閱讀量
- 提升微信公眾號傳播效果的路徑
動;內(nèi)容創(chuàng)新;閱讀量;轉化率媒體深度融合背景下，各家媒體在新媒體方面的比拼猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。相同的主題、活動，如何做出新意？如何提高粉絲黏性，增加文章的閱讀量？本文以多家媒體的實踐為研究對象，分析加強內(nèi)容建設和互動的意義。一、“內(nèi)容為王”的新時代意義2014年8月18日，中央深改組第四次會議審議通過的《關于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》，開啟了中國媒體行業(yè)融合發(fā)展理念與實務的全面革新。[1]當下，媒體正在推進以內(nèi)容建設為根本、先進技術為支
新聞世界 2022年7期2022-07-22
- 探析初中語文叢書閱讀的有效開展策略
才能增加學生的閱讀量？怎樣才能提高學生的語言能力？這些都是初中語文教師要思考的問題。關鍵詞：《語文主題叢書》;語文素養(yǎng);閱讀量在初中語文教學中，我們會看到許多學生的閱讀效率不高，所以語文學科教學追求的是將大量的課余時間還給學生，使他們能夠進行大量的閱讀。除了課本上的閱讀文本，同學們也要在教師的帶領下，閱讀與之相匹配的主題叢書。叢書的容量很大，對于豐富學生的知識基礎，開拓學生的視野具有重要意義。大量的閱讀積累可以使學生的知識儲備更加豐富，精神更加充沛，語言能
快樂學習報·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 加強小學生語文課內(nèi)外閱讀量的教學措施
讀能力和學生的閱讀量，通過加強學生課內(nèi)外閱讀量來提升學生的語文學習的能力。本文就從提升學生的語文閱讀興趣、引導學生掌握閱讀方法和技巧、制定合理的閱讀任務和計劃三個方面，簡要概括小學語文教師加強學生語文課內(nèi)外閱讀量的教學措施。關鍵詞：小學語文;課內(nèi)外閱讀;閱讀量;教學措施前言隨著時代的發(fā)展和教育制度的更新，學生在小學階段的學習任務不再只局限于課堂文本。小學階段的語文學習必定離不開學生的閱讀。在這個信息全球化的時代，小學生需要通過加強課內(nèi)外的閱讀量來提升自身的
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 中職語文跨媒介閱讀的探索
主要是由學生的閱讀量不足導致的，因此教師在探索如何運用跨媒介的方式來提高學生的閱讀能力時，應適應信息時代的特點，融合多種媒介方式和資源，研究各媒介的閱讀價值和閱讀優(yōu)勢，以探尋適合閱讀的方式。靈活應用信息化技術手段，如微課、學習平臺等，形成系統(tǒng)的教學設計，對學生進行全過程評價，以調動學生閱讀的積極性，提升閱讀能力，穩(wěn)定閱讀興趣，進而培養(yǎng)中職生的語文核心素養(yǎng)。關鍵詞：中職語文;新課標;閱讀量;跨媒介;核心素養(yǎng)中職語文教師在教學中遇到的最大困境是學生的語文素養(yǎng)不
新課程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)策略
學閱讀內(nèi)容增加閱讀量、選擇正確的閱讀方法提升學生的閱讀能力、制訂規(guī)范的要求培養(yǎng)閱讀習慣的具體措施，提升學生的數(shù)學閱讀能力?！娟P鍵詞】小學數(shù)學；閱讀量；閱讀習慣；培養(yǎng)策略【中圖分類號】G623.5【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）01—0088—03小學生具有良好的數(shù)學閱讀能力是獲取題目信息，快速、正確解答題目的基礎。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“閱讀能給他們思考，而思考則會變成一種激發(fā)智力的思考”[1]?？梢?，閱讀理解對小學數(shù)學學
甘肅教育 2022年1期2022-02-28
- 新聞“標題黨”是一種病
時起，點擊率、閱讀量、收視率似乎成為了新聞價值的唯一標準，于是乎，“標題黨”應運而生。題目是新聞的“眼睛”，為了博得受眾的青睞，增加點擊率，作者就要在這雙“眼睛”上下功夫，大眼睛雙眼皮不夠，還要長睫毛、加美瞳，這樣才帶勁兒，有時為了上個熱搜，題目起的甚至叫人乍舌，“標題黨”的路子越走越偏，儼然成為了一種病。關鍵詞：標題黨;閱讀量;點擊率面對這些天馬行空的新聞標題，大眾受獵奇心理的驅使去點擊閱讀，但每每點擊進去看過后都會大感失望，標題與新聞內(nèi)容相差太大，根本
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 高中英語閱讀高效課堂的構建
閱讀習慣;重視閱讀量的提升，激發(fā)學生的閱讀興趣。關鍵詞：高中英語;閱讀教學;詞匯;閱讀方法;閱讀量前言：《普通高中英語課程標準》指出：“在高中階段，對于語言技能的教學應注重在高中學生認知能力的基礎上，使學生在有意義的情景中通過聽、讀、觀察，培養(yǎng)學生的語感，發(fā)展學生的語言能力。特別強調培養(yǎng)學生在閱讀過程中獲取、分析和處理信息的能力，培養(yǎng)學生的跨文化意識和應用能力?！币虼?，在新課改下的高中英語教學，要注重閱讀教學，提高學生的閱讀能力。一、擴大詞匯量，打好閱讀基
快樂學習報·教師周刊 2021年17期2021-11-15
- 高中語文“閱讀說話課”的成效與影響
：閱讀說話課;閱讀量;寫作;成效;影響多年來，迫于高考的壓力，很多學校對于開展閱讀課極不重視。然而，隨著新課標的強調：“高中語文課程要進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質?！奔哟髮W生的閱讀量，加強語文閱讀教學，再次成為人們關注的問題。那么，如何提升學生閱讀量，如何更有效進行語文閱讀教學呢？針對這些問題，博羅中學開展了對語文“閱讀說話課”模式的探索，經(jīng)過10多年的實踐探索，
