2013年10期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
開(kāi)篇
特別關(guān)注
語(yǔ)文
- 淺析小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)課堂的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)話學(xué)習(xí)視野下的語(yǔ)文教學(xué)模式探索
- 教書又育人，春雨潤(rùn)心田
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的思考
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提高課堂教學(xué)效率
- 充分利用課文插圖 培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 古詩(shī)詞教學(xué)新視野
- 從課文中學(xué)習(xí)把內(nèi)容寫具體
- 悠悠古詩(shī)情，熏陶學(xué)生心
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 激趣 質(zhì)疑 合作
- 擦亮孩子的眼睛
- 關(guān)于作文面批的思考
- 提高學(xué)生寫作能力的有效途徑
- 說(shuō)寫結(jié)合，優(yōu)化作文教學(xué)
- 給習(xí)作科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指導(dǎo)
- 內(nèi)外整合 提升素養(yǎng)
- 課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略
- 如何提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量
- 淺談新課標(biāo)下的識(shí)字教學(xué)
- 淺談低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
數(shù)學(xué)
- 對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索環(huán)境的思考
- “解決問(wèn)題”應(yīng)何去何從
- 小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化
- 活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式下課堂小組學(xué)習(xí)的有效性策略
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 關(guān)注學(xué)具操作 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 錘煉數(shù)學(xué)語(yǔ)言打造高效課堂
- 教學(xué)細(xì)節(jié)構(gòu)建高效課堂
- 在探究中體驗(yàn) 在直觀中建構(gòu)
- 寓教于樂(lè)以“玩”促學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的個(gè)性化教學(xué)策略
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生快樂(lè)實(shí)踐的園地
- 溝通情感 搭建幸福學(xué)習(xí)的橋梁
- 細(xì)節(jié)中看問(wèn)題，問(wèn)題中找策略
- 如何進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)
- 《三角形的內(nèi)角和》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)歸納推理思維的有效培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思想方法的滲透
- 改進(jìn)教學(xué)策略促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 教之有方 育之有德
英語(yǔ)
- 小學(xué)英語(yǔ)朗讀的誤區(qū)及對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略例談
- 追尋生活課堂 回歸英語(yǔ)本色
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的小學(xué)英語(yǔ)課堂研究
- 試析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情感滲透策略
- 英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 跳動(dòng)的小音符
- 激發(fā)·保持·延續(xù)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)的“生活化”教學(xué)
- 讓英語(yǔ)課堂教學(xué)生動(dòng)有趣
- 小學(xué)英語(yǔ)“對(duì)話”教學(xué)策略思考
- 創(chuàng)設(shè)生活情境，讓小學(xué)英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)中單詞語(yǔ)音教學(xué)的必要性