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2021年8期
新基礎(chǔ)教育研究
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育人文化
以從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)為例
課堂中的“意外之聲”
中年級(jí)單元整體教學(xué)的優(yōu)化與整合
課堂上的“隱形動(dòng)態(tài)分層”
名師觀察
“讀寫(xiě)繪”課程的實(shí)踐與研究
課間系列廣播操教學(xué)小妙招
以評(píng)導(dǎo)習(xí)，以習(xí)促學(xué)
經(jīng)典重現(xiàn)，為《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)配音
教育探索
整體關(guān)照探路徑 樂(lè)游甬城尋魅力
淺談初中化學(xué)差異教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的融合
淺析校外藝術(shù)展演活動(dòng)中育人元素的挖掘
淺談小學(xué)美術(shù)作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)
卷首語(yǔ)
讓文化成為學(xué)校成長(zhǎng)的“核動(dòng)力”
德尚論壇
淺談小學(xué)體育課上合作學(xué)習(xí)的重要性
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在人工智能課程中的實(shí)踐研究
美術(shù)智慧課堂中教學(xué)設(shè)備突發(fā)故障的對(duì)策探究
人人動(dòng)手參與—讓數(shù)學(xué)課堂活起來(lái)
教育新論
玩起來(lái)！讓孩子更像孩子！
基于PAD打造開(kāi)放融合的小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂
開(kāi)放融合新樣態(tài)：在真實(shí)世界中學(xué)黨史
文化回應(yīng)背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)
教師發(fā)展
“問(wèn)津”語(yǔ)文課堂，發(fā)展深度思維
給教育涂上愛(ài)的底色
學(xué)史明志 尚美黨建 做實(shí)紅色育人路
小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何用好教育敘事
立德樹(shù)人
小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)模式中評(píng)價(jià)策略的研究
校長(zhǎng)要當(dāng)好學(xué)校的“第一發(fā)言人”
家校社聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在應(yīng)急事件中的應(yīng)用
以學(xué)生為中心，辦自由生長(zhǎng)的教育
精華提煉
“差異教學(xué)策略下的五段式教學(xué)模式”在美術(shù)課堂中的實(shí)驗(yàn)與研究
初中生生涯規(guī)劃現(xiàn)狀和生涯教育課程需求調(diào)查報(bào)告
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的思考和實(shí)踐
指向語(yǔ)文要素的小學(xué)語(yǔ)文命題設(shè)計(jì)策略
百科論壇
智構(gòu)建素養(yǎng)表現(xiàn)課堂 實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)育人價(jià)值
中學(xué)美育實(shí)踐的現(xiàn)狀初探
中學(xué)生非在校期間參與體育鍛煉影響因素及對(duì)策研究
中職德育課程中“活動(dòng)育人”的踐行與思考
教育視點(diǎn)
新時(shí)代背景下學(xué)校文明禮儀教育路徑構(gòu)建
淺談小學(xué)教育教學(xué)管理
不忘教育初心 爭(zhēng)當(dāng)智慧型教師
關(guān)于參考網(wǎng)