學習與科普 2021年33期2021-11-13
- 高中英語閱讀教學的實踐與探索
閱讀習慣;重視閱讀量的提升，激發(fā)學生的閱讀興趣。關鍵詞：高中英語;閱讀教學;詞匯;閱讀方法;閱讀量中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）30-0103-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.051《普通高中英語課程標準》指出：“在高中階段，對于語言技能的教學應注重在高中學生認知能力的基礎上，使學生在有意義的情景中通過聽、讀、觀察，培養(yǎng)
學周刊 2021年30期2021-10-11
- 新媒體提升微信公眾號閱讀量探討
升微信公眾號的閱讀量成為當前階段新媒體編輯需要重點解決的一大問題。本文主要圍繞新媒體提升微信公眾號閱讀量的相關問題展開探討，旨在為提升微信公眾號的運營水平、強化新媒體的宣傳作用貢獻一分力量。關鍵詞：新媒體編輯；微信公眾號；閱讀量中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）14-0179-03一、引言當期，微信公眾號已經(jīng)成為人們獲取信息的主要路徑之一。在大數(shù)據(jù)技術及計算機網(wǎng)絡技術的影響下，微信公眾號能夠結合受眾的實際需求有針
新聞研究導刊 2021年14期2021-09-10
- 讓“擴大閱讀面，增加閱讀量”落到實處
大閱讀面，增加閱讀量”也就成了一句空話。本文試圖通過具體的課例片段及評析，解讀“加強讀書”的措施，從而把“擴大閱讀面，增加閱讀量”落到實處，希望對初中語文教師如何更好地使用統(tǒng)編語文教材有一定的幫助。關鍵詞：統(tǒng)編教材;閱讀面;閱讀量;措施;實處閱讀的重要性越來越受到全社會的關注，僅以傳統(tǒng)媒體為例，就有多家電視臺先后推出讀書節(jié)目，如中央臺曾頗有影響力的《讀書》《子午書簡》、現(xiàn)在熱播的《典籍里的中國》、北京臺的《悅讀會》、河北臺的《讀書》等。《義務教育語文課程標
黑龍江教育·小學 2021年8期2021-09-05
- 讓“擴大閱讀面，增加閱讀量”落到實處
大閱讀面，增加閱讀量”也就成了一句空話。本文試圖通過具體的課例片段及評析，解讀“加強讀書”的措施，從而把“擴大閱讀面，增加閱讀量”落到實處，希望對初中語文教師如何更好地使用統(tǒng)編語文教材有一定的幫助。關鍵詞：統(tǒng)編教材;閱讀面;閱讀量;措施;實處閱讀的重要性越來越受到全社會的關注，僅以傳統(tǒng)媒體為例，就有多家電視臺先后推出讀書節(jié)目，如中央臺曾頗有影響力的《讀書》《子午書簡》、現(xiàn)在熱播的《典籍里的中國》、北京臺的《悅讀會》、河北臺的《讀書》等。《義務教育語文課程標
黑龍江教育·中學 2021年8期2021-09-05
- 小學語文識字教學的有效性研究
學;識字興趣;閱讀量中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）21-0059-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.21.029識字教學是語文教學的基礎和重中之重，也是當前語文教學中的一大難點。識字有利于增強學生的語言運用水平，夯實學生的閱讀和寫作基礎，提高學生的智力水平和審美能力。但是小學生對于識字普遍缺乏興趣，很多學生的識字量無法達到課程標
學周刊 2021年21期2021-08-09
- 小學語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
，小學語文課本閱讀量存在一定的問題。筆者在總結前人語文教學的基礎上，結合自身閱讀教學的實踐，分析了小學語文課本閱讀量的現(xiàn)狀，并提出了筆者對小學語文課本閱讀量的幾點思考，希望本文能給小學語文閱讀教學提供一定的參考。◆關鍵詞：小學語文;閱讀量;現(xiàn)狀;思考小學生對知識的積累是不斷積累的，俗話說得好“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成大?！薄Ｔ陂喿x中，學生也應該不斷積累，只有在大量閱讀的基礎上，才能豐富學生的知識儲備，提升學生各方面的能力，才能讓學生學好語文。
速讀·下旬 2021年3期2021-07-28
- 小學作文教學三招式
或者課外名著的閱讀量。關鍵詞：作文教學;興趣;讀寫結合;閱讀量中圖分類號：G623.24 文獻標識碼：A ? 文章編號：1003-2177（2021）04-0108-020引言上作文，寫作文，是許多小學生心頭的痛。往往從不會寫到不愿寫，再到討厭上作文課，形成一個惡性循環(huán)，導致作文課老師難教，學生厭學，見到學生厭學老師更是干著急這樣的一種狀態(tài)，對于改變這種現(xiàn)象，筆者從二十幾年的語文作文教學中得出有效三招式。1如何激發(fā)學生寫作文的興趣什么是興趣？興趣是人們探究
海外文摘·學術 2021年4期2021-07-11
- 如何在小學語文教學過程中培養(yǎng)學生的寫作能力
法? 練習? 閱讀量中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.095與其他學科不同的是，小學語文是一門教學范圍寬泛且教學內(nèi)容豐富的學科。語文教學應涉及聽、說、讀、寫等方面的內(nèi)容，這樣才能體現(xiàn)語文教學的完整性和全面性，使學生在小學階段打下堅實的語文基礎，有利于學生在學習的道路上走得更加長遠。在小學語文學習的過程中，很多學生都存在寫作能力較低的問題，嚴重影響了語文學習效果。在下文中，筆
