2024年35期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學(xué)先進理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 中學(xué)生課后體育鍛煉活動對學(xué)習(xí)影響的探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 新課標(biāo)視域下高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)視域的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 新課程理念下高中英語課堂教學(xué)評價的研究
- 教學(xué)評一體化與中學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的制訂
- 大單元視野下初中語文項目化學(xué)習(xí)策略探討
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的運用研究
- 分類討論思想的有效植入
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中信息科技教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育與健康課程大單元教學(xué)設(shè)計對提高學(xué)生團隊合作能力的作用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中音樂“新”賞教學(xué)實踐初探
- 小初銜接階段生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好審題習(xí)慣的實踐研究
- 引源頭活水，育閱讀之花
- 綜合施策，變“怕”為“愛”
- 淺談小學(xué)英語課程資源的開發(fā)與利用
教育信息化研究
課題成果
- 基于多平臺混融式教學(xué),落實思政課核心素養(yǎng)
- 用好“四合五度”，講出“法治味道”
- 小學(xué)思政課表現(xiàn)性評價量表及其設(shè)計策略
- 人工智能技術(shù)支持下語文課堂教學(xué)行為變革實證研究
- 項目式學(xué)習(xí)在高中綜合實踐活動課程中的應(yīng)用
- 微探“雙減”背景下初中歷史分層作業(yè)設(shè)計研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)據(jù)意識的課例研究
- “雙減”背景下，如何提升小學(xué)中高段學(xué)生的作業(yè)自我管理能力
- 大單元視域下初中地理復(fù)習(xí)課教學(xué)路徑的探索
- “雙減”背景下初中地理單元作業(yè)設(shè)計策略研究
- 試談新課改下的高中語文閱讀教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)作業(yè)情緒調(diào)查研究