2016年7期
刊物介紹
《瘋狂英語閱讀版》主要致力于通過一些真實的故事來啟發(fā)、感動讀者，像蘭斯·阿姆斯壯的傳奇故事，他與癌癥頑強斗爭，并四次奪得環(huán)法自行車賽的桂冠。這些故事都使我們的心靈受到了震撼，并激勵著我們邁向更充實的人生。
瘋狂英語·新策略
- 網(wǎng)絡(luò)課例研修——為教學研究插上翅膀
- 淺談翻轉(zhuǎn)式英語詞匯教學中微視頻的四個原則*
- 支架式教學在高中英語閱讀教學中的運用
- 初中英語寫作教學中小組合作互評互改模式初探
- 淺談農(nóng)村初中英語教學中的情感滲透
- “限時講授”讓英語課堂教學更高效
- 初中生批判性思維能力的培養(yǎng)——以2015年“江、浙、滬”名師英語閱讀課為例
- 放飛異域文化讓課堂更精彩——談高三一輪復習課堂教學設(shè)計
- The Little Red Hen教學設(shè)計
- 借助英文歌曲提高英語聽力教學的有效性
- 突破聽力訓練難點，提升英語聽力教學效果
- 淺談提高高中英語口語教學有效性的策略
- 角色扮演在初中英語會話教學中的應(yīng)用
- 初中英語口語教學與生活實際相結(jié)合的實踐策略
- 淺談初中英語口語課堂中情境創(chuàng)設(shè)的適切性
- 從“說”入手，打造小學英語高效課堂
- 淺談小學英語口語訓練策略
- 小學生英語口語表達障礙的對策分析
- 以誦讀提升小學五年級英語口語表達能力的實踐研究
- 語境理論在初中英語詞匯教學中的應(yīng)用
- 泰勒原理在小學英語詞匯教學中的應(yīng)用研究
- 新課改背景下初中英語語法教學初探
- 基于問題引領(lǐng)的高中英語閱讀教學設(shè)計研究
- 淺析如何優(yōu)化高中英語閱讀教學
- 以讀促寫，以寫帶讀——基于讀寫結(jié)合模式下的高中英語教學探究
- 巧用任務(wù)法，給英語閱讀課堂增添活力
- 復述教學法在初中英語閱讀教學中的有效應(yīng)用
- 英語閱讀教學中“提問”的藝術(shù)性
- 小學英語閱讀教學的誤區(qū)和方法例談
- 高中英語寫作中教師反饋與同伴反饋結(jié)合的研究
- 淺議新課改下高考英語寫作復習與訓練
- 論提升高中生英語寫作水平的教學對策
- 高中英語寫作技巧的訓練與提升策略
- 文本閱讀，為英語寫作傾注活水
- 搭建“支架”，改善初中英語寫作教學
- 優(yōu)化英語作業(yè)，提高高中英語教學效果
- 踐行“教學做合一”讓英語教學“真”“實”“活”
- 淺議初中英語教學中多媒體的運用
- 合作學習在初中英語教學中的應(yīng)用
- 三維目標，英語教學活化的“準則”
- 小學英語課外作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
- 農(nóng)村小學英語課前預習有效指導的策略與研究
- 整合交際信息培養(yǎng)英語語用能力
- 有效性英語課堂之我見
- 填空完形與選擇完形的考點效度分析——以2012～2016年浙江高考卷為例
- 高中英語任務(wù)型閱讀理解題型初探
- 實施過程性評價，促進學生主動發(fā)展
- 初中英語完形填空答題技巧及方法
- 牛津高中英語教材Reading板塊作業(yè)系統(tǒng)研究
- 基于跨境電商視角下的中職商務(wù)英語課程改革初探
- 如何有效地進行中職英語泛讀訓練
- Using the Board