 著力課堂實(shí)踐 提升語用能力
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的對(duì)比教學(xué)
- 在體育教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
- 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生愛上音樂課堂
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 從定義域突破數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)
- 讓數(shù)學(xué)美在課堂中盡情綻放
- 學(xué)生需真讀課本，教師需深讀課本
- 淺談依托繪本教學(xué)提高學(xué)生閱讀能力
- 貼近生活,融入課堂
- 課外閱讀促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 速度變化中的物理規(guī)律
- 《團(tuán)結(jié)合作才能贏》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)
- 閱讀中的樂趣
- 蘇教版語文四年級(jí)上冊第14課《普羅米修斯盜火》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 有法有道 方能理解
- 基于語文核心素養(yǎng)的寫字教學(xué)
- 行走在真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的語文課堂
- 關(guān)注差異，以學(xué)定教，有效教學(xué)
- 試談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 詩教進(jìn)課堂 詩意溢校園
- 如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 打造課堂的“鳳頭”
- 《圖像加工的方法》課堂設(shè)計(jì)
- 應(yīng)用“思維導(dǎo)圖”培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維
- 從古詩素描開始
- 優(yōu)化教學(xué)模式，提升四則混合運(yùn)算之簡便運(yùn)算教學(xué)成效
- 芻議小學(xué)語文教師課堂教學(xué)的五重境界
- 探討外國文學(xué)中的人文精神
- 高考英語中閱讀題的處理
- 探究“酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)”的改進(jìn)
- 淺談《人間失格》主人公葉藏人際關(guān)系的破裂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何在教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生傾聽能力
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力 提高綜合素質(zhì)
- 論如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
- 如何上好一節(jié)體育課
- 一道動(dòng)點(diǎn)問題的三種解法
- 生活化是學(xué)好高中物理課的關(guān)鍵
- 傳承經(jīng)典民間游戲，過渡環(huán)節(jié)因“你”而精彩
- “數(shù)形結(jié)合”，讓數(shù)學(xué)教學(xué)事半功倍
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字的興趣
- 數(shù)學(xué)更應(yīng)是一種理性的“欣賞”
- 核心素養(yǎng)視域下，引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀文言文
- 科學(xué)課堂教學(xué)有效性兌現(xiàn)三招
- 語文教學(xué)中如何滲透法制教學(xué)