2020年2期
刊物介紹
本刊主要以各類高等院，中小學教師及研究生、教育科研工作者等讀者對象，旨在為其提供一個發(fā)表教科論文的平臺，促進學術交流。
讀與寫·教師版
幼兒教育
- 幼兒科學探究活動的設計與指導分析
- 幼兒安全教育的實施策略
- 創(chuàng)設數(shù)學情境培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力探究
- 基于幼兒數(shù)學活動興趣的培養(yǎng)
- 淺談學前舞蹈教學對幼兒綜合素質的提升
- 淺談如何提高學生學習語文興趣和增強學生自信心
- 淺談游戲活動在幼兒教育中的作用及其應用策略
- 試述科學游戲在幼兒園學前教育中的有效應用
- 探索幼兒園美術教育的生活化策略
- 實現(xiàn)初中生物生活化教學的思考
- 多面體與球的組合體問題解決策略探究
- 淺談小學生作文興趣的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園間隙游戲的開發(fā)與應用
- 幼兒撒謊背后的心理機制與引導策略
- 試論我國學前教育發(fā)展的問題及對策
- 幼兒表演游戲與語言發(fā)展的個案研究與反思
- 淺析提升幼兒語言表達能力的教學策略
- 農村幼兒園戶外活動開展現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 開展鄉(xiāng)土美術活動培養(yǎng)幼兒的審美能力
- 在學習中實踐 在實踐中學習
小學教育
- 創(chuàng)新小學語文寫作教學 培養(yǎng)學生寫作能力
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學閱讀理解的對策研究
- 淺議小學數(shù)學應用題的教學策略
- 新課改下小學語文作文互動式教學的搭建
- 新課程下的小學數(shù)學作業(yè)設計研究
- 小學語文教學中閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 淺析小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下低年級的口語交際能力和培養(yǎng)
- 淺析情境教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談小學群文閱讀教學
- 探討小學語文閱讀技巧
- 思維導圖在小學英語教學中的運用
- 家校合作
- 巧用故事，叩啟孩子自信的心門
- 信息技術與小學語文學科融合模式探究
- 拓展性閱讀在小學語文教學中的運用探討
- 簡析小學語文骨干教師科研能力的培訓策略
- 信息技術與小學語文融合中存在的問題及解決策略
- 小學三年級作文起步指導的方法探究
- 試論小學高年級語文閱讀教學中合作學習的應用
- 現(xiàn)代教育技術在特殊學校個別化教學中的運用
- 中華傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的巧妙滲透
- 淺談如何指導小學生的課外閱讀
- 淺談語文教學中的創(chuàng)新教育策略
- 挖掘邯鄲文化 培養(yǎng)道德品質
- 淺談小學品德課程生活化教學
- 小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學的思考
- 繪思慧寫匯評，培養(yǎng)小學生英語寫作能力
- 合理運用英文繪本，繪出精彩英語課堂
- 淺析《三字經(jīng)》的德育滲透
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 淺談基于信息技術的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 民間美術在小學美術教學中的應用
- 淺談小學語文課堂培養(yǎng)學生復述能力的策略
- 小學語文高年級作文互動教學模式探究
- 生活情境在小學數(shù)學教學的應用
- 小學中高段散文閱讀教學策略研究
- 小學語文教學之我見
- 小學語文閱讀教學中語言表達能力的訓練策略分析
- 小學語文分層作業(yè)初探
- 魅力光影中的作文教學
- 在體育教學中如何發(fā)展學生的個性
- 提升小學語文課堂教學效能的策略
- 小學生數(shù)學推理能力培養(yǎng)探微
