2019年2期
學習周報·教與學
教法探究
- 淺談中職語文教學中的職業(yè)素質教育
- 淺談小學語文新課標的古詩詞教學
- 試論中考壓力下如何提高九年級英語教學質量
- 怎樣培養(yǎng)小學生數學計算能力
- 高中英語教學中如何滲透情感教育
- 淺淡小學語文教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 八年級數學教學問題與優(yōu)化方式探究
- 初中語文教學中人文精神的培養(yǎng)
- 小學數學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 初中英語聽力教學的有效性探究
- 淺談小學語文核心素養(yǎng)培育下的閱讀教學改革
- 數學游戲在初中數學課堂教學中的意義及實施策略
- 小學語文教學設計的問題與對策研究
- 淺析小學數學如何開展思維教學
- 淺談鄉(xiāng)村學校小學數學作業(yè)的布置與批改
- 小學數學教學情境課堂的創(chuàng)設方法探討
- 數學思維能力在高中數學教學中的培養(yǎng)
- 小學數學教學中作業(yè)評價的改革探討
- 小學數學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略分析
- 小學數學計算教學
- 淺談國學經典在小學語文教學中的滲透
- 思維導圖在小學高年級語文教學中的應用
- 淺談低年級數學教學中說話能力的培養(yǎng)
- 小學高年級數學課堂合作學習存在的問題及對策
- 小學數學教學情境課堂的創(chuàng)設方法的探討
- 小學數學教學生活化的有效策略
- 小學數學核心素養(yǎng)的內涵與價值
- 小學數學教學情境課堂的創(chuàng)設方法的探討（1）
- 小學數學教育中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 初中英語生活化教學的探索與實踐
- 怎樣提高中學生的英語寫作能力
- 初中數學學困生的成因及轉化對策
- 小學數學自主合作探究性學習的策略探究
- 核心素養(yǎng)理念下初中物理教學初探
- 小學數學課堂教學中“錯誤”資源的有效利用
- 淺談如何進行小學英語閱讀教學
- 初中英語生活化興趣教學模式探析
- 小學語文閱讀教學的重要性及促進方式探究
- 小學語文問題導學研究
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談生長性課堂中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
教學研究
- 指導小學高年級學生文本留白處想象寫話的策略研究
- 《財務報表分析》課程創(chuàng)新研究
- 淺談高中英語聽力教學
- 高中生物生活化教學
- 農村小學生語文學習中習得性無助現象的成因和對策探討
- 高中數學學困生的轉化策略
- 巧妙運用教學游戲 構建高效數學課堂
- 數學游戲在初中數學教學中的應用價值研究
- 對小學優(yōu)化語文閱讀理解能力教學探究
- 小學語文核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 初中數學分層遞進教學策略探析
- 初中英語教學中如何融入情感態(tài)度教育
- 基于學科核心素養(yǎng)的中學生語文學業(yè)成就評價體系的構建
- 小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析
- 小學數學教學中后進生的轉化
- 小學語文情境化課堂識字教學方法研究
- 淺談高中英語詞匯教學的有效途徑
- 如何培養(yǎng)學生的數學閱讀理解能力
- 新課標下小學英語口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 在減負增效背景下初中數學高效課堂的研究
- 初中數學小組合作學習存在的問題及對策研究
- 微課在小學語文教學中的應用問題研究
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力（1）
- 淺談網絡與語文教學的完美結合
- 高中語文教育中的人格教育及策略淺論
- 初中英語教學中生活化教學資源的運用分析
- 小學數學文化滲透探索
- 多媒體技術在小學語文教學中的優(yōu)勢
- 微課在高中語文詩歌鑒賞教學中的運用
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用
- 高中地理教學中思維導圖的應用研究
- 新課改背景下小學英語教學問題和策略探析
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的模型思想
- 初中數學教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中的生本教育
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的研究
- 小學數學課堂教學中錯誤資源的有效利用
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維探析
- 小學語文快樂教學模式的創(chuàng)設與應用分析
- 初中語文古詩詞教學研究
- 如何促進初中生英語文化意識的發(fā)展
- 思維導圖在英語閱讀課上的應用
- 為生命智慧奠基
實踐探索
- 芻議綠色化學思想在高中化學教學中的應用
- 讀寫結合構建初中英語高效課堂