南北橋 2021年13期2021-05-30
- 如何在小學語文教學過程中培養(yǎng)學生的寫作能力
觀察能力? 閱讀量? 寫作任務中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.168 小學是學生學習生涯的起始階段，學生在這一階段所積累的知識經(jīng)驗以及所形成的學習態(tài)度都會直接影響他們今后的學習效率。與其他學科不同的是，語文是學生學習其他內(nèi)容的基礎學科，學生高效地學習語文學科，能為其他學科的學習打下堅實的基礎。在下文中，筆者將重點論述教師可通過培養(yǎng)學生觀察能力、引導學生增加閱讀量以及
南北橋 2021年11期2021-05-24
- 語文教學中群文閱讀教學策略研究
趣，增加學生的閱讀量，提高學生的閱讀速度，豐富閱讀教學方式。關鍵詞：語文;群文閱讀;閱讀興趣;閱讀量;閱讀速度;閱讀方式中圖分類號：G623.2 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）08-0086-02語文課程標準指出，閱讀教學的重點是使學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，從而逐步提升學生的探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀能力。教師可在教學中通過多角度的、有創(chuàng)意的閱讀活動，以及閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展學生的思維空間，提高學生的閱讀質量
成才之路 2021年8期2021-04-25
- 小學生默讀能力的培養(yǎng)策略
慣;家校合作;閱讀量小學階段的語文學習是學生理解的黃金時期，也是學生認識和感知圖形的啟蒙時期。在教學過程中，教師應該及時地了解學生在學習語文中的困難，并根據(jù)實際情況幫助學生解決學習語文的障礙，要讓學生不畏懼計算，不害怕語文，增強學生對于語文的興趣。通過總結多年的教學經(jīng)驗，針對培養(yǎng)小學生語文學習興趣這個問題，本文將從以下三個方面進行分析。一、拓展學生課外閱讀量提高學生的閱讀量一直是老生常談的問題。盡管這個問題被教育局和教師甚至是學生家長多次反復地強調，但是學
學習周報·教與學 2021年3期2021-04-06
- 芻論科學提升初中生英語閱讀量
成閱讀習慣提升閱讀量的關鍵階段。為了科學提升初中生英語閱讀量，本文以自主學習理論、學習動機理論為基本理論，并從教師、學生、閱讀材料三個方面入手調查初中生英語閱讀現(xiàn)狀，科學分析，提出科學方法讓初中生愛上英語閱讀，提升閱讀量，提高英語能力。【關鍵詞】英語閱讀;初中生;閱讀量國內(nèi)著名英語學者都認為大量閱讀是學好英語的必備條件。胡文仲教授的建議是學習英語無捷徑，要想學好英語只有多聽多讀多說多寫。對于初中級英語學習者他特別推薦英語簡易讀物，讀的速度盡可能快一些，讀的
廣東教學報·教育綜合 2021年14期2021-03-01
- 增加閱讀量提升三年級學生寫作能力的研究
的生活經(jīng)驗少、閱讀量不夠等原因。為了切實提升我校三年級學生的寫作能力，從增加閱讀量為抓手，豐富三年級學生的寫作素材，從而提高他們的寫作能力和語文成績。關鍵詞：閱讀量;三年級;寫作能力一、引言 2019年教育部公布小學語文新課程標準——《義務教育語文課程標準》（最新修訂版）。新課程標準明確規(guī)定三年級進行習作，并對習作的標準進行了明確的要求。第一，樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂;第二，觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和
客聯(lián) 2021年12期2021-02-25
- 青少年閱讀推廣服務模式研究
閱讀推廣服務;閱讀量引言國家要富強，最重要的還是在于要有高質量人才，而讀書不僅能夠豐富青少年的知識面，還能夠培養(yǎng)養(yǎng)成青少年的道德品質，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。閱讀更多的書籍可以滿足青少年提升綜合能力的需求，在書中，不僅有自然的地理風光，豐富的歷史文化，令人向往的科學技術文化等等一些課外的知識，不僅能夠成為精神的食糧，更是培養(yǎng)青少年的道德情操，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)高質量人才的需要。一、分析青少年閱讀推廣的現(xiàn)狀相較于其他的國家，我國的青少年閱讀推
科教創(chuàng)新與實踐 2021年47期2021-02-24
- 通過教材閱讀提高小學生閱讀實效的方法分析
大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”小學階段學生課外閱讀總量不少于145萬字。同時在基本理念中強調：要努力建設開放而有活力的語文課程。故語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文素養(yǎng)。將教材中課文進行延伸閱讀，擴大學生閱讀面，培養(yǎng)學生閱讀能力，從而提高其閱讀實效。關鍵詞：延伸閱讀;課內(nèi)外閱讀結合;閱讀實效;閱讀量一、 引言在新課程環(huán)境下，教師
考試周刊 2021年11期2021-02-21
- 淺談如何走出農(nóng)村小學閱讀教學困境
