2022年5期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 從馬克思勞動美學(xué)思想看美育與勞動教育的融通
- 基于賽教融通的工匠精神與職業(yè)能力融合培育策略研究
- 新時代奮斗觀引領(lǐng)高職學(xué)生成長成才研究
- 六維度產(chǎn)教深度融合，校企協(xié)同鍛造新時代模具專業(yè)工匠人才的研究與實踐
- 基于能力本位教育理論的高職護生臨床思維能力培養(yǎng)方案的構(gòu)建研究
- 工業(yè)4.0下海峽兩岸技職院校人才培育模式的研究
- 基于“雙創(chuàng)工坊”的數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)研究
- 高職大學(xué)生家國情懷的培育路徑
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“金課”探索與實踐
- 職業(yè)能力導(dǎo)向下的高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)教學(xué)改革研究
- “三教”改革下“四色文化”融入職業(yè)教育研究
- 學(xué)習(xí)強國平臺融入高職醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)淺析
- 略論立德樹人理念對高校思政教育的意義
- “三全育人”視域下高?！?+4+4+2”心理健康教育模式探析
- SCS創(chuàng)客教學(xué)方法在臨床護理教學(xué)中的應(yīng)用效果評價
- 高職院校黨史學(xué)習(xí)教育融合中醫(yī)藥文化三全育人路徑的研究與實踐
- 基于移動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺的病理學(xué)教學(xué)改革實踐
- 微課聯(lián)合情景模擬式教學(xué)在病理學(xué)實驗課中的應(yīng)用
- 課程思政視角下高職英語教學(xué)改革研究
- 基于微課的高職英語口語自主學(xué)習(xí)模式研究
- 信息化背景下翻轉(zhuǎn)課堂在高職工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以職業(yè)能力為導(dǎo)向的道路工程材料教學(xué)模式改革
- 線上線下教學(xué)模式下的課程思政教學(xué)實踐
- 基于SolidWorks軟件的斷面圖交互式教學(xué)模式探討
- 高職課程思政教學(xué)過程化考核路徑探索
- 立德樹人視角下的高職英語課程思政實施路徑思考
- 基于“雙創(chuàng)”融合的職業(yè)院校經(jīng)濟數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)實踐
- “幼兒園教育活動設(shè)計”課程思政教學(xué)設(shè)計探究
- 基于職業(yè)能力導(dǎo)向的高職市場營銷專業(yè)廣告類課程教學(xué)改革的研究與實踐
- 運輸企業(yè)經(jīng)營管理課程思政教學(xué)設(shè)計研究
- 專業(yè)群建設(shè)背景下高職信息安全專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- 建筑構(gòu)造與識圖課程思政建設(shè)探索與實踐
- 產(chǎn)教融合視角下基于系統(tǒng)理論的高職機電專業(yè)課程體系的重構(gòu)與實踐
- 化學(xué)分析技術(shù)課程思政的教學(xué)探索和案例設(shè)計
- 基礎(chǔ)護理學(xué)課程思政融入的教學(xué)設(shè)計與思考
- 高職程序設(shè)計基礎(chǔ)課程混合式教學(xué)效果評價
- 基于人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺數(shù)據(jù)應(yīng)用的探索研究
- 高職在線開放課程普適性建設(shè)探索
- 輔導(dǎo)員視覺下特殊群體學(xué)生管理工作的實踐與探索
- 高職在校護生人格特征在歸因風(fēng)格與專業(yè)承諾間的中介作用
- 基于“項目供應(yīng)”的高職院校校企合作培訓(xùn)項目開發(fā)研究