- 小學音樂教學中運用肢體語言的實踐與探索
- 小學作文教學的有效策略研究
- 小學語文課堂教學中情感教育滲透的實踐與研究
- 對農村小學“小班額”教學的探索與思考
- 淺析小學高年級語文教學中閱讀與寫作的融合與促進
- 小學高段語文課堂有效提問策略探究
- 妙筆生花
- 與“文”共舞，盡顯“生活”本色
- 小學英語趣味化教學的有效策略探究
- 小學高段語文閱讀教學質量的提升策略微探
- 小學語文中的合作學習研究
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性分析
- 深度教學視閾下的小學語文閱讀教學淺議
- 不忘初心，靜待花開
- 如何在小學作文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 小學英語閱讀教學新思路
- 小學提高計算能力的重要性
- 小學數(shù)學中“學展點練”教學模式的運用
- 情境教學模式在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 論民族文化在小學音樂教育中的傳承與發(fā)展
- 基于統(tǒng)編教材低年級“口語交際”的教學策略研究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 小學中高年級數(shù)學應用題教學質量的提高策略
- 做一名幸福的班主任
- 小學語文主題閱讀教學策略探究
- 淺析構建高效小學數(shù)學互動課的途徑
- 美國中小學漢語教學現(xiàn)狀調查
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的探索
- 學會拐彎看問題
- 優(yōu)化小學語文閱讀教學 培養(yǎng)學生良好閱讀習慣
- 小學數(shù)學教學中有效滲透數(shù)學思想的方法
- 淺論小學語文教育中語文素質的培養(yǎng)
- 論如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力
- 關于科學小實驗習作教學模式的思考
- 媽祖文化文創(chuàng)作品融入中小學美術課程的探索
- 核心素養(yǎng)下小學古詩詞朗讀教學研究
- 小學數(shù)學情境教學有效性研究
- 小學語文閱讀教學質量與效率的提升策略
- 淺談新課改背景下小學數(shù)學教學方式的革新
- 淺談如何構建新型師生關系
- 尋找“童味”，煥發(fā)魅力
- 如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 做孩子們喜歡的班主任
- 基于心理健康教育的小學校本課程開發(fā)的實踐與探索
- 小學音樂情境教學分析
- 試論班級管理中如何滲透德育
- 優(yōu)化課堂設計，提升小學生數(shù)學關鍵能力
- 課堂教學改革下小學課堂作業(yè)的分層化研究
- 教育游戲在小學英語教學中的應用模式研究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生畫圖解決問題能力的策略
- 解讀如何實現(xiàn)小學體育足球課的有效教學
- 小學體育教學對學生綜合素養(yǎng)的影響
- 低年級孩子的“隨文寫話”指導分析
- 小學低年級語文趣味識字教學方法研究
- 如何提高西藏小學英語課堂教學的有效性
- 小學數(shù)學應用題教學實踐中存在的問題與改進方法
- 小學作文教學的問題與出路
- 新課標下小學語文教學方法
- 小學語文古典詩詞鑒賞教學技巧研究
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑探索
- 淺談網(wǎng)絡環(huán)境下習作教學的優(yōu)勢
- 淺談陶行知生活教育理論，在小學英語教學中的應用
- 淺談小學班級管理
- 妙用微課讓英語課堂更精彩
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術與小學語文教學整合研究
- 素質拓展訓練融入小學體育教學的方法探究
- 家庭是傳統(tǒng)文化傳播的主渠道
- 試析如何激發(fā)小學生的數(shù)學學習興趣
- 小學數(shù)學教學的趣味化課堂構建分析
- 提高小學生語文閱讀能力的有效措施
- 交互式電子白板開啟小學語文教學的新視界
- 淺談快樂教學在小學數(shù)學教學中的意義