閱讀興趣不高、閱讀量少，等等因素都導致了他們的閱讀教學質量不高。要走出這些困境，學校、教師和學生本身要不斷努力去尋求途徑解決這些困難?！娟P鍵詞】教學困境;局限性;閱讀量;閱讀興趣《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：“閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！遍喿x是人類認識世界最基本的方式和途徑。通過閱讀，人們可以獲取各類信息，認識人生，了解世界。閱讀教學是語文課程的一個重要組成部分。它在語文教學中所占的比例最重，閱
廣東教學報·教育綜合 2021年5期2021-01-25
- 基于核心素養(yǎng)下的語文教材閱讀量調整
從小學語文教材閱讀量的調整入手，探究語文教材閱讀量調整對學生的重要意義和作用。關鍵詞：核心素養(yǎng);小學語文;教材;閱讀量;調整在小學語文教學發(fā)展階段，教師利用好教學政策，緊跟社會發(fā)展，在實際教學中促進小學生更大的進步。從小學語文教學發(fā)展來看，從小學語文教材的閱讀量調整中鍛煉培養(yǎng)學生的閱讀能力和思維，促進學生思考，幫助學生積累知識點，為之后學生的發(fā)展打下堅實的基礎。一、核心素養(yǎng)理念發(fā)展前的語文教材閱讀量調整現(xiàn)狀在核心素養(yǎng)理念還未全面深入小學語文教材的學習前，小
新課程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 對兒童圖書館的空間分布及其優(yōu)化策略分析
館;空間分布;閱讀量;閱讀能力【基金項目】本文系江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度課題“一所兒童喜歡的幼兒園：提升幼兒閱讀素養(yǎng)的‘圖書館建設的研究” （課題編號：B-b/2018/02/173）的研究成果。相關調查表明，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力對人類的長期發(fā)展具有積極影響。幼兒閱讀能力主要分為聽大人讀繪本、開始主動理解文本內(nèi)容、建立閱讀自信、閱讀的工具性增強、形成批判性思維及成長為成熟的閱讀者六大階段。而兒童圖書館是為幼兒提供成長空間和優(yōu)良閱讀氛圍的重要設
教育界·上旬 2020年12期2020-12-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”融合“悅讀”教學
大閱讀面，增加閱讀量?！娟P鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”;“悅讀”;閱讀興趣;閱讀品位;閱讀量讀書是語文教育之根，是語文教育之源。讀書決定了語文教育的成敗，一旦丟失了讀書這個根，語文教育就百病叢生，久治不愈。當前，我國基礎教育領域的閱讀教學正處于變革時期，需要教師能夠審辯傳統(tǒng)閱讀教學，取其精華，去其糟粕，進行開拓創(chuàng)新。《義務教育語文課程標準（2011年版）》提出了明確的要求，要重視培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。一、學生閱讀現(xiàn)狀呼喚“悅讀”教
廣東教學報·教育綜合 2020年134期2020-12-06
- 從點滴做起，切實提高學生語文學習成績
位;讓學生加大閱讀量，注重平日的基礎知識的積累;加強學生的書寫，提高學生的寫字能力和寫字水平。從小細節(jié)做起，從點滴做起，注重每一個細節(jié)，踏踏實實提高學生的基礎知識，提高學生的語文知識儲備，從而提高語文學習成績?！娟P鍵詞】語文成績?閱讀量?書寫第一，高中語文教師應加強學生思想教育，讓學生知道語文在高考中的價值與地位。語文在高考中的地位逐漸提高，成為高考分數(shù)第一大科。一名學生如果想在高考中取得理想的成績，必須要把語文拿下，使語文成績名列前茅，高高在上。如果語文
中國校外教育(上旬) 2020年9期2020-11-06
- 小學語文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考
此小學語文課本閱讀量就成為了當前教學改革探索的重點，本文也就對其閱讀量的現(xiàn)狀進行研究，并提出相應建議。關鍵詞：小學語文課本;閱讀量;現(xiàn)狀與思考中圖分類號：G623.2???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0092-01引言在小學語文課本中的文章都是挑選出來的優(yōu)秀作品，具有很大的教育價值，符合當前小學生的發(fā)展特點。但是到底多少量的閱讀才能滿足學生的閱讀要求，才能提高學生的閱讀能力，擴展視野，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，進而促進學生的
讀與寫·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 擴大學生閱讀量的幾點思考
，以擴大學生的閱讀量為基礎，采取恰當可行的教育教學策略來鼓勵和引導學生，保障學生在自主學習的過程中掌握學科學習的技巧和精髓，實現(xiàn)個人的良性成長和發(fā)展。在高中語文教學的過程中學生的自主閱讀尤為關鍵，老師需要采取科學的教學策略來引導學生閱讀不同的語文文本。讓學生學會提高個人的學習能力和學習基礎，在與老師進行互動和溝通時說出個人的真實意見和看法。對此，本文以高中語文詩詞為分析對象，了解擴大學生閱讀量的相關策略及要求，以期為構建高效課堂、實現(xiàn)學生學習能力及水平的綜
新教育時代·學生版 2020年1期2020-10-21
- 小議數(shù)學高考閱讀能力的培養(yǎng)
