實用型人才
- 高職院校信息安全課程的教學(xué)實踐與探索
是我國培養(yǎng)實用型人才的主要陣地。面對信息安全問題，高職院校要與時俱進，緊跟社會需求，開設(shè)信息安全課程，為社會培養(yǎng)信息安全人才。但是，目前高職院校信息安全課程的教學(xué)還不夠完善。基于此，文章分析高職院校信息安全課程教學(xué)中存在的一些現(xiàn)實問題，探討相應(yīng)的實踐策略，提高信息安全課程的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高職院校；信息安全課程；實用型人才目前，各個領(lǐng)域出現(xiàn)的信息泄露、侵犯版權(quán)、信息篡改等問題，影響了社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，因此保障信息安全、培養(yǎng)信息安全人才已成為國家和社會關(guān)
知識窗·教師版 2024年1期2024-03-27
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下材料學(xué)科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究
學(xué)生創(chuàng)業(yè);實用型人才中圖分類號：G640? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0055-04Abstract： In the era of "Internet plus"， with the upgrading and transformation of national economic form and continuous optimization of industrial structure，
高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14
- 機電一體化專業(yè)“崗課賽證”綜合育人模式的研究與實踐
崗課賽證;實用型人才;人才培養(yǎng)路徑;改革中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9699（2023）06-0115-061 “崗課賽證”綜合育人模式的研究背景1.1 政策背景2019年《國家職業(yè)教育改革實施方案》（職教20條）提出：“以促進就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，鼓勵和支持企業(yè)積極參與職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。啟動1+X 證書制度，職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。[1]”20
景德鎮(zhèn)學(xué)院學(xué)報 2023年6期2023-03-26
- 翻譯教學(xué)改革：培養(yǎng)實用型人才
學(xué)朝著培養(yǎng)實用型人才的方向發(fā)展?！絷P(guān)鍵詞：翻譯教學(xué);教學(xué)改革;人才培養(yǎng);實用型人才翻譯教學(xué)的初衷是為了培養(yǎng)專業(yè)的翻譯人才，但是在實際的教學(xué)實踐之中，卻存在一些問題，導(dǎo)致翻譯教學(xué)的效果并不理想，包括教學(xué)理念、教學(xué)目標、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、雙師型以及復(fù)合型教師的引進和培養(yǎng)等方面，都或多或少存在問題。因此，當(dāng)前的翻譯教學(xué)未能較好地實現(xiàn)本科英語專業(yè)翻譯教學(xué)的目標。一、翻譯教學(xué)改革的必要性我國自上世紀70年代末實行對外開放以來，國內(nèi)外交流日益頻繁。隨著對外交流的日益
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 技工學(xué)校計算機教學(xué)中培養(yǎng)實用型人才分析
算機教學(xué);實用型人才;人才培養(yǎng);培養(yǎng)策略前言：隨著時間的推移和時代的不斷改革創(chuàng)新，國內(nèi)的社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)都得到了快速的發(fā)展，與此同時，對于各類人才的需求和要求也在逐漸提升，對于計算機專業(yè)人才來說也是一樣的，而且目前來看，社會中急缺計算機專業(yè)的實用型人才資源。在這種情況下，國內(nèi)的相關(guān)技工學(xué)校計算機專業(yè)需要知曉這一點，著重培養(yǎng)實用型的人才資源，滿足社會發(fā)展需求的同時，促使技工學(xué)校的專業(yè)教育再上一個嶄新的臺階，這對于國內(nèi)社會經(jīng)濟的發(fā)展也是極為重要的。所以，在接
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年7期2022-02-22
- 芻議高職英語課堂教學(xué)模式改革
：職院校;實用型人才;英語教學(xué)引言近年來，隨著社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新，職業(yè)崗位不斷變化，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的實用型人才培養(yǎng)愈發(fā)重要與迫切。職業(yè)核心能力是企業(yè)選人用人的標準，也是高職院校發(fā)展的關(guān)鍵。高職英語是一門重要的公共基礎(chǔ)必修課程，應(yīng)突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)作用，積極探索教學(xué)改革，提高學(xué)生的職業(yè)核心能力和應(yīng)用能力，為實現(xiàn)高職學(xué)生的可持續(xù)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念要轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念，樹立職業(yè)核心能力培養(yǎng)意識，正確制定職業(yè)核心能力的培養(yǎng)模式。首先，高職院校
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 芻議高職英語課堂教學(xué)模式改革
：職院校;實用型人才;英語教學(xué)引言近年來，隨著社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新，職業(yè)崗位不斷變化，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的實用型人才培養(yǎng)愈發(fā)重要與迫切。職業(yè)核心能力是企業(yè)選人用人的標準，也是高職院校發(fā)展的關(guān)鍵。高職英語是一門重要的公共基礎(chǔ)必修課程，應(yīng)突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)作用，積極探索教學(xué)改革，提高學(xué)生的職業(yè)核心能力和應(yīng)用能力，為實現(xiàn)高職學(xué)生的可持續(xù)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念要轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念，樹立職業(yè)核心能力培養(yǎng)意識，正確制定職業(yè)核心能力的培養(yǎng)模式。首先，高職院校
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年5期2022-02-21
- 環(huán)保改革背景下環(huán)境咨詢服務(wù)實用型人才培養(yǎng)探究
