
2016年7期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4。《新一代》為萬方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高校研究
職業(yè)教育探討
社會學(xué)·文藝·體育
學(xué)科教育與能力培養(yǎng)
- 高中學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論小學(xué)語文課堂評價(jià)中的語言藝術(shù)
- 在高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 潤物細(xì)無聲 育人正當(dāng)時(shí)
- 淺談高中語文課堂效率的提高
- 淺談新課程理念下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與改進(jìn)
- 淺談英語閱讀對寫作能力的作用
- 如何利用普通中學(xué)生資源特點(diǎn)培養(yǎng)特長生
- 小學(xué)語文教學(xué)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課注入新的活力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的習(xí)作興趣
- 初中物理教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺議小學(xué)語文課堂氣氛的營造
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中思想品德課的有效性
- 幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)探究
- 歷史課堂教學(xué)單元授課模式的構(gòu)想
- 在美術(shù)教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的審美能力
- 中學(xué)英語教育中如何讓學(xué)生主動參與到課堂活動
- 如何培養(yǎng)英語教學(xué)中學(xué)生的參與意識
- 初中思想品德課教學(xué)應(yīng)與學(xué)生的生活相結(jié)合
- 如何培養(yǎng)和激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談中小學(xué)英語課堂創(chuàng)新教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的寫作習(xí)慣漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的科學(xué)創(chuàng)設(shè)
- 淺議如何讓小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有生活中提高
- 農(nóng)村高中音樂興趣分組教學(xué)實(shí)踐探索
- 初中歷史教學(xué)之我見
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)反思習(xí)慣培養(yǎng)探析
- 淺析小學(xué)英語口語測試
- 淺談初中政治課改革
- 例談情感體驗(yàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義
- 例談小學(xué)語文作業(yè)創(chuàng)新
- 淺談高中英語閱讀理解能力的培養(yǎng)與提高
- 怎樣提高學(xué)生語文創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力
- 淺談如何提高初中生的語文閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)中“小老師”的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)課堂設(shè)計(jì)之我見
- 讓小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維靈動起來
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的語文意識
- 芻議小學(xué)英語教學(xué)中情趣的培養(yǎng)
- 打造生機(jī)勃勃的化學(xué)課堂
- 如何有效開展低年級的英語閱讀
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味十足
- 如何在物理實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)評價(jià)
- 信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺議初中化學(xué)教學(xué)
- 淺議初中語文創(chuàng)新教學(xué)
教育與管理研究
- 新課標(biāo) 新高考 新策略
- 注重激勵(lì)教育 促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)
- 加強(qiáng)儀器管理搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺析現(xiàn)代教育環(huán)境下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 讓德育教育回歸生活
- 小學(xué)語文課堂讓學(xué)生學(xué)會傾聽
- 地理教師的語言也要“千錘百煉”
- 淺議中學(xué)優(yōu)秀班主任必備的素質(zhì)
- 邊緣生承包之利與弊
- 高中優(yōu)秀班干部的選拔和培養(yǎng)
- 新課改下歷史教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 讓鄉(xiāng)土文化在語文教學(xué)中綻放
- 班級管理應(yīng)巧妙運(yùn)用“心育”法
- 淺析中學(xué)生德育教育
- 鄉(xiāng)土民俗文化讓語文教學(xué)更精彩
- 走出高中思想政治教學(xué)困境的有效措施
- 新形勢構(gòu)建新的語文閱讀理念
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中鄉(xiāng)土文化的滲透
- 在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中加強(qiáng)護(hù)生的誠信教育
- 淺析小學(xué)作文教學(xué)中的人格教育
- 談初中英語教學(xué)中的美育滲透
- 城區(qū)優(yōu)質(zhì)幼兒園對鄉(xiāng)村薄弱幼兒園在管理理念上的指導(dǎo)策略
- 淺談數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育之我見
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育之我見
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育之我見