在高考的考察中閱讀量也大幅上升。面對這樣的教學改革現(xiàn)狀，教師應該在教學中積極促進同學們閱讀能力的提高，抓住高考改革的命脈，順應時代的發(fā)展進程。關鍵詞：高考改革;閱讀量;閱讀能力培養(yǎng);教學方法【中圖分類號】G642 ?????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）21-0002-01隨著高考的不斷改革，同學們應該有比較好的數(shù)學閱讀理解能力。這在短期之內(nèi)是很難完成的，需要同學們在日常的訓練中日積月累的培養(yǎng)自己的閱讀能力，從而在
當代家庭教育 2020年21期2020-10-20
- 提高學生閱讀總量助推語文高效教學
】 語文教學;閱讀量;教師;學生【中圖分類號】 G633.33【文獻標志碼】 A【文章編號】 1004—0463（2020）16—0071—01《語文課程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。要關注其閱讀興趣、方法和習慣，也要關注其閱讀面和閱讀量，以及選擇閱讀材料的趣味和能力?！备鶕?jù)教材編排的特點，提高學生的閱讀量是非常重要的。要做到學生閱讀增量，需要從兩個方面入手：一是教師要智教閱讀，二是學生要勤奮前行。下面筆者就語
甘肅教育 2020年16期2020-10-09
- 小學語文低年級閱讀教學的有效策略探究
效教學;現(xiàn)狀;閱讀量在多種多樣的教學中，和生活息息相關的就是語文教學，一個學生語文表達的能力，可以反映出他的文化素養(yǎng)。目前的小學語文閱讀教學還存在一些問題，因此，本文對小學語文閱讀教學的問題展開討論，總結出幾點對策，希望對以后語文的教學有所幫助。1.小學語文閱讀教學現(xiàn)狀1.1.語文課本閱讀量從一年級到六年級，閱讀量是不斷增大的。每個年級的學生在思維水平、語文素養(yǎng)等方面都存在著細微的差異。所以，我們?yōu)槊總€年級的學生都量身定制了閱讀的內(nèi)容和閱讀量。通過閱讀教材
讀與寫·教師版 2020年3期2020-09-13
- 新媒體編輯如何提升微信公眾號閱讀量
怎樣提高文章的閱讀量，使公眾號成為良好的宣傳平臺，成為了現(xiàn)階段需要考慮的熱點問題。本文就新媒體編輯如何提升微信公眾號閱讀量進行簡要的分析。關鍵詞：新媒體編輯；微信公眾號；閱讀量；提升策略中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）08-0124-02目前，很多媒體、企業(yè)和個人都將微信公眾號作為信息發(fā)布的重要平臺，但是很多微信公眾號中的文章閱讀量不高，宣傳效果不理想。對微信公眾號而言，即使人們關注了公眾號，但是如果其中的內(nèi)容
新聞研究導刊 2020年8期2020-09-10
- 新課改背景下如何提升初中語文閱讀量研究
部分初中學生的閱讀量遠遠不達標?；诖耍疚恼聦π抡n改背景下如何提升初中語文閱讀量進行探討，以供相關從業(yè)人員參考。關鍵詞：新課改;初中語文;閱讀量;提升引言閱讀是人們獲得信息直接而有效的方法，人們在閱讀文字的過程中可通過分析其中的內(nèi)涵和意義來獲取有用信息。日常教學實踐過程中，加強學生的課內(nèi)外閱讀量，能有效提升學生的閱讀理解能力，在閱讀中增強語感，擴大知識面;強化學生在習作方面的訓練，能有效提升學生的語言應用能力，是培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的必然要求。一、激發(fā)學生閱
小作家報·教研博覽 2020年35期2020-09-10
- 初中英語閱讀培養(yǎng)與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
累;閱讀筆記;閱讀量;核心素養(yǎng)]閱讀能力是英語學習過程中最重要的學習能力之一，也是學生英語學習過程中的重難點問題。因此，教師應該結合不同的教學方式來著重培養(yǎng)學生的英語閱讀能力。一、初中英語閱讀存在的實際問題1.對閱讀教學缺乏足夠的重視閱讀一直都是英語教學中非常重要的內(nèi)容，通過對學生的閱讀能力展開培養(yǎng)，可以使其更好地進行語言使用，提升自身整體水平。2.閱讀材料過于單一化從目前情況來看，學生們的閱讀材料主要分成兩類，其一是來自于閱讀材料，其二是來自于一些考卷。
讀書文摘（下半月） 2020年2期2020-09-10
- 閱讀量對幼兒英語口語輸出的影響
閱讀高的孩子與閱讀量低的孩子的發(fā)音和輸出內(nèi)容的區(qū)別并總結造成這一差別的原因。研究發(fā)現(xiàn)，閱讀量的多少和孩子的輸出能力有正相關，閱讀量大的孩子口語輸出能力強，閱讀量低的孩子口語輸出能力弱。關鍵詞：閱讀量;幼兒英語;口語輸出中圖分類號：H319.3文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）12-0195-02一、導言隨著人們生活水平的不斷提高，很多家長也越來越重視對孩子從小的教育，他們選擇讓伸出幼兒時期的孩子學習語言，尤其是英語。家長意識到英語不僅僅
文藝生活·下旬刊 2020年4期2020-08-10
- 如何提高鄉(xiāng)村小學生的習作水平
鍵詞】激趣? 閱讀量? 多寫多練? 佳作評析【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）15-0087-02鄉(xiāng)村小學生的寫作能力整體來說比城里的孩子要差得多，這是鄉(xiāng)村語言環(huán)境的必然結果。如何去提高鄉(xiāng)村小學生的寫作能力是我們鄉(xiāng)村語文教師最艱難的一件事，也是最有意義的一件事。在長年累月的鄉(xiāng)村語文教學工作中，我摸索出了一些門道，有了一些行之有效的方法。首先是激趣常言道興趣是最好的老師，怎樣讓學生有興趣呢？我最先的做