咨詢服務(wù);實用型人才引言隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境污染問題成為我國首要解決的問題，為了更好的解決環(huán)境污染問題，我國開始培養(yǎng)環(huán)境咨詢服務(wù)方面的人才，在人才的作用下，環(huán)境咨詢服務(wù)行業(yè)逐漸興起。這類行業(yè)所招收的員工大多都是環(huán)境類本科方面的人才，隨著市場環(huán)境愈發(fā)惡劣，大部分學(xué)生在選擇專業(yè)時，不會選擇環(huán)境咨詢專業(yè)，這類專業(yè)就業(yè)面較窄，由于找不到相關(guān)專業(yè)人才，環(huán)境咨詢服務(wù)企業(yè)無法培養(yǎng)實用型人才，為了保障企業(yè)正常運行，企業(yè)會雇傭其他專業(yè)的人員，由于沒有受過正規(guī)的教育，在實
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年30期2021-12-04
- 發(fā)揮智能制造培訓(xùn)基地優(yōu)勢 為半島制造業(yè)輸送更多實用型人才
養(yǎng)輸送更多實用型人才。關(guān)鍵詞：智能制造? ? 實用型人才? ? 培訓(xùn)基地社會技能培訓(xùn)是技工教育的一項重要工作。威海技師學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以技能提升為主線，以社會技能培訓(xùn)為載體，開展多層次、多途徑、多形式的社會技能培訓(xùn)工作，實現(xiàn)了學(xué)員、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)院、政府多方滿意的辦學(xué)目標。一、設(shè)施設(shè)備先進齊全，綜合培訓(xùn)能力強威海技師學(xué)院骨干專業(yè)擁有智能制造基地1處、汽車維修實訓(xùn)中心3個、數(shù)控加工中心1個、數(shù)控車間3個、烹飪與營養(yǎng)實訓(xùn)中心1個。實訓(xùn)基地及培訓(xùn)附
職業(yè) 2021年14期2021-11-25
- 高職院校會計專業(yè)實用型人才培養(yǎng)之探究
在會計專業(yè)實用型人才培養(yǎng)時，高職院校需主動改革人才培育模式，從多個領(lǐng)域開展工作創(chuàng)新，如規(guī)劃職業(yè)生涯、推行證書培訓(xùn)、優(yōu)化師資隊伍、課程體系創(chuàng)新、實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)等。本文就高職院校會計專業(yè)實用型人才培養(yǎng)對策探究。關(guān)鍵詞：高職院校;會計專業(yè);實用型人才;培養(yǎng)對策引言：新時期，高職院校會計專業(yè)教學(xué)時，應(yīng)當(dāng)契合財會市場的人才需求，開展實用型人才培養(yǎng)工作，為學(xué)生量身定制會計專業(yè)教學(xué)模式，挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，實現(xiàn)院校技能型、實用型會計人才培育工作目標。一、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀通過
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年26期2021-11-18
- 基于實用型人才培養(yǎng)的旅游專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究
。關(guān)鍵詞：實用型人才;旅游專業(yè);教學(xué)創(chuàng)新作為一門應(yīng)用性以及實踐性較強的一門專業(yè)課程，現(xiàn)階段我國蓬勃發(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)對于旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)以及實踐能力都有了更高更新的要求，更加重視這類人才的實際操作能力以及動手能力。因此，在開展旅游管理專業(yè)教學(xué)的過程中，學(xué)校以及教師應(yīng)當(dāng)高度重視實踐與指導(dǎo)，并將其作為教學(xué)工作的重要組成部分之一。就現(xiàn)階段旅游專業(yè)的教學(xué)而言，其自身還沒有形成完善的教學(xué)體系，旅游專業(yè)實踐教學(xué)的開展受到了一定的影響，限制了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此
科技風(fēng) 2021年26期2021-10-11
- 高職院校中醫(yī)骨傷專業(yè)實用型人才培養(yǎng)研究
對骨傷專業(yè)實用型人才短缺的問題，高職高專作為骨科醫(yī)學(xué)實用型人才重要的輸出平臺，更應(yīng)該重擔(dān)在肩，將培養(yǎng)中醫(yī)骨傷類優(yōu)秀的實用型人才作為重要的培養(yǎng)目標來抓。要因人制宜，制定適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)方案;以問題為導(dǎo)向，建立雙師型的培養(yǎng)模式;從興趣入手，豐富課堂開展的形式。關(guān)鍵詞：高職院校;中醫(yī)骨傷專業(yè);實用型人才;培養(yǎng)中圖分類號：C961;G711 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）30-0006-02近年來，隨著我國老齡化速度的加快以及經(jīng)濟社會發(fā)展
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 中職旅游教學(xué)中新型實用人才培養(yǎng)研究
旅游教學(xué)；實用型人才；培養(yǎng)策略中圖分類號：G712；F590-4 文獻標識碼：A引言在我國社會經(jīng)濟整體發(fā)展水平不斷提高的帶動下，人們生活水平逐漸提升，對基礎(chǔ)物質(zhì)的需求得到了充分滿足，因此將更多精力集中到如何滿足自身精神文化需求上。開展旅游活動能夠使身心得到放松，減緩壓力，為以后更好的生活和工作奠定基礎(chǔ)。在這樣的背景下，我國旅游業(yè)迎來了全新的發(fā)展機遇。特別是在我國旅游業(yè)整體發(fā)展水平不斷提高、規(guī)模不斷擴大的帶動下，旅游業(yè)帶來的經(jīng)濟效益和社會效益得到提升，而且對
旅游縱覽 2021年9期2021-09-18
- 發(fā)揮智能制造培訓(xùn)基地優(yōu)勢 為半島制造業(yè)輸送更多實用型人才
養(yǎng)輸送更多實用型人才。關(guān)鍵詞：智能制造? ? 實用型人才? ? 培訓(xùn)基地社會技能培訓(xùn)是技工教育的一項重要工作。威海技師學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以技能提升為主線，以社會技能培訓(xùn)為載體，開展多層次、多途徑、多形式的社會技能培訓(xùn)工作，實現(xiàn)了學(xué)員、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)院、政府多方滿意的辦學(xué)目標。一、設(shè)施設(shè)備先進齊全，綜合培訓(xùn)能力強威海技師學(xué)院骨干專業(yè)擁有智能制造基地1處、汽車維修實訓(xùn)中心3個、數(shù)控加工中心1個、數(shù)控車間3個、烹飪與營養(yǎng)實訓(xùn)中心1個。實訓(xùn)基地及培訓(xùn)附
職業(yè)·下旬 2021年7期2021-09-13
- 論中職旅游教學(xué)的實用新型人才培養(yǎng)
游教學(xué) ;實用型人才;培養(yǎng)現(xiàn)如今人們的經(jīng)濟水平不斷提高，閑暇之余大多人都選擇出去旅游，游歷大好河山，飽攬人間美色。使得旅游業(yè)發(fā)展迅猛，旅游產(chǎn)業(yè)的地位也不斷提高，在世界范圍內(nèi)晉升成為第一大產(chǎn)業(yè)。旅游業(yè)的大力發(fā)展，一方面增大了對旅游專業(yè)性人才的需求，另一方面也為中職旅游專業(yè)方面的學(xué)校創(chuàng)造了很大的機遇。這種類型的學(xué)校是為旅游行業(yè)培養(yǎng)服務(wù)人員，為了增加就業(yè)率，就必須提高對學(xué)生的要求，創(chuàng)新多元化教學(xué)模式，在專業(yè)技能過關(guān)的情況下要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，全方面培養(yǎng)實用
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- “實用型人才”理念下中職烹飪教學(xué)策略探討