- 低年級小學語文寫話教學有效策略
- 淺談如何開展小學英語教學
- 淺談小學語文閱讀教學的有效策略
- 論賞識教育在小學體育教學中的應用分析
- 奏晨會序曲，品精神早點
- 小學英語歌曲教學的原則與方法分析
- 探析小學語文教學巧妙滲透美育的策略
- 小學美術翻轉課堂教學模式研究
- 讓生活化教學理念貫穿小學數(shù)學課堂
- 農村低年級學生傾聽能力培養(yǎng)的實踐研究
- 提升農村小學學生語文閱讀觀察能力有效方法
- 數(shù)學問題情境培養(yǎng)小學生問題意識的實踐探索
- 做時間的小主人
- 漫談閱讀教學的磨課
- 小學口語交際教學的語用轉向
- 淺談泥塑作為素描教學輔助手段的意義
- 激發(fā)學生的學習興趣，提高體育教學質量
- 新課程背景下小學數(shù)學計算能力的提高策略
- 小學語文部編教材中“和大人一起讀”的課程實施策略
- 小學數(shù)學計算教學質量的提升策略
- 淺論小學體育中趣味教學的方法研究
- 溝通與互動，讓班級管理充滿“人情味”
- 小學語文高段閱讀教學質量的提高策略研究
- 興趣教學識字多
- 錯誤，是一種數(shù)學課堂教育契機
- 如何利用多媒體提高語文教學效率
- 小學英語趣味化教學初探
- 指導學生批改作文促成效
- 數(shù)學課堂教學互動交流之我見
- 淺析如何在教學中滲透品德教育
- 淺談小學語文教學中的情境創(chuàng)設
- 提高數(shù)學課堂教學效率之我見
- 如何有效地設計學生的隨文練筆
- 淺談如何激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣
中學閱讀與教育
- 初中美術教學策略探究
- 淺談初中音樂課堂有效教學
- 探究性學習在化學實驗互動教學中的應用
- 探究《課堂互動教學模式的有效性研究》的心得體會
- 試析初中英語分層教學措施
- 創(chuàng)設生活化情境提升初中英語課堂時效性
- 初中英語寫作教學的優(yōu)化措施研究
- 初中生物教學創(chuàng)設情景教學法的實施策略
- 初中政治多元教學方法微探
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語閱讀教學的育人觀
- 初中語文的多元化教學方式研究
- 不斷運用現(xiàn)代信息技術來優(yōu)化初中生物教學
- 語文課，從課前改變開始
- 初三英語復習的教學策略
- 貧困山區(qū)農村初中教師自主發(fā)展的有效途徑
- 試論高中語文作文教學如何與高考有效銜接
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- “場面描寫”作文教學中 “寫作支架”的設計與運用
- 關于初中語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初中信息技術課程應用發(fā)展性評價的實驗研究
- 基于學生心理探析初中德育工作新方法
- 淺談農村初中體育教學的現(xiàn)狀分析與對策
- 成語故事在初中歷史教學中的運用
- 探討教會初中生學會如何做人的基本策略
- 基于文本解讀的有效閱讀教學
- 基于文化意識培養(yǎng)的初中英語閱讀教學實踐
- 淺談初中實施“陽光體育”活動的現(xiàn)狀與對策思考
- 初中英語教學中的“創(chuàng)客教育”分析
- 淺談原點教學思維助力初中英語
- 淺析初中班主任管理的藝術
- 小實驗，大作為
- 新課程下提高初中英語課堂教學生生互動交流與展示有效性的策略
- 初中英語寫作能力的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 初中美術教學中素描寫生訓練技巧探究
- 以組建專業(yè)興趣小組帶動班級學風建設探索淺析
- 中職學校德育工作存在的問題及改進對策
- 中職護理專業(yè)生理學教學體會
- 中職語文教學現(xiàn)狀與多媒體教學應用的思考
- 如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 高中語文新課標審視下的閱讀教學實踐探微
- 高中英語閱讀教學中思維導圖的運用探究
- 探究語篇模式在高中英語閱讀教學中的應用
- 多媒體助推初中語文教育教學策略
- 關于初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)對策