- 思維導圖，讓小學數學教學效果更突出
- 高中地理教學中怎樣培養(yǎng)學生的讀圖能力
- 提高高校軍事理論教學質量淺析
- 小學校開展業(yè)余體育訓練的特點
- 導學案教學模式在高中生物課堂上的應用研究
- 淺析中等職業(yè)學?；@球教學與訓練的新方法
- 高中化學實驗綠色化改進的初步研究
- 論網球訓練教學中多球訓練法的作用
- 論體育游戲在高中乒乓球教學中的應用
- 初中英語教學中小組合作學習的應用
- 高中生物實驗教學中科學方法的應用分析
- 信息技術在初中物理教學中的實踐應用
- 互聯網+時代中學生物實驗教學的問題及對策
- 團體心理輔導對高中生人際關系影響的實踐研究
- 高中信息技術理論課教學反思
- 基于比賽分析下的網球正手擊球動作教學要點簡析
- “本根”理念下的中職院校傳統文化教育實踐探索
- 基于大數據環(huán)境下的高職院校計算機教學改革措施評價
教育管理
- 小學班主任管理工作現存的問題及解決措施探討
- 淺析提升初中班主任班級管理的策略
- 初中英語課堂學生主動參與的現狀及其教學管理對策
- 論生本理念在高中政治教學中的運用
- 高中班主任德育工作的思考
- 班主任工作與信息技術的巧妙融合
- 以《認識面積單位》為例談談注重學習過程體驗，發(fā)展學生空間觀念
- 淺談當代農村家庭教育的問題和對策
- 立德樹人，提升綜合育人水平，促進學生全面發(fā)展、健康成長的研究
- 初中班主任德育工作中微信的有效應用
- 淺談小學生注意力的培養(yǎng)
- 小學班主任管理工作中的難點分析及解決策略
- 新時代背景下家校協同育人實踐路徑創(chuàng)新探析
- 初中英語生活化寫作教學法初探
- 新時期初中班主任工作中的溝通藝術研究
- 小學班主任與學生和諧關系的構建
- 淺談如何運用生活化教學模式提升高中政治課堂教學趣味性
- 高職教育的混合式教學的績效管理研究
- 心有大道，胸懷陽光，有效推進新時代少先隊輔導工作
- 基于校企合作的高職教材建設思路分析
- 淺析初中班主任管理工作中的教育藝術
課程縱橫
- 初中英語教學中情感教育教學策略
- 核心素養(yǎng)理念下高中生物教學
- 簡述鄉(xiāng)村地區(qū)小學生科學素養(yǎng)的提升策略
- 高中生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 論英語閱讀教學核心素養(yǎng)中思維品質的提升與培養(yǎng)
- 新課改下以培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)課堂中的教與學
- 語境理論在中小學英語詞匯教學中的運用
- 學校集體備課策略思考與實踐
- 初中歷史與傳統文化認同教育的融合發(fā)展初探
- 基于認知心理學地理知識分類及其教學策略研究綜述
- 基于核心素養(yǎng)視域下高中政治教學分析
- 核心素養(yǎng)視角下的多媒體教學
- 淺談如何進行初中生德育教育
- 理論法學及其在法學學科體系中的功能
- 初中地理教學中應強加環(huán)境地理教育
- 初中地理課堂事例教學法應用的點滴體會
- 試析網絡技術在電大法學教育中的應用
- 淺析大學生心理咨詢與心理健康教育體系的構建
- 小學體育教學有效互動提升策略
- 新教育理念下“學習合作小組”在初中化學探究性教學中的應用
- 高中體育特長學生地理學習中存在的主要問題及應對策略
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略研究
- 家國情懷在歷史教學中的滲透
- 5320模式下打造高中物理合作課堂
- 思維導圖促進高中生物教學的探究
- 5320模式下高中生物課堂小組合作探究
- 高中政治學科教學中人文情懷核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 激發(fā)學生興趣提升初中生物教學效果的途徑探索
- 基于問題式教學的高中地理教學案例設計策略探討
- 淺談多媒體信息技術在古詩教學中的應用
- 論初中體育教學田徑訓練強度及訓練量
- 以美育促進德育落實
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應用
- 小學美術教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)探討
- 初中政治課堂中引入時政教學的策略研究
- 初中音樂教學中聲勢律動的運用探討
- 小學音樂教學中的德育滲透
- 小學音樂教學與多媒體技術的整合
- 小學音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提高小學音樂課堂教學有效性的策略
- 初中生物生活化教學策略
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法應用研究
- 聲勢訓練在小學音樂教學中的運用
- 淺談職高信息技術教育改革
- 高中物理教學中如何培養(yǎng)學生的猜想與假設能力
- 地理教學中的生活哲理
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中政治主題情景教學初探
- 如何做好初中化學實驗教學
- 論情感在中學美術教學中的作用
- 淺談音樂課堂教學中的歌唱教學
- 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的策略探討
- 高中地理教學中學生地圖技能的培養(yǎng)分析
- 探究高中美術鑒賞教學設計