烹飪教師將實用型人才培養(yǎng)的理念作為我國中職烹飪教學(xué)的主要目的與重要目標，然而，由于我國中職學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，所以在烹飪教學(xué)的過程中往往不能很好的集中注意力進行學(xué)習(xí)，針對這一情況，我國中職教師在烹飪課程教學(xué)的過程中，制定出了科學(xué)的教學(xué)策略與教學(xué)方法，集中了中職學(xué)生的注意力，提高了中職學(xué)生的積極性與熱情。二、著眼需求強化能力我國中職學(xué)校作為學(xué)生技術(shù)能力培養(yǎng)的重點基地之一，對我國的技術(shù)人才培養(yǎng)有著積極的促進作用，烹飪教學(xué)作為中職學(xué)校中重要的學(xué)科之一，對我國
長江叢刊 2020年32期2020-11-19
- 淺談高職院校聲樂教學(xué)怎樣塑造實用型人才
堂如何培養(yǎng)實用型人才。關(guān)鍵詞：高職院校 音樂課程體系 實用型人才一、高職院校音樂專業(yè)現(xiàn)狀目前，高職院校普遍存在兩個問題：一方面，高職院校的課程體系不夠完善，專業(yè)課程教學(xué)體系實用性不夠，無法按照國家要求的大方向培養(yǎng)技術(shù)型應(yīng)用人才。部分高職院校仍采用本科制的教育思路，理論課占據(jù)總課程體系的70%，專業(yè)課只有20%，實踐課程不到10%。大部分學(xué)生畢業(yè)后工作跟專業(yè)不對口，這都歸根于在校期間實踐課程太少，沒有實踐能力的學(xué)生不能理論聯(lián)系實際，將所學(xué)知識應(yīng)用到工作中，學(xué)
參花（下） 2020年11期2020-11-18
- 機械制圖教學(xué)改革與實用型人才的培養(yǎng)研究
教學(xué)改革;實用型人才;問題;應(yīng)對措施中圖分類號：G642??????? 文獻標識碼：Adoi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.09.0520 引言隨著社會的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來越成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的重要動力。在科學(xué)技術(shù)不斷取得突破的背景下，各行各業(yè)也都在技術(shù)的變革之下發(fā)生了翻天覆地的變化?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展的重心是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能夠提供源源不斷的動力?？茖W(xué)是這樣，教育也不例外。如何將創(chuàng)新融合進教育當(dāng)中，是機械制圖專業(yè)未來需要思考的問題。1
農(nóng)機使用與維修 2020年9期2020-10-10
- 立足實用型林業(yè)人才培養(yǎng)的林學(xué)教育體系研究
林學(xué)專業(yè);實用型人才;教育體系林學(xué)專業(yè)是我國比較傳統(tǒng)的專業(yè)課程教學(xué)，各院校通過林學(xué)專業(yè)為我國提供了大量的林業(yè)領(lǐng)域人才。但是，隨著時代以及社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展與變化，在對學(xué)生進行林業(yè)教學(xué)的過程中，傳統(tǒng)的教育體系已經(jīng)難以滿足社會的需求，因此就需要各院校以及相關(guān)授課教師立足實用型林業(yè)人才培養(yǎng)的教育目標，對林學(xué)教育體系進行革新。經(jīng)過大量實踐與研究發(fā)現(xiàn)，新時代下的林學(xué)教育體系構(gòu)建有以下幾方面。一、構(gòu)建傳統(tǒng)技術(shù)與先進技術(shù)相融合的專業(yè)教育體系為了立足實用型林業(yè)人才培養(yǎng)來革
新一代 2020年9期2020-05-15
- 廣西高校計算機音樂制作實用型人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革初探
適應(yīng)社會的實用型人才。文章通過對計算機音樂制作教學(xué)的實用性研究，探索了計算機音樂制作教學(xué)的新方法、新思路，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的實用型人才提供一定的借鑒與參考?！娟P(guān)鍵詞】計算機音樂制作;實用型人才;教學(xué)改革據(jù)了解，近年來音樂教育培養(yǎng)的畢業(yè)生在教學(xué)中碰到的比較棘手的問題有：教學(xué)方式跟不上目前基礎(chǔ)教學(xué)的需求;在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容與實際碰到的教學(xué)情況有所區(qū)別，一時難以運用所學(xué)知識應(yīng)對基礎(chǔ)教育的教學(xué);在工作中缺乏創(chuàng)造性的想法，應(yīng)對問題缺乏創(chuàng)新性思維。音樂課程標準
教育界·A 2020年2期2020-04-26
- 注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)實用型人才
較高技能的實用型人才，因此教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生能力的訓(xùn)練。本文就怎樣在化學(xué)實驗中訓(xùn)練學(xué)生的各方面能力做了簡要闡述。關(guān)鍵詞：化學(xué)實驗 能力訓(xùn)練 實用型人才高職院校的培養(yǎng)目標是未來勝任基層工作的具有較高技能的實用型人才?；瘜W(xué)又是以實驗為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué)，實驗課在化學(xué)課中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，比如藥學(xué)專業(yè)的分析化學(xué)，實驗課近1/2[1]，分析化學(xué)中的定量分析要求精、準，恰能讓學(xué)生做到多練、精練。所以教師應(yīng)在化學(xué)實驗課上采取多種有效措施，加強對學(xué)生各方面能力訓(xùn)練，提高學(xué)生
新教育時代·教師版 2020年2期2020-03-30
- 男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計課程實踐式混合教學(xué)探索
，從而實現(xiàn)實用型人才的培養(yǎng)目標。關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)設(shè)計;實踐式;混合教學(xué);實用型人才服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計是服裝生成技術(shù)的重要組成部分，是服裝生產(chǎn)的技術(shù)核心。服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計及樣板的準確度和制版效率，直接影響著服裝的成本與質(zhì)量，是實現(xiàn)服裝產(chǎn)品工藝造型的根本手段之一。結(jié)構(gòu)設(shè)計課程屬工科范疇，同時是服裝造型藝術(shù)設(shè)計的后續(xù)任務(wù)，因此也具有藝科課程的屬性，加上近年服裝技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)手段的更新，都強烈沖擊著該課程固有的教學(xué)模式。男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計系列課程中的重要組成部分，起到
河南教育·高教 2020年3期2020-03-23
- 淺談高職高專中藥學(xué)的教學(xué)改革
