2016年51期
刊物介紹
是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點幫助學(xué)生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點是:一、緊密聯(lián)...是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點幫助學(xué)生提高讀寫兩個能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點是:一、緊密聯(lián)系課堂教學(xué),針對性強(qiáng),有突出的實用價值。雜志分四個版——分別適用于七年級、八年級、九年級和教師。適用于七、八年級的雜志與人教版教材匹配,與各年級對接,與單元教學(xué)同步(每月為一個單元出一本雜志)。指導(dǎo)有用,練習(xí)精當(dāng)。二、把握語文教育最新理念,關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。在雜志中全面展開知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度,特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。三、關(guān)注中考。七、八年級適用的雜志,適當(dāng)滲透中考。供九年級第一學(xué)期使用的雜志(2007年7~12期)緊扣課標(biāo)和四個版本(人教、語文、蘇教、冀教)的語文教材安排內(nèi)容,做到與教學(xué)同步,同時又較多滲透中考。供九年級第二學(xué)期閱讀的雜志(2008年1~6期),集中應(yīng)對中考,為各地區(qū)、使用各種版本教材的考生提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料。四、可讀性強(qiáng)。本雜志有很強(qiáng)的實用性,但不同于一般的教輔書、練習(xí)冊。它出版周期短,內(nèi)容新穎。它發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,反映學(xué)生的現(xiàn)實生活和情感世界,鮮亮水靈。它刊發(fā)中外經(jīng)典、時尚、熱辣的美文,讓學(xué)生在閱讀中獲得審美體驗。“智趣園”發(fā)表漫畫、笑話、佚聞、趣味語文,即使不愛讀書的學(xué)生也能從中有所得,由淺入深培養(yǎng)語文興趣,逐漸步入輝煌的語文殿堂。封面設(shè)計、內(nèi)文版面也時尚、活潑。五、信息量大。雜志每期40頁,8萬多字,全年100萬字。更多簡介
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教改創(chuàng)新
- 礦物加工專業(yè)畢業(yè)實習(xí)教學(xué)改革的探索
- 近年來高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新回顧
- 應(yīng)用型本科試點專業(yè)《材料連接原理》實驗教學(xué)改革
- 游戲美術(shù)設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容和方法改革探討
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的機(jī)械專業(yè)實驗教學(xué)改革研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下大學(xué)物理教學(xué)改革初探
- 基于問卷調(diào)查的護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)改革探討
- 市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)習(xí)偏好的創(chuàng)新研究
- 微電子課程設(shè)計教學(xué)體系改革研究
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- ADAMS在機(jī)械專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 采礦專業(yè)巖石力學(xué)課程教學(xué)改革研究
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- 農(nóng)學(xué)類專業(yè)應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)模式改革研究
探索與實踐
- 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程體系與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的改革與實踐
- 進(jìn)階案例互助式教學(xué)法在《多媒體技術(shù)與應(yīng)用》實驗教學(xué)中的探索與實踐
- 食品科學(xué)專業(yè)研究生創(chuàng)新性人才培養(yǎng)模式探索
- 基于CDIO模式的通信網(wǎng)管理課程實驗教學(xué)的探索與實踐
- 現(xiàn)代交換原理課程網(wǎng)站建設(shè)與教學(xué)改革的探索
- 基于環(huán)境工程專業(yè)“工程制圖與CAD”課程改革與實踐
- 融合MOOC以學(xué)生為中心的高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
- 機(jī)器人創(chuàng)新工程實踐教學(xué)改革與探索
- BB網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在植物生物學(xué)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 實踐型發(fā)酵工廠設(shè)計課程教學(xué)探索
- 基于應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的《生物醫(yī)藥研究方法》課程教學(xué)探索
- 信息類專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)探索
- 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計考核方式探索
- 任務(wù)式教學(xué)法在會計電算化課程中的探索
- 過程性考核在環(huán)境衛(wèi)生學(xué)考試中的探索與實踐
- 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校企合作機(jī)制探索與實踐
- 《森林蔬菜栽培與利用》課程教學(xué)內(nèi)容改革探索
- 安徽民辦高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索
教法研究
- 構(gòu)建基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機(jī)械基礎(chǔ)系列課程新體系
- 淺談學(xué)生參與課堂演示實驗在《地球概論》教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語素質(zhì)拓展課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)在環(huán)境生態(tài)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于畢博平臺的概率統(tǒng)計教學(xué)研究
- 微格教學(xué)法在臨床護(hù)理實習(xí)生教學(xué)培訓(xùn)中的應(yīng)用及效果
- PBL教學(xué)法在風(fēng)濕病學(xué)見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對比法與PBL相結(jié)合教學(xué)模式在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- Sandwich教學(xué)法在分子生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “皮格馬利翁效應(yīng)”與外語教學(xué)策略探尋
- PBL結(jié)合臨床模擬技能練習(xí)在婦產(chǎn)科學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用
- Excel在“工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”案例教學(xué)中的應(yīng)用
- 《建筑制圖與識圖》教、學(xué)、做一體化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 應(yīng)用型本科高校生物化學(xué)精品資源共享課程建設(shè)的研究
- 問題教學(xué)即教“問”
- 淺談大學(xué)英語專業(yè)的精讀教學(xué)
- 高校財務(wù)管理課程雙語教學(xué)的趨勢與應(yīng)對策略研究
- 有限元分析軟件MIDAS在橋梁工程課程設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 《食品添加劑》在新形勢下食品科學(xué)類專業(yè)教學(xué)中的改革與實踐
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點
- 工程教育認(rèn)證畢業(yè)要求達(dá)成度評價方法和步驟
- 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下地方高校人才培養(yǎng)模式改革的思考
- 測繪地理信息類《4D產(chǎn)品制作實習(xí)》實踐教學(xué)反思
- 過程導(dǎo)向的實踐課程學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價
- 我校??啤盎痣姀S集控運行專業(yè)”畢業(yè)設(shè)計存在問題及解決措施探討
- 淺析地方院校建筑學(xué)專業(yè)《建筑設(shè)計基礎(chǔ)》課程的發(fā)展
- 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程人才社會需求分析及培養(yǎng)模式探討
- 淺談我國高校雙語教學(xué)的一些特點
- 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實驗室建設(shè)與管理的幾點思考
- 高校食品類專業(yè)實踐教學(xué)基地建設(shè)研究
- 交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)模式研究
- 學(xué)生自主授課模式在中藥學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 基于工程教育認(rèn)證的機(jī)械結(jié)構(gòu)ANSYS課程教學(xué)改革與實踐
- 立體考核制度在實驗教學(xué)中的設(shè)計與實施
- 構(gòu)建民辦高校文化育廉環(huán)境研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下如何構(gòu)建創(chuàng)新型大學(xué)生閑暇文化生活
- 互聯(lián)網(wǎng)+混合式教學(xué)
- 論新時期“全面從嚴(yán)治黨”的必要性