- 高中政治主觀題解題素養(yǎng)提升初探
- 試論新高考模式下的高中數(shù)學有效教學策略
- 高一數(shù)學教學的關鍵在于引導學生入門
- 高中化學學科核心素養(yǎng)體系的構成和特點
- 淺談高中語文教學中的閱讀教學方法
- 明晰方向夯實基礎 關注熱點強化訓練
- 生活化教學在高中生物教學中的運用研究
- 高中英語課堂教學中呈現(xiàn)行為的有效性初探
- 淺析高中化學學習的基本原則、思路與方法
- 核心素養(yǎng)背景下高中地理課程整合的實踐研究
- 思維導圖在高中地理復習中的應用探討
- 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中英語教學中小組合作學習模式的構建
- 傳統(tǒng)文化在高中語文課堂中的作用及滲透
- 新課程背景下高中化學課程"支架式"教學模式構建研究
- 初中體育教學中的困境及對策分析
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法
- 新課標下的初中語文教學探索
- 探討如何有效地講評高中英語閱讀理解題
- 高中物理課堂教學有效性策略探究
- 克服母語負遷移影響，提高英語語法教學效率
- 將現(xiàn)代藝術元素融入中學美術教學
- 讀寫結合在語文閱讀教學中的運用
- 如何在中學音樂教學中滲透音樂審美教育核心理念
- 泥塑在高中美術教學中體驗與思考
- 淺析自主招生數(shù)學試題一題多解
- 高中體育教學應重視終身體育思想的培養(yǎng)
- 立足國學經(jīng)典培養(yǎng)中學生道德與法治核心素養(yǎng)的探究
- 教師信息技術與課堂教學融合初探
- 淺析交際教學法在中學英語課堂中的應用
- 通過變式分析調動高中學生學習數(shù)學的積極性
- 中學音樂教學中多元音樂文化的體現(xiàn)研究
- 高中生生涯規(guī)劃指導探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學教學中創(chuàng)新教育研究
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)研究
- 新課改環(huán)境下高中信息技術教學的問題及改善
- 淺談如何培養(yǎng)英語教學中的交際能力
- 美育漫談
- 核心素養(yǎng)下的美術班級文化建設
- 加強政治課教學的實踐環(huán)節(jié)，提高學生綜合素質
- 淺析小組合作學習在高中地理教學中的運用策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下農村藝術特色高中政治教學研究
- 體育教學中滲透心理健康教育的方法
- 淺探多媒體技術在英語教學中的應用
高等教育
- 我國學前教育發(fā)展中的問題與對策研究
- 高校英語教學如何提升學生的自主翻譯能力
- 試析高等職業(yè)院校非英語專業(yè)英語教學面臨的問題及解決對策
- 微信平臺支持下的微課程開發(fā)與應用
- 校園文化活動的時代價值及其管理創(chuàng)新芻議
- 高職院校《平法識圖與鋼筋算量》課程的教學診斷與改進
- 如何利用英語閱讀材料高效率學習英語詞匯
- 統(tǒng)計學思想政治教學改革研究
- 高職院校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育策略研究
- 網(wǎng)絡時代高校意識形態(tài)安全教育研究
- 從情感維度優(yōu)化武警院校大學英語教學
- 高職升學考試《汽車電工電子基礎》課程復習策略
- 探究大學課堂中函數(shù)極限運算法則教學
- 淺談未來建筑
- 理性的提升、形象的美化
- 高職類專業(yè)課程的考核改革探究
- 信息技術教育之我見
- 探討數(shù)控機床操作與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 淺談培智班《唱游與律動》校本教材的開發(fā)
- 淺談培智班實用數(shù)學教學模式的創(chuàng)新
- 特別的愛，適時地給
- 名師的成長路徑
- 信息技術與教育教學深度融合的問題研究
- 信息化環(huán)境下鄉(xiāng)村教師專業(yè)化現(xiàn)狀思考
- 原聲電影對英語教學的促進作用淺談
- 淺談如何實現(xiàn)校內外音樂藝術教育的有效銜接