院校是培養(yǎng)實用型人才的主要基地，在當(dāng)前中藥學(xué)的教學(xué)中，存在諸多的問題，不利用實用型中醫(yī)人才的培養(yǎng)。因此，在今后高職高專中醫(yī)藥的教學(xué)中，需要加大改革力度，提高中藥學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多的專業(yè)中醫(yī)人才。關(guān)鍵詞：實用型人才;中藥學(xué);改革前言中藥學(xué)是一門綜合性的知識學(xué)科，它主要研究中藥的基本理論，同時對于各類中藥來源、性能、采制、功效和臨床應(yīng)用上都有詳細的涉及。在中醫(yī)藥類的專業(yè)當(dāng)中，中藥學(xué)是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，也是中醫(yī)理論和實踐中的重要構(gòu)成部分。高職高專院校
人物畫報 2020年23期2020-03-15
- 實用型人才培養(yǎng)模式下的中職醫(yī)用化學(xué)教學(xué)探究
濟條件下，實用型人才受到社會的追捧，然而實用性教育理論的研究卻遠遠滿足不了人才培養(yǎng)的需求，我們教育者要改變我國傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，從重理論轉(zhuǎn)變?yōu)橹貙嵺`。“以用為本，激活人才”的課堂組織理論正是適應(yīng)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，對中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;醫(yī)藥化學(xué)教學(xué);實用型人才;培養(yǎng)中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0211-01前言：醫(yī)藥化學(xué)是醫(yī)藥專業(yè)重要的一門基礎(chǔ)性課程，同時也
讀與寫·教師版 2019年1期2019-10-20
- “實用型人才”理念下中職烹飪教學(xué)策略探討
普遍，在“實用型人才”理念的引導(dǎo)下，中職烹飪教學(xué)的優(yōu)勢漸漸地顯現(xiàn)出來，它不僅可以鍛煉學(xué)生的基本技能，還可以提升學(xué)生的實際操作能力，而這種培養(yǎng)模式非常適應(yīng)現(xiàn)在時代的要求，充分體現(xiàn)出了招收學(xué)生就是招工，上課就是上崗，畢業(yè)就是就業(yè)的基本原則，可以為社會培養(yǎng)出越來越多的高質(zhì)量烹飪?nèi)瞬牛龠M我國餐飲行業(yè)的發(fā)展。本文將從“實踐型人才”的理念出發(fā)，探討中職業(yè)烹飪教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：實用型人才理念;中職烹飪;教學(xué)策略引言：隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，市場經(jīng)濟體系的不斷強化，市場對
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年27期2019-10-15
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
們將來成為實用型人才打下堅實的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】生活化教學(xué) ?小學(xué)數(shù)學(xué) ?實用型人才中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.180數(shù)學(xué)是一門邏輯思維比較強的科目，但小學(xué)數(shù)學(xué)比較傾向于生活化，因為小學(xué)生一開始學(xué)習(xí)邏輯性強的東西不容易懂，生活化明顯則易于學(xué)生理解。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，引入生活中的例子，將理論知識和日常生活聯(lián)系起來，可以增強學(xué)生們的興趣，同時可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。一、小
南北橋 2019年17期2019-10-08
- 淺析通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)實用型人才，這樣在學(xué)生們結(jié)束校園學(xué)習(xí)進入社會工作崗位后，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)知識充分應(yīng)用到工作中，真正做到學(xué)以致用。鑒于此，就通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進行詳細分析?！娟P(guān)鍵詞】通信工程 實用型人才 培養(yǎng)模式通信工程專業(yè)涉及到很多需要實際操作的課程，學(xué)生在學(xué)校所進行的實際操作練習(xí)將直接關(guān)系到學(xué)生步入社會后的實踐能力是否能夠滿足工作所需。目前我國高校在通信工程專業(yè)的教學(xué)過程中，實際操作課程和理論知識講解的課程占比還是失衡的，這種情況下學(xué)生們在校期間學(xué)習(xí)
中國校外教育(下旬) 2019年9期2019-09-18
- 中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)酒店服務(wù)實用型人才的途徑
校酒店服務(wù)實用型人才的培養(yǎng)，滿足市場對服務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求，促進學(xué)生的知識轉(zhuǎn)換率，酒店服務(wù)專業(yè)要加強學(xué)生禮儀培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重通用能力和實際操作能力培訓(xùn)和提高學(xué)生的適應(yīng)能力，推動酒店服務(wù)實用型人才的培養(yǎng)目標。關(guān)鍵詞：酒店服務(wù);實用型人才;實際操作一、引言目前，職業(yè)學(xué)校順應(yīng)社會發(fā)展的主流趨勢，迎合居民的精神文化需求，提高服務(wù)質(zhì)量，加大酒店服務(wù)實用型人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)率，實現(xiàn)自身的人生價值。原婭麗[1]主張案例教學(xué)法和情景體驗教學(xué)法，改革教
新教育論壇 2019年10期2019-09-10
- 淺談定向培養(yǎng)士官生教材《軍隊基層管理》編寫思路
基層培養(yǎng);實用型人才中圖分類號： G712文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）19-0180-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.19.088目前，我國推進實施軍民深度融合發(fā)展戰(zhàn)略，部隊依托地方，通過定向培養(yǎng)方式，借助地方院校的專業(yè)、師資、技術(shù)、設(shè)備等優(yōu)勢，為部隊培養(yǎng)、輸送士官人才，優(yōu)化兵員結(jié)構(gòu)，加快軍隊現(xiàn)代化建設(shè)和國防信息化建設(shè)。結(jié)合目前士官生人才培養(yǎng)方案和基層士官生工作需求，特編寫
科技視界 2019年19期2019-08-29
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下Rhino教學(xué)課程改革思考
本文從培養(yǎng)實用型人才角度出發(fā)，分析了教學(xué)中常見的問題并提出了改革的思路，旨在更好地提升教學(xué)效果，為人才培養(yǎng)改善條件。關(guān)鍵詞：Rhino;教學(xué)改革;實用型人才Rhino是一款可以編輯和轉(zhuǎn)換NURBS曲面和實體的三維建模軟件。它具有良好的模型兼容性，對高精度和彈性要求與復(fù)雜的曲面模型有點石成金的效能。[1]Rhino配合渲染器能夠生成精彩的效果圖，成為時下主流的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計建模軟件，學(xué)習(xí)Rhino軟件也成為廣大高等院校的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計類專業(yè)的核心課程。1 Rhi
藝術(shù)科技 2019年6期2019-07-24