- 再談“讓學(xué)生成為課堂的主人”
- 淺談美術(shù)教學(xué)與美育教育
- 教師的“引導(dǎo)”要適時(shí)介入
- 淺議通渭榜羅紅色文化課程資源的育人價(jià)值
- 孩子,你天真的笑容就是給我的饋贈
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的德育滲透
- 提高自身素質(zhì) 打造高效課堂
- 小學(xué)德育教學(xué)的現(xiàn)狀及有效性提高方法
- 在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- 還學(xué)生閱讀的主動權(quán)
- 淺談教師如何打造高效課堂
- 教師職業(yè)與教育事業(yè)
- 提高音樂教師素質(zhì) 從修煉內(nèi)功做起
- 論班主任教育管理過程中的“愛”與“嚴(yán)”
- 初中語文教學(xué)中疏導(dǎo)學(xué)生叛逆心理的探討
- 高中生物教材中人文精神教育的資源及其利用策略
- 淺談班級文化生態(tài)建設(shè)
- 苦干應(yīng)與智慧同行
- 中學(xué)生叛逆心理分析、危害及對策
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 讓德育在小學(xué)數(shù)學(xué)課中綻放光彩
- 學(xué)習(xí)困難兒童的心理成因及心理特點(diǎn)
- 淺談初中語文成績兩極分化的原因和對策
- 反思,教師專業(yè)成長的助推器
- 多元敘事法在技校學(xué)生人際交往個(gè)案中的運(yùn)用
教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)研討
- 初中學(xué)生英語考試如何把握情景對話題
- 論學(xué)生自主學(xué)習(xí)對高效課堂的推進(jìn)作用
- 探討初中物理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 預(yù)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)行“小組討論”有效性的策略
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題方法的探析
- 以讀促寫
- 如何運(yùn)用教材教學(xué)血液循環(huán)途徑
- 用問題的“種子”培植出課堂的“生長點(diǎn)”
- 幼兒園禮儀教學(xué)策略研究
- 初中英語閱讀教學(xué)的策略與技巧探討
- 中學(xué)生英語寫作策略分析
- 淺議小學(xué)語文三年級作文的寫作
- 初中語文古詩文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 如何提升初中地理教學(xué)效果
- 繪畫四重奏
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)方法的探究
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式 優(yōu)化教學(xué)過程
- 物理教學(xué)中教師應(yīng)以探究性教 學(xué)生應(yīng)以研究性學(xué)
- 高考詩詞鑒賞方法的策略探究
- 初中英語口語互動課堂的打造對策
- 初中生函數(shù)解題障礙及其教學(xué)建議
- 高考沖刺復(fù)習(xí)階段的方法與途徑
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 小議初中英語語法教學(xué)
- 淺談在新課標(biāo)下農(nóng)村初中物理教學(xué)的嘗試
- 淺談對高中物理課堂教學(xué)的反思
- 淺談高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于生本理念下的練習(xí)課教學(xué)
- 例說高考議論文的說理方法
- 基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 新課程高考?xì)v史備考復(fù)習(xí)策略
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)方法
- 小學(xué)語文高效課堂下拓展性閱讀的有效策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)作業(yè)的多樣性實(shí)踐探索
- 關(guān)于農(nóng)村初中語文教學(xué)反思
- 淺談初中生物教學(xué)中參與式教學(xué)法的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)“分層教學(xué)”做法一二
- 淺議突破法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 論語文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文朗讀訓(xùn)練
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 淺談如何提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心
- 淺談中高年級個(gè)性化閱讀策略
- 讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)拼音教學(xué)的有效方法
- 淺談英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 新課程背景下高中物理探究式教學(xué)的實(shí)踐與研究
- 如何搞好農(nóng)村學(xué)校英語詞匯教學(xué)
- 多媒體,讓中學(xué)數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 利用多媒體 優(yōu)化初中思想品德教學(xué)
- “錯(cuò)誤”讓數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)綻放美麗
- 談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)識字教學(xué)
- 把歷史課堂還給學(xué)生的教學(xué)策略
- 如何布置有效的英語作業(yè)
- 農(nóng)村小學(xué)高年級習(xí)作教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 讓學(xué)生有效 “動”起來
- 多媒體在初中語文教學(xué)中有效整合的思考
- 如何寫一篇思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、行文流暢的高考議論文
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用“合作教學(xué)”
- 淺談新課標(biāo)下高中文言文教學(xué)方法
- 設(shè)問讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談高中物理課程資源整合
- 如何提高小學(xué)思想品德課教學(xué)效率