課程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 淺議提高高中生英語閱讀理解能力的策略
名著的方式拓展閱讀量，以寫作和精讀的方式加深閱讀的深度，同時注重培養(yǎng)學生閱讀興趣，讓學生閱讀有效地發(fā)生并積極落實所學知識?！娟P鍵詞】英語閱讀理解能力 閱讀量 課外閱讀全國高考英語考試大綱要求考生能夠讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息?？忌鷳埽海?）理解主旨要義;（2）理解文中具體信息;（3）根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義;（4）做出判斷和推理;（5）理解文章的基本結構;（6）理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。
中國校外教育(中旬) 2020年6期2020-07-06
- “生活教育”思想運用于小學語文習作教學的思考
? 小學語文;閱讀量;生活;教學策略小學生由于受閱讀量和生活經(jīng)驗的限制，頭腦中的寫作知識不足。教師要求小學生寫作文時，小學生絞盡腦汁地想，卻不知從何處下筆。有些小學生就直接照著網(wǎng)上的文章抄寫一篇來應付差事。這樣，短期看教學效果明顯，長期下去，學生的作文水平得不到提高，還會對學生初中的寫作造成不利影響。下面，筆者結合自身的教學經(jīng)驗，就小學語文寫作教學策略進行初步的分析與探討。一、觀察生活，積累寫作素材在當前小學語文作文教學中，教師較為注重讓學生多閱讀與背誦范
小學時代·下旬刊 2020年5期2020-07-04
- 開展語文主題學習 提升學生閱讀能力
讀 閱讀能力 閱讀量【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）05A-0040-03在語文教學中，筆者發(fā)現(xiàn)學生閱讀量少是阻礙語文教學乃至學校教育發(fā)展的一個瓶頸。語文課程標準對課外閱讀量提出了明確的要求：要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，小學階段六個年級課外閱讀總量應在145萬字以上。但是，長期以來，教師對課外閱讀認識不到位，導致學生閱讀時沒有目的、不懂方法，高耗低效。為了有效改變農(nóng)村小學語文封閉性教學的現(xiàn)狀，全面提高學生的語文
廣西教育·A版 2020年5期2020-06-22
- 巧設方法 高效引導
踐;教學方式;閱讀量【中圖分類號】G623.3? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）06-0226-02學會閱讀是小學階段教學的重點內(nèi)容，閱讀一方面影響小學生思維能力發(fā)展，提升審美能力水平，獲得情感滿足，另一方面能夠開發(fā)小學生語言能力和創(chuàng)造想象力。小學英語新課標對于學生閱讀能力的培養(yǎng)提出了更高要求，教師要不斷改革教學思維和教學方法引導學生熱愛英語閱讀。課堂作為小學生學習的主要場所，教師作為教育的主力軍，對于學生形成閱讀素養(yǎng)具有不
文科愛好者·教育教學版 2020年1期2020-06-03
- 淺談多樣化閱讀形式對兒童閱讀能力的影響
想，部分學生的閱讀量非常大，但他們的閱讀能力是遠不足以匹配的。再觀西方的閱讀數(shù)據(jù)，美國的閱讀數(shù)據(jù)從數(shù)量和能力評價上，都是我們的6倍，這為什么呢？因為閱讀能力與閱讀數(shù)量并不正向成正比，閱讀的能力要求會逐年上升，在課程標準當中有明確的要求，《義務教育語文課程標準（2011年版）》中，對個學段的課外閱讀總量做出了明確規(guī)定， “九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”閱讀數(shù)量上升時，同時要對孩子的能力產(chǎn)生要求，而良好的閱讀能力是兒童今后獲得學業(yè)成就和事業(yè)成功的基礎，
廣東教學報·教育綜合 2020年43期2020-05-26
- 淺議小學作文的指導
趣、促進學生的閱讀量，采用個性化的發(fā)展和靈活的評價才能構成習作的天堂。作文是小學語文的重要組成部分，這既是一個關鍵點，也是一個難點。好多學生都怕寫作文，因為他們感到無話可寫，沒有素材，也沒有好的語言積累。關鍵詞：構成;興趣;閱讀量;個性化評價【中圖分類號】G623.2 ???【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）11-0029-01正確把握小學作文的指導，已經(jīng)成為每位小學語文教師的基本素質，那么怎么才能指導好學生，讓他們喜
當代家庭教育 2020年11期2020-05-21
- 高校類微信公眾號標題編輯與文章閱讀量的探析
信公眾號標題;閱讀量;標點符號;高頻詞復現(xiàn)中圖分類號：G640 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）11-0207-02高校微信公眾號是學生獲取校內(nèi)重大新聞事件的重要途徑，對外展現(xiàn)一所高校呈現(xiàn)的文化底蘊、教學特色、學術氛圍。大學生作為高校微信公眾號的目標受眾，高校需要對流動性較強的目標受眾進行精準定位，打造編輯團隊與目標受眾的平等關系，與受眾產(chǎn)生情感共鳴，根據(jù)目標受眾的喜好編輯標題，以服務目標受眾，傳播高校正能
戲劇之家 2020年11期2020-05-09
- 提升“四力” 在會議中抓 “活魚”