- 餐飲管理課程實踐教學(xué)體系的創(chuàng)新路徑分析
教育 ? 實用型人才 ? 實踐教學(xué)體系如今國內(nèi)經(jīng)濟正處于比較迅猛的增長態(tài)勢，境內(nèi)外各種商業(yè)活動和旅游活動都在日漸增加，無疑帶動了國內(nèi)餐飲業(yè)的快速增長。在這樣的背景下，餐飲管理課程教學(xué)被提出了更高的人才培養(yǎng)要求，尤其是這一課程的實踐教學(xué)體系方面，要求職業(yè)學(xué)校能夠站在創(chuàng)新、發(fā)展的角度，對餐飲管理課程實踐教學(xué)體系進行創(chuàng)新，提高餐飲管理課程實踐教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的實踐能力和專業(yè)素質(zhì)，為社會和企業(yè)輸出合格的技能型高素質(zhì)人才。一、餐飲管理課程教學(xué)的基本問題餐飲管理課
祖國 2019年10期2019-07-09
- “國際化”背景下的企業(yè)實用型英語人才培養(yǎng)路徑
：國際化;實用型人才;英語人才培養(yǎng)企業(yè)意義上的“國際化”作為發(fā)展戰(zhàn)略，其實質(zhì)是企業(yè)不斷提高生產(chǎn)經(jīng)營活動的國際市場卷入和參與程度的過程。在世界貿(mào)易交流與合作不斷深化的今天，“國際化”對于企業(yè)開拓經(jīng)營市場、促進技術(shù)交流、調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、提升國際競爭力有著毋庸置疑的關(guān)鍵作用。我公司自提出“國際化”戰(zhàn)略導(dǎo)向以來，積極投身境外市場，勇于參與國際競爭，目前，境外業(yè)務(wù)成績突出：在建項目涉及東南亞、南美、中東、非洲十多個國家和地區(qū)，施工建設(shè)表現(xiàn)出色，多項工程獲得業(yè)主好評。企
現(xiàn)代營銷·信息版 2019年7期2019-07-08
- “實用型人才”理念下中職烹飪教學(xué)策略探討
徒制。在“實用型人才”理念的引領(lǐng)下，現(xiàn)代學(xué)徒制背景下的中職烹飪教學(xué)的優(yōu)勢逐漸凸顯，在培養(yǎng)學(xué)生基本技能的同時可以提升其實踐操作的能力，這種人才培養(yǎng)模式順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流，突出了“招生即招工、上課即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”的基本原則，可以為社會輸送高質(zhì)量的烹飪?nèi)瞬牛苿游覈惋嬓袠I(yè)的健康發(fā)展。本文結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，探討以“實用型人才”為理念的中職烹飪教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：實用性人才;現(xiàn)代學(xué)徒制;中職烹飪;教學(xué)作者簡介：羅靜，廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)理工學(xué)校。（廣東 中山 5
新課程研究·教師教育 2019年4期2019-07-04
- 機械制圖教學(xué)改革與實用型人才的培養(yǎng)
教學(xué)改革與實用型人才的培養(yǎng)策略，希望通過本文的分析能夠進一步有效推進高校的機械專業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)深入的改革并逐步培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)新精神的實用性人才。關(guān)鍵詞：機械制圖;教學(xué)改革;實用型人才;培養(yǎng)策略1我國高校機械制圖教學(xué)過程中存在的主要問題1.1所學(xué)課程內(nèi)容與實際應(yīng)用缺乏緊密的聯(lián)系在具體的機械制圖教學(xué)過程中，所教授的內(nèi)容往往大部分是繪圖部分，繪圖占據(jù)了特別大的比例，然而，部分專業(yè)教師在具體的教學(xué)活動中并沒有真正意義上把實際的崗位需求和工作客觀需要當(dāng)作教學(xué)基礎(chǔ)和關(guān)鍵
科技風(fēng) 2019年13期2019-06-11
- 渾源縣農(nóng)村實用型人才隊伍建設(shè)的思考
要：農(nóng)村實用型人才是指在農(nóng)村經(jīng)濟活動中掌握一技之長，在農(nóng)村經(jīng)濟實踐活動中能發(fā)揮示范帶頭作用的農(nóng)村勞動者。農(nóng)村實用型人才是學(xué)習(xí)、接納、應(yīng)用、傳播先進實用技術(shù)的重要力量。發(fā)揮好農(nóng)村實用型人才的作用，可以推動農(nóng)村經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村；實用型人才；鄉(xiāng)村振興文章編號：1004-7026（2019）03-0050-02 中國圖書分類號：F323.6 文獻標志碼：A黨的十九大做出了“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的戰(zhàn)略部署，這是加強“三農(nóng)”工作的需要，是建設(shè)社會主義
山西農(nóng)經(jīng) 2019年3期2019-06-11
- 淺談西部人才引進對新疆鄉(xiāng)村振興的作用
的“三農(nóng)”實用型人才隊伍是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村振興;關(guān)鍵;西部人才引進;實用型人才[中圖分類號]F320 [文獻標識碼]A1 西部人才引進因為地理環(huán)境、人文歷史等諸多因素影響，我國西部地區(qū)絕大多數(shù)高校的辦學(xué)條件相對于內(nèi)地學(xué)府還具有一定的差距，高層次人才的嚴重匱乏已成為西部高校的“標簽”。對此2000年，國家推出了“西部大開發(fā)”，號召“把東部沿海地區(qū)的剩余經(jīng)濟發(fā)展能力，用以提高西部地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展水平、鞏固國防”，開發(fā)國家的西部。 西部人才
農(nóng)村經(jīng)濟與科技 2019年2期2019-06-11
- 技能競賽背景下高職藝術(shù)設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新探究
藝術(shù)設(shè)計；實用型人才；教學(xué)創(chuàng)新中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）01-0009-01隨著時代的快速發(fā)展，社會對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足行業(yè)發(fā)展需求。當(dāng)前，高職院校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)存在一些問題。因此，高職院校要結(jié)合社會發(fā)展需求深入開展藝術(shù)設(shè)計教學(xué)創(chuàng)新活動，以學(xué)生為主體，借助技能競賽提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極向上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，不斷增強學(xué)生的創(chuàng)新素
成才之路 2019年1期2019-01-28
- 職業(yè)院校實用型人才培養(yǎng)模式的實踐應(yīng)用分析
進，我國對實用型人才的需求不斷加大，職業(yè)院校肩負著為社會培養(yǎng)和輸送實用型人才的重要任務(wù)。因此，作為職業(yè)院校的教育工作者，應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，培養(yǎng)出更能適應(yīng)社會需求，具有獨立能力和創(chuàng)新意識的實用型人才。本文將分析當(dāng)前職業(yè)院校在實用型人才培養(yǎng)方面存在的不足，提出創(chuàng)新實用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的途徑。[關(guān)鍵詞] 職業(yè)院校；實用型人才；培養(yǎng)模式；實踐應(yīng)用1 實用型人才培養(yǎng)的意義職業(yè)院校作為人才培養(yǎng)的搖籃，要設(shè)計更為完善的人才培養(yǎng)機制，積極探索實用型人才培養(yǎng)
