2021年26期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學改革的新鮮經驗，傳播教育教學的最新動態(tài)信息。以理論性、指導性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育
本刊視線
管理
- 心理健康教育在小學班級管理中的運用
- 初中班主任應用目標激勵策略研究
- 借力小組評價 推動班級共治
- 網(wǎng)絡時代小學班主任班級管理的創(chuàng)新思路
- 關于小學道德與法治課程中隱性教育的思考
- 依托小學道德與法治課程深入開展德育
- 生活化教學在小學道德與法治課堂中的滲透路徑
- 優(yōu)化小學語文朗讀訓練的措施研究
- 基于核心素養(yǎng)視野的小學英語繪本閱讀教育研究
- 初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)策略
- “三階·六學”構建“三單導學”下深度學習模式
- 小學語文整合課內外閱讀教學活動的方式方法
- 初中化學教師提高學生課堂參與度的具體方式
- 淺談信息技術在初中語文教學中的應用策略
- 云數(shù)據(jù)庫在高中英語詞匯教學中的運用
——以COCA語料庫為例 - 小學數(shù)學信息化教學應用策略的研究
- 微視頻教學模式與初中英語教學相結合的實踐研究
教學
- 關于提升高中語文古詩詞教學有效性的思考
- 把握教育本質 讓環(huán)境成為有張力的課程
——以幼兒園課程環(huán)境創(chuàng)設為例 - 寓教于樂 提高小學數(shù)學教學有效性
- 在平面圖形教學中如何培養(yǎng)學生的空間觀念
- 當語文遇上項目式教學
——基于項目式教學的小學語文教學實踐與思考 - 專家引領下結對幫扶和自我反思的教學探索
- 基于生活情景下的初中化學教學
- 小學勞動技術木工課程教育對學生綜合素養(yǎng)的影響
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習探究
- 學前教育游戲課程模式構建研究
- 生活化教學理念應用在高中歷史教學中的價值研究
- 幼兒園教學游戲化研究
- 小學數(shù)學教學中學生學習主動性培養(yǎng)策略研究
- 提高小學語文閱讀教學有效性的策略研究
- 情感教育用于小學語文教學中的價值研究
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 奧爾夫教學法在小班古詩教學活動中的運用
- 借助問題式教學 優(yōu)化地理課堂
- 趣味教學法在小學英語詞匯教學中的運用
- 體驗式教學在小學高年級道德與法治教學中的應用
觀點
- 提升小學生綜合數(shù)學素養(yǎng)的策略探究
- 創(chuàng)客教育背景下高中信息技術課堂的教學途徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學數(shù)學深度學習模式
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)培育重構小學數(shù)學教學模式
- 基于新高考改革背景下高中英語教學方法分析
- 初中地理教學對學生讀圖能力的培養(yǎng)對策研究
- 借助整本書閱讀 促進中高年級小學語文教學
- 初中歷史教學與生命教育的有效結合路徑探索
- 淺談小學語文群文閱讀的教學措施
- 高中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成研究
- 新時代的語文課要善于講故事
- 為創(chuàng)新而教
——基于STEAM教育理念下的信息技術教學 - 小學英語課堂教學中戲劇活動的實踐探究
- 早期STEM教育培養(yǎng)大班幼兒學習品質的實踐路徑
——以小球軌道游戲為例 - 交際對話在初中英語課堂中的應用
- 淺析幼兒園水墨畫教學實踐研究
- 如何在小學美術教學中提升學生的圖像識讀能力
- 小學美術生活化教學研究
- 審美體驗策略在小學音樂課堂的應用探討
- 高中美術提升學生藝術鑒賞能力的教學策略
- 大眾音樂文化背景下的初中音樂教育教學研究