2014年10期
刊物介紹
《中學理科》（初中）是專為初三學生精心打造的中考復習?？?，各科內(nèi)容按“知識網(wǎng)絡——要點回顧——考點分析——精典題解——能力訓練——創(chuàng)新訓練”順序進行編排，注重學科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎知識、考點做科學的梳理、概括，并設計出針對性較強的訓練題。初三學生使用后，不僅鞏固了基礎知識、提高了學習能力，還能在中考中奪得高分。
中學教學參考·理科版
數(shù)學
- 數(shù)學教學需加強整體性視角研究
- 數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 初中數(shù)學生成性課堂教學策略分析
- 運用活動教學法，促進學生主動學習
- 學之大者，趣味為先
- 基于新課改背景的高中數(shù)學分層教學
- 淺談小班化數(shù)學課堂有效教學的策略
- 初中數(shù)學課堂生成策略芻議
- 巧用分層教學策略，促進初中數(shù)學教學
- 初中數(shù)學課堂中動態(tài)生成的策略淺談
- 芻議高中生數(shù)學學習遷移能力的培養(yǎng)策略
- 讓探究性學習貫穿初中數(shù)學課堂
- 用好“有效提問”這把解開數(shù)學之門的金鑰匙
- 初中數(shù)學教學中的多樣化作業(yè)設計探研
- 淺析初中數(shù)學綜合實踐課
- 創(chuàng)新課堂教學，促進學生主動發(fā)展
- 先激趣，后教學
- 以導促學求高效，以生為本助發(fā)展
- 預設有效問題，使探究學習落到實處
- 在探究一次函數(shù)性質的過程中體會數(shù)學方法
- 基于一次數(shù)學試卷分析的建議
- 初中數(shù)學教學激趣藝術新探
- 淺談多媒體技術在初中數(shù)學課堂教學中的運用
- 芻議建模思想在初中數(shù)學中的應用
- 數(shù)學反思性教學的作用之淺析
- 如何讓數(shù)學課堂教學“活”起來
- 論初中數(shù)學教學中發(fā)揮學生主體性的策略
- 淺談如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣
- 新課改下如何優(yōu)化初中數(shù)學教學
- 初中數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)初探
- 淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 均衡班級教育 實現(xiàn)共同進步
- 一類平面幾何問題的巧解
- 一道立體幾何二面角問題的解法探究
- 管中窺豹 可見一斑
- 換個角度思考問題
- 例談中考數(shù)學選擇題的解法
- 例談兩種向量運算法在平面幾何中的應用
- 運用兩直線重合的條件解題
- 利用導數(shù)求參數(shù)的取值范圍
- 高中數(shù)學存在性問題解法淺探
- 函數(shù)的凹凸性在解題中的應用
- 探究同角三角函數(shù)基本關系式的應用
- 淺談有效課堂教學
- 從另一個角度解考點之“直線與平面區(qū)域”
物理
- 基于義務教育物理課程標準的教學設計
- 高考中聯(lián)系實際物理問題的探討與研究
- 活動激趣 體驗深化
- 積極心理學：建構物理幸福課堂的有力抓手
- 如何在物理課堂上進行有效的師生互動
- 如何提升高中物理課堂教學效能
- 開展高效課堂教學的一點思考
- 淺談初中物理作業(yè)批改的現(xiàn)狀及對策
- 淺談怎樣有效布置初中物理作業(yè)
- 高中物理自主學習方式的構建
- 初中物理課堂提問“五要”
- 淺談高中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)中學生的物理創(chuàng)新思維
- 體驗式教學在初中物理教學中的應用
- 談高中物理高效課堂的構建
- 淺談高中物理課堂導入
- 淺談初中物理教學中提問的技巧和方法
- 2013年上海高考物理第20題釋疑
- 例談“一變、二問、三討論”在習題教學中的應用
- 以實驗為載體提高物理課堂效益
- 初中物理實驗有效教學策略探析
化學
- 例析電極反應式的書寫原則
- 農(nóng)村初中化學課程資源的整合與利用
- 難溶電解質溶度積的應用
- 高端備課有效策略之知識教學解構
- 高中化學生活化教學的有效實施途徑
- 問題化教學在初中化學課堂中的應用探究
- 淺談初高中化學教學的銜接
- 化學小組合作學習的實踐與思考
- 初中化學“德美一體”教學模式初探
- 綜合能力拓展中師生的“博弈式”發(fā)展
- 創(chuàng)新實驗教學模式 提高學生科學素養(yǎng)
- 淺談化學實驗探究式教學策略
- 用“三維一體”盤活化學實驗教學
- 如何提高高中化學實驗教學效率
- 一氧化碳的制取及性質實驗的改進
- 淺談實驗在高中化學教學中的運用
- 注重開展化學實驗 提升學生綜合能力
- 淺談高中化學實驗教學的改進策略
- 基于手持技術對鈉與水反應實驗的改進
- 小粉筆在化學實驗中的大應用
- 解決離子共存問題的“九字”策略
- 高三第二輪專題復習之有機化學推斷與合成題的復習策略
- 化學工藝流程圖題的結構特點與復習策略
生物
- “珍愛生命，拒絕毒品”教學設計
- 高中生物新課程教學中數(shù)學模型建構探微
- 創(chuàng)新生物教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 如何提高高中生物問題情境創(chuàng)設的有效性
- 高中生生物學科素養(yǎng)培養(yǎng)淺思
- 踐行新課改，激活高中生物課堂
- 生物教學中如何實施國際理解教育
- 高中生物“分子與細胞”的教學方法初探
- 交互式電子白板為生物課堂插上靈動的翅膀
- “學進去，講出來”教學模式在高中生物教學中的應用
- 運用多種手段提高初中生物教學效率
- 對“水是生命之源”的系統(tǒng)認識
- 淺談如何通過生物實驗提高教學效果
- 初中生物實驗教學的體會
- 淺議生物實驗中學生觀察能力的培養(yǎng)
- “探究饅頭在口腔中的化學變化”實驗教學點滴
- 唾液消化作用實驗的改進與創(chuàng)新
- 生物圖像、圖示綜合題的解題技巧探析