中國市場 2018年34期2018-11-19
- 現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式在高職酒店實用型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
滿足酒店對實用型人才的需求，解決酒店專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題，高職院校要借鑒西方國家成功的教學(xué)經(jīng)驗，應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式?；诖耍疚氖紫葘ξ鞣浆F(xiàn)代學(xué)徒制進行了分析，然后闡述了其對我國高職教育的啟示及高職教育的不足，最后給出了現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式的應(yīng)用方式及要點，高職院校需要根據(jù)合作企業(yè)的需求及學(xué)生的身心發(fā)展特點，合理選擇“訂單式”或者“4-4能力遞進式”育人模式，充分發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制的優(yōu)勢。關(guān)鍵詞： 現(xiàn)代學(xué)徒制 高職院校 實用型人才引言相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，酒店行業(yè)
文教資料 2018年17期2018-10-29
- 中職營銷崗位實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)探究
崗位需求的實用型人才。關(guān)鍵詞：營銷崗位；實習(xí)就業(yè)指導(dǎo)；實用型人才隨著我國市場經(jīng)濟的日益發(fā)展，市場營銷已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域，企業(yè)對營銷崗位的需求也越來越大。桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和重點職業(yè)學(xué)校，學(xué)校根據(jù)學(xué)科專業(yè)特色和學(xué)生特點，結(jié)合桂林本地行業(yè)、校企合作的企業(yè)要求，通過對市場營銷和電子商務(wù)學(xué)生的實習(xí)情況進行調(diào)研分析，努力開展有成效的就業(yè)指導(dǎo)工作，為學(xué)生能順利通過招聘面試，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作業(yè)績，最終成功就業(yè)，提
炎黃地理 2018年7期2018-10-20
- 中職旅游教學(xué)實用型人才培養(yǎng)分析
職旅游教學(xué)實用型人才培養(yǎng)的發(fā)展方向，希望能夠促進中職旅游教學(xué)更好地發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職旅游教學(xué)；實用型人才；培養(yǎng)分析中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）06-0087相比較于其他的教育模式，中職旅游教育也是起到了一定的表率作用，并且也為旅游行業(yè)輸送了大量的實用型人才。不過在當(dāng)前飛速發(fā)展的社會背景下，這還遠遠不夠。所以，中職旅游教學(xué)還應(yīng)該不斷地更新自己的教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式，以此為社會培養(yǎng)出更多的實用型人才，促
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年18期2018-10-13
- 加強藥理學(xué)教學(xué)激發(fā)大學(xué)生實驗興趣芻探
分，在培養(yǎng)實用型人才上起著重要的作用。文章主要分析藥理學(xué)教學(xué)中激發(fā)大學(xué)生實驗興趣的方式，以激發(fā)大學(xué)生的實驗興趣，調(diào)動大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助大學(xué)生更好地掌握實驗操作技巧，為將來的工作打好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：藥理學(xué)教學(xué)；實驗興趣；實驗課；實用型人才中圖分類號：G642；C961 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）21-0008-01藥理學(xué)作為一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，是聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)與醫(yī)學(xué)的橋梁，在醫(yī)學(xué)與藥學(xué)教育中占據(jù)著非常關(guān)鍵的
成才之路 2018年21期2018-09-19
- 新常態(tài)下獨立院校城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)問題及對策
型教學(xué)法 實用型人才 校企結(jié)合中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.027The Problems in the Independent Colleges and Universities ofApplied Talents and Countermeasures in the New NormalZHANG Yuanyuan（Xinhua College of Sun Yat-sen U
科教導(dǎo)刊 2018年17期2018-09-17
- 機能實驗教學(xué)中培養(yǎng)實用型人才的教學(xué)策略設(shè)計
中如何培養(yǎng)實用型人才的具體教學(xué)設(shè)計，從而達到為社會和用人單位培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，實現(xiàn)教育的真正目標。關(guān)鍵詞：機能實驗教學(xué) 實用型人才 教學(xué)策略當(dāng)今社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技水平不斷提高，市場競爭日趨激烈，而一切競爭的根本則是人才的競爭。而取決于人才的核心競爭力的則是人才的創(chuàng)新能力和實踐能力。尤其是在教育不斷深化改革的今天，院校具體開展的教學(xué)活動，尤其是以機能實驗教學(xué)為代表的的學(xué)科教學(xué)中，更是要注重培養(yǎng)學(xué)生的實用性。本文將通過對機能實驗教學(xué)中培養(yǎng)實用型人才的教學(xué)
新教育時代·教師版 2018年9期2018-06-27
- 中職學(xué)生職業(yè)養(yǎng)成教育探析
社會需求的實用型人才。【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生 職業(yè)養(yǎng)成教育 實用型人才【基金項目】2016年廣西物資學(xué)校校本立項《現(xiàn)代學(xué)徒制下中職學(xué)生職業(yè)就業(yè)養(yǎng)成教育創(chuàng)新研究——以廣西物資學(xué)校市場營銷專業(yè)為例》研究成果之一?！局袌D分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）17-0192-02職業(yè)養(yǎng)成教育主要是對學(xué)生進行職業(yè)理想、職業(yè)道德、心理健康教育和職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，能夠有效促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高社會實用型人才的綜合素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)
