廣西教育·B版
前沿視角
理論博覽
- 思想品德教育在休閑體育專業(yè)課中的滲透
- 中職學校體育教學的德育滲透策略
- 桂東南本土文化融入高中《文化生活》教學的價值與路徑
- 中職智慧物流研究基地建設(shè)問題與措施探討
- 基于詞塊理論的高中英語寫作教學探究
- 小組合作學習在高中數(shù)學教學中的實踐探究
- 高中學習型信息化高效課堂教學模式構(gòu)建研究
- “探究—互動”教學模式在中職化學教學中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代學徒制背景下中職語文教學模式的優(yōu)化
- 汽車專業(yè)中高職合作辦學課程體系銜接研究
- 基于綜合職業(yè)能力的《機床電氣線路安裝與調(diào)試》一體化課程開發(fā)與實踐
- 校企合作下電子CAD課程教學探析
- 《機械制圖》課程標準與制圖員崗位技能標準的對接
- 國際標準引領(lǐng)下的中職酒店管理專業(yè)課程體系改革
- 新課改背景下的高中生物教學的有效途徑
管理寶典
專題研究
- 利用微課資源改進農(nóng)村中學語文課堂教學模式的實踐探究
- 巧用微課建構(gòu)高效生物課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中信息技術(shù)教學中的應(yīng)用
- “分層”式翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在中職中醫(yī)診斷學課程教學中的應(yīng)用分析
- 手機投屏技術(shù)在教學中的應(yīng)用探討
- 農(nóng)村高中英語口語教學與信息技術(shù)的整合探究
- 核心素養(yǎng)理念下信息技術(shù)與高中地理教學融合探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中職學校教育中的應(yīng)用
- 職業(yè)教育微課的創(chuàng)新開發(fā)模式研究
- 基于微課的混合教學模式在藥物分析實訓教學中的應(yīng)用
課堂參考
教學創(chuàng)新
- 詠物詩鑒賞方法在戲曲唱詞賞析中的應(yīng)用
- “時、活、美”語文課堂構(gòu)建探究
- 語文教學中滲透心理健康教育探究
- 高中語文閱讀與寫作相互促進的策略
- 影視資源在高中小說閱讀教學中的應(yīng)用
- 高中語文課堂導入教學探究
- 構(gòu)建高中歷史思辨課堂的三維抓手
- 基于觀察學習理論建構(gòu)英語口語高效課堂
- 中職英語課堂中語言的對等性研究
- 隱性分層教學在高中數(shù)學中的實踐探討
- 高職數(shù)學教學中融入數(shù)學建模思想的實踐
- 邏輯引導以培養(yǎng)中職生數(shù)學解題能力
- 高中物理學習成效提升途徑
- 高中化學教學與生活有機結(jié)合教學探析
- 高中化學元素化合物教學的六種策略
- 新高考下高中化學核心素養(yǎng)在課堂教學中的培養(yǎng)
- 高中體育與健康課堂教學多元化評價體系的構(gòu)建
- 高中體育教學實現(xiàn)全體學生共同發(fā)展的策略
- 中職學前教育專業(yè)音樂課堂中合唱教學有效性的探討
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在音樂教育中的應(yīng)用
- 高中英語教學中“問題意識”培養(yǎng)策略
- 紙立體造型教學的實踐探究
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 高中生英語書面表達素養(yǎng)和能力培養(yǎng)途徑探究