2019年1期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 重讀《千家詩》以探求古詩詞在語文教材中的價(jià)值
- 如何開發(fā)與利用高中政治課程資源之探析
- 巧借思維導(dǎo)圖提升小學(xué)語文作文教學(xué)效率
- 論在初中語文閱讀教學(xué)中如何使用留白藝術(shù)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實(shí)踐思考
- 芻議導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語課堂設(shè)計(jì)
- 導(dǎo)入式教學(xué)在初中美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)
- 初中英語教學(xué)中滲透德育教育
- 小學(xué)二年級寫話教學(xué)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)路徑探析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 課堂教學(xué)效率監(jiān)測
- 高中英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)
- 淺談?wù)n改后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)英語教學(xué)中融入德育教育的有效策略
- 對提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性的探究
- 合作教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)開展差別性教學(xué)的探究
- 巧用互動(dòng)教學(xué)，提升高中語文課堂教學(xué)效率
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)”情感
- 創(chuàng)新小學(xué)語文課堂教學(xué)方式的探究
- 新課程改革下的高中語文課堂教學(xué)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 論小學(xué)低段語文教學(xué)中的知識可視化策略
- 如何在初中語文教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文課堂古詩詞教學(xué)方法初探
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育
- 小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)探析
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法的探討1
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文情景化課堂識字教學(xué)方法的探究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施問題分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
教學(xué)研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂的“激趣”教學(xué)
- 《散步》助學(xué)系統(tǒng)對其教學(xué)的指向性分析
- 對初中語文教學(xué)有效預(yù)習(xí)方法的探究
- 分層教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂中運(yùn)用的具體策略
- 審計(jì)學(xué)課程教學(xué)問題研究
- 對初中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)方法整合及實(shí)踐的探析
- 職業(yè)核心能力滲透發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝課程的研究
- 對初中英語詞匯教學(xué)的探究
- 淺談小學(xué)一年級語文教學(xué)
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的問題及解決策略
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群指導(dǎo)下的“文學(xué)閱讀與寫作”研究
- 優(yōu)化小學(xué)語文作文指導(dǎo)教學(xué)的探析
- 淺談初中化學(xué)概念教學(xué)
- 淺談初中英語口語交際能力的培養(yǎng)
- 探究高中英語教學(xué)融入思維導(dǎo)圖的實(shí)際應(yīng)用
- 探究新課標(biāo)下“寫作”涵義和教學(xué)策略
- 淺析如何開展小學(xué)語文游戲化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用探索
- 高中語文古詩詞教學(xué)探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效性的創(chuàng)建
- 試析小學(xué)語文寫作生活化教學(xué)策略
- 愉快教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的實(shí)施
- 提高小學(xué)語文古詩詞教學(xué)質(zhì)量的探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式的運(yùn)用
- 故事教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的有效應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂有效教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂背景下的高中英語詞匯教學(xué)分析
- 數(shù)學(xué)文化視角下初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)模式的探究
- 高中語文教學(xué)中如何有效滲透傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂的創(chuàng)設(shè)方法的探討
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
學(xué)前教育
- 淺談如何做好家園共育的橋
- 淺談廢舊材料在幼兒園特色環(huán)境的開發(fā)與利用
- 淺談廢舊材料在幼兒園健康領(lǐng)域的運(yùn)用
- 淺談廢舊物品在教育教學(xué)活動(dòng)中的巧妙運(yùn)用
- 幼兒學(xué)前教育存在的問題及解決策略
- 廢舊材料在打造園本特色中的運(yùn)用
- 淺談廢舊物品打造幼兒園有感
- 淺談?dòng)變簣@廢舊物品的再利用
- 廢舊材料在幼兒園美工活動(dòng)中的運(yùn)用
- 增強(qiáng)農(nóng)村幼兒園戶外游戲多樣性與趣味性的活動(dòng)探究
- 《指南》背景下如何培養(yǎng)幼兒快樂情緒
- 幼兒園語言領(lǐng)域教育教學(xué)價(jià)值觀探討
- 利廢利舊在幼兒園活動(dòng)中的有效研究
實(shí)踐探索
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課中運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境的實(shí)踐與反思
- 高中課堂培養(yǎng)英語核心素養(yǎng)的實(shí)踐與探究
- 高校矩陣教學(xué)效果評價(jià)指標(biāo)體系研究
- 充分利用課本插圖，培養(yǎng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力
- 運(yùn)用概念模型圖，提升高中生物復(fù)習(xí)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實(shí)踐與思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 淺談列表整理數(shù)學(xué)信息能力的培養(yǎng)
- 論趣味教學(xué)法在小學(xué)語文拼音教學(xué)中的踐行探討
- 高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)的應(yīng)對策略
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)對數(shù)學(xué)分析教學(xué)的指導(dǎo)作用
- 初中物理教學(xué)中的有效研究方法
教育管理
- 農(nóng)村初中德育工作的現(xiàn)狀及對策
- 初中生班級自主管理措施探討
- 論怎樣完善小學(xué)班主任的管理工作
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 簡析師愛在班主任工作中的魅力
- 論閱讀教學(xué)中的個(gè)性化閱讀
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)方法
- 運(yùn)用國學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范
- 談如何優(yōu)化小學(xué)品德小組學(xué)習(xí)課堂教學(xué)
- 高中英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的困境與路徑
- 高中語文課堂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 二孩政策背景下家庭教育的指導(dǎo)研究
- 農(nóng)村留守兒童問題之淺析
- 淺談在小學(xué)班級管理中如何滲透立德樹人的理念
- 初級中學(xué)班主任工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 淺談學(xué)校后勤管理
- 農(nóng)村小學(xué)中年級作文教學(xué)策略
- 淺談吟誦在農(nóng)村小學(xué)推廣應(yīng)用研究
- 在讀寫結(jié)合中提高學(xué)生習(xí)作能力
- 寄宿學(xué)生的適應(yīng)性問題探析
- 小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)踐中的思考與探索
- 關(guān)于小學(xué)校園文化建設(shè)存在的問題與對策
課程縱橫
- 小學(xué)音樂教學(xué)中滲透德育的策略分析
- 淺談高中體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 探析音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 群文閱讀之淺思
- 心理健康教育視角下中小學(xué)語文教學(xué)策略初探
- 有一種幸福，叫戀上新教材！
- 探究高中體育與健康課程實(shí)施分層教學(xué)的途徑
- 試論如何構(gòu)建高效初中政治課堂
- 淺論小學(xué)體育教育中“靜”與“動(dòng)”
- 快樂體育理念下的初中體育課教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)淺析
- 微課在高中物理教學(xué)中運(yùn)用的若干思考
- 淺談在小學(xué)思品教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感素質(zhì)
- 探究小學(xué)品德與社會課教學(xué)生活化的實(shí)現(xiàn)與約束因素
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)輔助高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究
- 怎樣在初中美術(shù)課堂中提高學(xué)生的審美能力
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的運(yùn)用
- 巧用多媒體技術(shù)提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中音樂互動(dòng)教學(xué)策略實(shí)施不力的原因與對策
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)思想政治教育
- 小學(xué)德育教學(xué)有效性的研究
- 芻議初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究
- 論信息化教學(xué)在美術(shù)課程中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略探討
- 初中歷史教學(xué)對學(xué)生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 小議如何在初中美術(shù)課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣
- 《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中物理趣味性教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 小議激勵(lì)性原則在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史高效課堂的構(gòu)建路徑
- 在初中美術(shù)教學(xué)中如何滲透情感教育
- 論合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用