課程教育研究 2018年17期2018-05-19
- 淺議農(nóng)村語文教學(xué)實用性
人文教育；實用型人才【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）31-0053-02現(xiàn)在農(nóng)村存在的眾多問題嚴重制約著我國新農(nóng)村建設(shè)的前進步伐，究其原因，首當(dāng)其中的就是農(nóng)村文化教育不到位，導(dǎo)致農(nóng)村人口文化素質(zhì)普遍不高，農(nóng)村經(jīng)濟文化發(fā)展緩慢，影響新農(nóng)村建設(shè)的進一步發(fā)展。我認為，農(nóng)村中學(xué)校教育要重視這種現(xiàn)象，深入研究探討教育教學(xué)的新理念，特別是學(xué)校教育中的語文教學(xué)，要以強大的文化育人功能，勇挑新農(nóng)村建設(shè)的文化育人重擔(dān)，
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年31期2018-05-07
- 高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地與人才培養(yǎng)
藝術(shù)設(shè)計 實用型人才 培養(yǎng)模式一.引言高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)目標，就是為社會培養(yǎng)實用型的藝術(shù)設(shè)計人才，主要是培養(yǎng)具有扎實的藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識和過硬的專業(yè)技能，能夠運用現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)手段從事藝術(shù)設(shè)計和教學(xué)研究工作，具備較強的設(shè)計創(chuàng)新精神能力實踐能力，能夠與時俱進的應(yīng)用型、技能型專門人才。二.藝術(shù)設(shè)計專業(yè)改革的背景教育部于2010年7月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確提出，要“全面提高高等教育質(zhì)量，加強實驗室、校內(nèi)
文學(xué)教育下半月 2018年3期2018-03-26
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題與對策思考
教學(xué)質(zhì)量;實用型人才一、高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中存在的問題1.高校人才培養(yǎng)的定位問題目前，我國的設(shè)計理念已經(jīng)充分地實現(xiàn)了由傳統(tǒng)物美價廉的時代過渡到只要擁有好的設(shè)計，就能笑傲競爭市場的格局[1]。為了充分適應(yīng)社會的需求，我國的高校必須與時俱進，和市場接軌，將設(shè)計教育作為教學(xué)體系的核心環(huán)節(jié)。綜合看來，我國高校對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)主要分為如下類型：決策型人才、管理型人才以及實用型人才。在這些人才中，實用型人才是高校的重點培養(yǎng)目標，而高校對于這一類設(shè)計人才的要
求知導(dǎo)刊 2018年31期2018-02-28
- 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題與對策思考
教學(xué)質(zhì)量;實用型人才中圖分類號：J50?文獻標識碼：A?收稿日期：2018-10-10文章編號：2095-624X（2018）31-0139-01一、高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中存在的問題1.高校人才培養(yǎng)的定位問題目前，我國的設(shè)計理念已經(jīng)充分地實現(xiàn)了由傳統(tǒng)物美價廉的時代過渡到只要擁有好的設(shè)計，就能笑傲競爭市場的格局[1]。為了充分適應(yīng)社會的需求，我國的高校必須與時俱進，和市場接軌，將設(shè)計教育作為教學(xué)體系的核心環(huán)節(jié)。綜合看來，我國高校對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)主要
求知導(dǎo)刊 2018年30期2018-02-27
- 實踐教學(xué)法在機械制造與自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方面的運用
踐教學(xué)法 實用型人才 機械制造與自動化 教學(xué)質(zhì)量中圖分類號：G642 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.021Abstract At present， the practical teaching method is widely paid attention to higher vocational colleges. It is based on the actual work of the enter
科教導(dǎo)刊 2017年33期2018-01-25
- 中職學(xué)校“雙師型”隊伍建設(shè)的實踐與探索
隊伍建設(shè)；實用型人才；海西建設(shè)中圖分類號：G451.2；G710 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）34-0046-02職業(yè)教育肩負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要使命，而高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要條件，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)是教育改革的必然選擇。泉州是海西經(jīng)濟建設(shè)的核心，其經(jīng)濟、文化處于高速運轉(zhuǎn)狀態(tài)，中職院校要培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型人才來適應(yīng)其發(fā)展要求。本文結(jié)合教學(xué)實際對中職學(xué)?！半p師型”隊伍建設(shè)進行相關(guān)研究
成才之路 2018年34期2018-01-10
- 地方高校提高環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的措施
人才培養(yǎng) 實用型人才【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）39-0004-02在環(huán)境問題尤為突出的今天，環(huán)保是本世紀公認的“朝陽產(chǎn)業(yè)”[1-2]。然而，近幾年來部分地方高校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率并不理想且有逐年下降的趨勢。究其原因，除了部分地方企業(yè)不景氣而減少用人外，高校自身專業(yè)人才培養(yǎng)達不到社會需求可能是另一個主要原因[3]。所以，根據(jù)社會需求，提高環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量需要從教學(xué)考核方式和對學(xué)生畢
課程教育研究 2017年39期2017-11-11
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教學(xué)中應(yīng)用分析