性的信息需求，閱讀量自然就會少不了。關鍵詞：電視會議 新聞價值 時效性 服務性 閱讀量電視會議新聞報道作為一個新聞報道的類別，在我們的時政報道中占有十分重要的比例，除了我們熟知的黨代會、兩會以及各級黨委政府召開的經(jīng)濟工作會議、行業(yè)工作會議等以外，還有每個部門、每個行業(yè)的工作總結會、工作表彰會等各種會議。很多部門都把會議報道當做行業(yè)成果展示、行業(yè)成就宣傳的一個主要渠道，因此，對于媒體來說，特別是電視媒體來說，會議報道顯得特別的多，對于新聞記者們來說有點應接不
媒體融合新觀察 2020年1期2020-04-24
- 提高小學生閱讀能力的策略
由此增加學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力?！娟P鍵詞】小學語文 閱讀能力 閱讀量 閱讀面 閱讀速度【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）02A-0053-03閱讀是培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的重要途徑。隨著新一輪課程改革持續(xù)推進，特別是近幾年來高考語文命題發(fā)生較大變化，學生的閱讀面、閱讀量、閱讀速度等閱讀問題得到了極大關注，一時之間“得語文者得高考，得閱讀者得語文”等言論不絕于耳，培養(yǎng)學生的讀書習慣、提高學生的閱讀質量又一次被推上
廣西教育·A版 2020年2期2020-04-20
- 論加強語文課外閱讀教學讓書香浸潤人生
交流閱讀;增加閱讀量;營造閱讀氛圍，培養(yǎng)學生興趣;重視閱讀方法;課內(nèi)課外有效結合。關鍵詞：課外閱讀;語文教學;閱讀量;閱讀方法中圖分類號：G623.2 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）01-0130-02常言道，書中自有黃金屋。讀書作為中華民族一直以來非常重視的文化傳統(tǒng)，更具有別具一格的魅力。作為語文學習的基礎，當代學生更要明白閱讀對自身修養(yǎng)的深遠影響力。小學階段的語文教學應該力求為學生以后的發(fā)展和繼續(xù)學習打下堅實的基礎，因此教師要結
成才之路 2020年1期2020-02-16
- 讓農(nóng)村小學高學段學生課外閱讀水平與日俱長
詞】課外閱讀;閱讀量;閱讀水平《新課程標準》中對小學各學段學生課外閱讀量都提出明確的要求。高年段（5—6年級）的課外閱讀總量不少于100萬字。提高課外閱讀水平，包括閱讀文字量和閱讀質量兩個層面。閱讀質量水平可以理解為把課外閱讀量轉化成語文素養(yǎng)的能力。一、農(nóng)村小學高學段學生課外閱讀現(xiàn)狀（一）課外閱讀情況調查筆者對所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩所農(nóng)村小學高年級12個班511位同學進行了課外閱讀情況的問卷調查。調查項目包括閱讀時間、閱讀文字量、讀物的類型、讀物來源等。調查對象雖然帶
廣東教學報·教育綜合 2020年1期2020-02-04
- 如何提高農(nóng)村小學語文閱讀教學的有效性
學;閱讀興趣;閱讀量;閱讀習慣;閱讀能力閱讀教學是小學語文學科教學中的重點內(nèi)容，是教授學生認知字詞和語句、理解文章寫作方法和情感表達、培養(yǎng)學生閱讀能力、提高語言表達能力的最主要的途徑之一，良好的閱讀教學對于整個小學語文教學而言具有正向促進作用，能夠全面提升語文教學效果。但是對于農(nóng)村小學而言，由于受到軟硬件設施、師資力量、家庭環(huán)境、辦學條件等方面的限制，普遍存在著教學效果不佳、學生閱讀興趣不高、學生閱讀量小、學生閱讀能力差等問題。所以，在新課程改革的時代背景
讀天下 2019年34期2019-12-02
- 初中語文閱讀教學的思考
活。【關鍵詞】閱讀量;閱讀能力;背誦;語文功底;社會生活【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A閱讀是語文教學的重要內(nèi)容，是學生表情達意的基礎，是學生提高語文能力的基本功。好的閱讀方法能夠提高閱讀的效率，增強閱讀的信心，給人閱讀的美的享受。好的閱讀內(nèi)容，能夠拓寬學生的學習領域，啟迪學生的心靈，豐富學生的精神世界。閱讀是一套大餐，有品嘗不盡的佳肴美味，有吸收不盡的豐富營養(yǎng)。閱讀能夠讓一個人更加成熟，更加完美。閱讀對中學生至關重要。閱讀教學能夠改變學生的閱讀習
課外語文·下 2019年10期2019-11-28
- 探析課內(nèi)外聯(lián)讀與拓展學生閱讀量浙
小學生六年級的閱讀量進行分析。關鍵詞：課內(nèi)外聯(lián)讀;六年級;語文;小學生;閱讀量1.小學閱讀拓展方案教師應遵循“讓學生變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！睘榇?，語文學科我們不止于課堂教學與課本教學，我們開展課外活動。通過教師同學一起努力，以征集上學期編寫課外文集大賽上，我們收集好的作品編輯成《狼煙山五壯士》文集。并制定成冊推薦給我們同學閱讀，收到校領導及同學的一致好評和支持。本人并讓學生自己編排《狼牙山五壯士》閱讀表演，以此來提升學
科學導報·學術 2019年45期2019-10-21
- 完善初中語文閱讀體系
文;閱讀體系;閱讀量;閱讀品味《語文課程標準》中明確提出：要加強對學生課外閱讀的指導，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，使學生學會制訂自己的閱讀計劃，在初中階段學生每學年必須閱讀兩到三本名著，閱讀總量不少于260萬字。語文教育家葉圣陶先生曾經(jīng)提出：在語文教學中應將整本書作為主體，并根據(jù)學生的閱讀興趣、年齡特點、閱讀能力及讀物特點等因素，科學地對整本書閱讀進行指導，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好閱讀習慣的同時，也促進學生語言能力的發(fā)展。一、立足學科特點，關注書本語言運用語文學科是一
