2022年10期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)與學前教育專業(yè)學生專業(yè)認同的比較研究
- 教育人類學視域下培訓教育中的“麥當勞化”
——以深圳市X培訓學校為例 - 多層交叉融合的研究生科研創(chuàng)新能力模式研究
- 藝術類高校思政課教育改革創(chuàng)新研究
- 試論基于工學結合模式下高職人力資源管理專業(yè)的教學改革方略
- 大學生內疚感對親社會行為的影響
- “雙一流”目標驅動下獸醫(yī)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探討
——以河南農業(yè)大學為例 - 關于人力資源市場信息化建設的問題分析及對策初探
- 新媒體環(huán)境下高校校園傳媒育人作用發(fā)揮的實踐理路
- 三全育人模式下高職心理健康教育工作解析
- 基于職業(yè)院校思想政治理論課改革創(chuàng)新路徑研究
- 基于信息化時代大學生就業(yè)意識的培養(yǎng)研究
- 淺析職業(yè)教育集團服務全民終身學習的實踐路徑
- 基于區(qū)域產業(yè)發(fā)展的環(huán)境科學與工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
——以萍鄉(xiāng)學院為例 - 校企協(xié)同育人生物工程專業(yè)實踐教學體系改革研究
- 基于學科競賽的油氣儲運工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索
- “德育答辯”實踐育人體系構建
——北方民族大學畢業(yè)生德育答辯工作的實踐與思考 - 基于OBE理念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系設計
- 新媒體語境下以學生發(fā)展理論為指導的網(wǎng)絡輿論引導研究
- 高校思想政治理論教育與實踐育人陣地建設融合路徑研究
- 泰州職業(yè)技術學院經(jīng)管類專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)意向調查研究
- 高校網(wǎng)絡思想政治教育工作的困境與路徑探究
- 新媒體環(huán)境下職業(yè)本科高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新分析
- 新疆地區(qū)大學生思想教育的路徑優(yōu)化
- 土木工程應用型研究生培養(yǎng)途徑研究
- 當前網(wǎng)絡輿情背景下的大學生網(wǎng)絡責任培育探究
- 新時代中國特色社會主義思想在高校的宣傳教育研究
——以淮安高職校為例 - 高校思想政治理論課形成性考核模式研究
- 農村家庭3-6歲幼兒不良飲食習慣的研究
- 人而無信，不知其可也
——基于煙臺三所高校大學生信用意識調查研究 - 基于新工科人才培養(yǎng)目標的專業(yè)課程思政建設探索
——以“焊接冶金與材料焊接性”為例 - 基于大陳島墾荒精神的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政建設實踐
——以臺州學院為例 - 應用型大學藝術類設計專業(yè)產教融合集群化教學平臺建設
- 全面推進企業(yè)新型學徒制存在問題及對策研究
- 基于專用APP的高校學生編程學習研究
- 環(huán)保行業(yè)高職院校視角下女性畢業(yè)生就業(yè)限制性因素及人才培養(yǎng)方案優(yōu)化探究
教育管理
課程教學
- “食品保藏原理與技術”課程思政建設的探索與實踐
- 3D打印技術在機械制圖教學中的創(chuàng)新應用
- 基于泛雅平臺的混合式教學設計探討
- 虛擬現(xiàn)實技術在農村醫(yī)學專業(yè)教學中的應用
- 淺析《工業(yè)機器人基礎》“課程思政”教學案例設計
- 智慧引領課堂，融通“崗課賽證”
——以中職財會專業(yè)《基礎會計》會計憑證教學為例 - 關于學前教育課程教學中融入奧爾夫音樂教育法的探討
- 研究生專業(yè)課程特點及《火災動力學》教學改進方法探討
- 旅游規(guī)劃課程思政元素挖掘初探
- 巧解初中物理圖像題
- 兒科常見疾病中西醫(yī)結合診治思維訓練虛擬仿真實驗設計
- 淺析本科專業(yè)教學引入思想政治教育
——以工程材料課程為例 - 中職會計專業(yè)課堂教學有效提問研究與實踐
- 課程思政在流行病學課程中的應用現(xiàn)狀及探索
- 《食品感官評定》課程教學的改革探索
- 課程思政在中職護理1+X老年照護職業(yè)技能教學中的實踐思考
- 新時期BIM技術在土木工程專業(yè)課程中的應用與改進探討
- 《AutoCAD繪圖》課程思政教學改革與實踐
- 程序設計類計算機公共課程的思政設計與實踐
- 責任制帶教模式聯(lián)合專題研討教學法在心外科重癥監(jiān)護室護理實習帶教中的應用效果及對手術質量的影響
- 混合模式下大學物理實驗成績評價機制的探索與實踐
- 高中美術教學中學生審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 《物理化學實驗》教學改革與課程建設初探
- 基于智能制造和產教融合的模具課程教學探索
- 融入BIM技術的教學模式研究
——以通風與空調工程課程為例 - 基于“課程思政”背景下教學改革初探
——以《中國仿古建筑設計》課程為例 - 理性思維培養(yǎng)下的高中生物課堂教學
- 面向地方智能化產業(yè)的電子信息工程專業(yè)建設途徑研究
- 臨床視頻糾錯學習聯(lián)合專家點評指導在醫(yī)學生臨床前的應用
- PBL+CBL教學法在內科臨床實習中的應用
- 初中地理教學構建生本課堂的策略探析
- 依托“翻轉課堂”教學模式的《基因工程藥物學》課程思政實踐
- 淺析中學化學教育中賞識教育的應用
- “對分課堂”教學模式下的《普通生物學》課程實踐研究
- 初中物理深度學習的策略研究
- “金課”視角下化工專業(yè)課程教學改革研究
- 智慧閱讀在初中生物教學中的實踐策略
- “三全育人”背景下基礎生物化學“課程思政”教學的探索與實踐
- 高中音樂課堂教學中情感教育和美育的滲透策略
- STEM理念下開展高中化學實驗課的實踐研究
- 初中化學教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑研究
- TRIZ方法融入物理光學課程教學研究
- 新時代醫(yī)學檢驗專業(yè)臨床實習方式的探索與實踐
- 《寫好場面，寫活畫面》教學設計
- 積極心理學視域下德育課堂教學策略探究
- “混合動力汽車構造與維修”課程思政教學探索與實踐
- 《燃氣輪機原理與應用》課程教學案例設計
——以《離心壓氣機原理》課堂為例 - 用網(wǎng)絡學習評價平臺提高課堂教學效果
- 基于崗位能力的藥物制劑技術課程體系建設思考
- 新工科背景下計算方法教學改革的幾點思考