2023年10期
語文世界(小學(xué)版)
快樂作文島
能力加油站
- 基于“快樂讀書吧”的整本書閱讀研究
- 探析“把握文章的主要內(nèi)容”教學(xué)方略
- 實(shí)現(xiàn)文本深度解讀的多元視角探索
- 聚焦單元語文要素，設(shè)計(jì)語文學(xué)習(xí)任務(wù)
- 低年級(jí)學(xué)生表達(dá)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 在語言實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 比較閱讀
- 策略引領(lǐng)，讓詩歌閱讀展現(xiàn)精彩
- 以問題工具單為引領(lǐng)的閱讀教學(xué)研究
- 基于語文要素的閱讀教學(xué)策略探討
- 基于兒童視角的開放性閱讀資源開發(fā)策略
- 課文朗讀指導(dǎo)的有效著力點(diǎn)
- 低年級(jí)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的滲透策略
- 借“雙減”政策創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 巧用字理，讓識(shí)字教學(xué)更高效
- 如何開展作文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 基于陶行知思想構(gòu)建語文多元互動(dòng)
- 立足單元整體，開展作文主題教學(xué)
- 小學(xué)中年級(jí)想象作文指導(dǎo)策略研究
- 基于兒童精彩觀念的融合育人路徑研究
- 挖掘文本資源有效落實(shí)語言實(shí)踐
- “雙減”背景下的語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 統(tǒng)編教材“讀寫結(jié)合”教學(xué)探析
- “六大解放”理念下的小學(xué)語文幼小銜接策略
- 以系統(tǒng)整合探索隨文練筆的新路徑
- 新課標(biāo)背景下的習(xí)作教學(xué)策略
- 新課標(biāo)背景下的大單元教學(xué)策略
- 基于課后練習(xí)講好課文故事
- 基于繪本的低年級(jí)閱讀教學(xué)策略
- 例談“主要觀點(diǎn)”的教學(xué)落實(shí)
- 統(tǒng)編教材單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)例析