青年生活 2019年4期2019-10-21
- 新聞資源在初中語文教學中的應用
教學、擴充學生閱讀量、提高學生寫作能力三方面來進行詳細的探討，希望能夠對初中語文教師們的教學提供幫助。關鍵詞：初中語文課堂;新聞資源;素材;課堂導入;閱讀量;教學效率在現(xiàn)代信息社會中，人們通過手機、電視、雜志、網(wǎng)站、社交軟件、微博等各種各樣的渠道來發(fā)布新聞信息與了解新聞信息，新聞資源可以說是充盈著社會的各個領域。雖然新聞資源看似與教學內(nèi)容毫不相干，但是新聞資源是一種十分有效的教學資源，對于提高教學效率起著重要作用。初中階段的語文課堂教學不能局限于聽、說、讀
教育周報·教育論壇 2019年17期2019-10-21
- 提高小學生語文寫作能力有效性的研究
”“增加學生的閱讀量”“深入社會”這三個方面入手，針對如何有效提高小學生語文寫作能力進行了初步的分析和探索。關鍵詞：小學語文作文;寫作興趣;閱讀量;開闊視野;有效性縱觀教育實踐，我們不難發(fā)現(xiàn)，一些小學語文教師在語文課堂中對于寫作都不太重視，所以導致學生語文寫作能力較弱。所以，要求我們小學語文老師要做到“四個堅持”堅持語文教育觀點;堅持教學有效性原則;堅持教師是主導，學生是主體，堅持不斷改革，不斷創(chuàng)新，以此來提高語文寫作能力。一、激發(fā)寫作興趣，提高寫作能力對
科學導報·學術 2019年47期2019-10-21
- 閱讀面及閱讀量對提升學生作文素養(yǎng)的影響
大閱讀面，增加閱讀量?！币虼?，作為一名初中語文教師，在日常教學中，引導學生在閱讀課文的基礎上拓展閱讀面和閱讀量，鼓勵學生多角度地去思考寫作，幫助學生把別人的東西內(nèi)化為自己作文的原材料，逐漸將學生的閱讀量和閱讀面用來提升其作文水平，從而掌握一定的寫作應用方法，進而全面提升學生的作文素養(yǎng)。關鍵詞：閱讀面;閱讀量;作文素養(yǎng);語文教學“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！遍喿x面和閱讀量是提升初中學生作文素養(yǎng)的“活水”，讓學生自主地走向閱讀，在閱讀中探索大千世界的奧秘
新課程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 最是書香能致遠
究表明，孩子的閱讀量只有達到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語文能力;一個人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑?！娟P鍵詞】閱讀量 詞匯量 語文能力一、陪伴閱讀，點燃熱情身教重于言教，老師首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，了解書籍的內(nèi)容，這樣才能指導學生閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動學生喜歡閱讀。我平時比較喜歡讀書，也喜歡引領學生遨游書海。努力成為孩子讀書的伙伴，用心點亮學生閱讀的那盞燈。因為我堅信，閱讀不僅能使孩
中國校外教育(下旬) 2019年8期2019-09-12
- 淺談建設書香校園的重要性與具體做法
動;閱讀必趣;閱讀量國內(nèi)外對于校園建設越來越重視，大力倡導書香校園，增加學生的閱讀量，拓寬學生的閱讀面。我國紙質圖書閱讀量人均4.56本，報紙和期刊閱讀量分別為65.03期（份）和6.07期（份），電子書閱讀量為3.22本。全民閱瀆調查統(tǒng)計顯示，我國的各級各類勞動者在閱讀方面人均購書的費用大約在30元人民幣，其中學生的教輔資料和各種小說的比例較大，在調查的人群中，每人的年閱讀量在4本左右。從各種購買藏書情況來看，我國公共圖書館人均年購書經(jīng)費花銷不大。針對以
天津教育·中 2019年11期2019-09-10
- 淺談初中英語閱讀技能的培養(yǎng)及策略
其是英語方面的閱讀量以及各種各樣的閱讀理解的分析題的出現(xiàn)，都增加了很大的難度。英語閱讀的培養(yǎng)是一個長期積累的過程，這需要教師和學生在英語學習過程中積極配合，朝著共同的學習目標努力，通過完成不同階段小的學習目標來實現(xiàn)英語閱讀能力的提升。因此，教師應該結合學生的現(xiàn)有的閱讀水平制定出符合學生學習現(xiàn)狀的英語學習方法，并結合英語教學來積極實施閱讀方法的實踐，同時為終身學習打下堅實的基礎。關鍵詞：初中英語;閱讀能力;閱讀習慣;知識積累;閱讀量一、初中英語閱讀技能的重要
學習與科普 2019年28期2019-09-10
- 基于書院背景下的學生閱讀量提高研究
書院背景下學生閱讀量的提升展開深入的探討分析，并對此提出相應具體的教學策略。【關鍵詞】 書院背景 閱讀量 策略研究【中圖分類號】 G633.3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）01-031-010一、書院背景下提升學生閱讀量的積極意義書院本身就是以學生個人發(fā)展為主，以學校環(huán)境為管理的主陣地，實現(xiàn)學生閱讀、學習的一體化管理服務。近些年我國書院制體制改革已經(jīng)取得不小的成就，但對于小學教學來說學生年齡普遍偏小，嚴謹化的書院制度并不
中學課程輔導·教育科研 2019年1期2019-09-10