高職教學(xué)；實用型人才當(dāng)前就業(yè)形勢不容樂觀，社會經(jīng)濟發(fā)展對人才提出了新的要求。我國今后產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和核心制造業(yè)，需要大量寬專多能的復(fù)合型人才。而現(xiàn)在的很多高校的教育水平還不足以實現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標。“翻轉(zhuǎn)課堂”是高職教育課程改革的一次重要嘗試，適應(yīng)了學(xué)生能力發(fā)展和多元生涯發(fā)展的訴求。本文就“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教育中的具體應(yīng)用展開討論，集中探討“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教育中的現(xiàn)實意義、實踐難題及其對高職人才培養(yǎng)的作用。一、為什么要在高職教育中應(yīng)用“翻轉(zhuǎn)課堂”
科技風(fēng) 2017年20期2017-07-10
- 培養(yǎng)實用型眼視光技術(shù)專業(yè)人才途徑的思考
；眼視光；實用型人才中圖分類號：C963 文獻標識碼：AAbstract： the implementation of production as the main target， vigorously carry out the teaching reform， the introduction of new teaching model and course system， improve school conditions， improve the
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年20期2017-04-12
- 如何培養(yǎng)非專業(yè)英語實用型人才研究
改革為培養(yǎng)實用型人才提供有利條件。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語；課程設(shè)置；實用型人才中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）02-0081-02一、市場需求對外語教學(xué)的影響需求可以分為社會需求和個人需求，英語人才社會需求主要指的是用人單位對工作人員英語外交能力的需求。這些年來，一大批本科畢業(yè)生進入社會，在面試時發(fā)現(xiàn)很多用人單位都偏于實用型人才，即能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識運用到工作實踐中去的人才。實用型英語人才則是指有能夠?qū)W(xué)到的英語知識運用
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2017年2期2017-03-21
- 淺談中職學(xué)?！?span id="syggg00" class="hl">實用型人才”培養(yǎng)模式
順摘要：“實用型人才”培養(yǎng)模式必須與中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標一致，具有中等職業(yè)教育特色，并且與地方經(jīng)濟相適應(yīng)，對工作崗位要有針對性的培養(yǎng)模式。學(xué)校必須充分調(diào)查市場，才能設(shè)置相關(guān)的專業(yè)和學(xué)科，有針對性地培養(yǎng)出企業(yè)所需求的“實用型人才”。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；實用型人才；培養(yǎng)模式一、 “實用型人才” 培養(yǎng)模式的特點。外部市場需求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點?！?span id="syggg00" class="hl">實用型人才” 培養(yǎng)模式必須以市場需求為目標，中職學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生最直接面臨的問題就是到工廠就業(yè)，必須要適應(yīng)市場人才的
環(huán)球人文地理·評論版 2016年9期2017-03-15
- 淺談如何培養(yǎng)計算機應(yīng)用型人才
算機專業(yè) 實用型人才 教學(xué)改革 校企合作一、信息化社會對計算機人才的需求對計算機人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機人才的需求產(chǎn)生重要的影響。隨著我國信息化進程的深入，計算機專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域也逐漸擴大，畢業(yè)生可在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理等單位或部門從事計算機教學(xué)、軟件開發(fā)與維護、信息系統(tǒng)建設(shè)與維護、計算機相關(guān)技術(shù)咨詢與監(jiān)理等工作，可從事的職業(yè)崗位包括軟硬件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、技術(shù)支持工程師、信息工
商情 2016年50期2017-02-28
- 關(guān)于中職旅游教學(xué)實用型人才培養(yǎng)的思考
社會需求的實用型人才，中職旅游教學(xué)方式不斷改進，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實際操作能力方面有很大改進。本文主要分析中職旅游教育現(xiàn)狀，并就中職旅游培養(yǎng)實用型人才方法進行思考。關(guān)鍵詞： 中職旅游 教學(xué)方式 實用型人才 現(xiàn)狀 方法我國素質(zhì)教育不斷要求學(xué)校對學(xué)生開展綜合能力提升專題教育，達到提升學(xué)生整體水平的效果。中職旅游教育一直是其他教育的領(lǐng)先者，不僅起到表率作用，還為我國旅游行業(yè)提供許多實用型人才。所以實用型人才培養(yǎng)是中職旅游教育的主要教育模式，教學(xué)效果直接影響我國
考試周刊 2017年6期2017-02-13
- 提高環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型人才就業(yè)競爭力探索
環(huán)境工程；實用型人才；就業(yè)競爭力隨著中國經(jīng)濟的持續(xù)快速發(fā)展，城市進程和工業(yè)化進程的不斷增加，環(huán)境污染日益嚴重，國家對環(huán)保的重視程度也越來越高。然而，近幾年來部分地方高校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率并不理想且有逐年下降的趨勢。究其原因，高校自身對專業(yè)人才培養(yǎng)定位與社會需求脫節(jié)可能是主要原因之一。地方高校傳統(tǒng)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置多傾向于環(huán)境管理人才的培養(yǎng)，就學(xué)生就業(yè)而言，大多數(shù)畢業(yè)生傾向于去事業(yè)單位工作，但隨著中央政策放權(quán)，有環(huán)保資質(zhì)的第三方公司異軍突起，諸如工業(yè)廢
考試周刊 2017年87期2017-01-31
- 中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)實用型人才思考
專業(yè)教學(xué)；實用型人才隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機被逐漸應(yīng)用到了社會的各個領(lǐng)域、各個行業(yè)，并在其中發(fā)揮著重要的作用。在這種趨勢下，各個學(xué)校都開始增設(shè)計算機課程。作為為社會培養(yǎng)各類專業(yè)人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，中等職業(yè)學(xué)校也開設(shè)了計算機課程，并進行了積極的探索、研究，取得了不錯的成績。但在這一過程中也不可避免地出現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)內(nèi)容不合理，教師的教法陳舊、千篇一律，學(xué)生的興趣不高、厭學(xué)情緒嚴重等，影響了計算機專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。對此，教師必須在分析計算機專業(yè)教學(xué)中存在
大陸橋視野·下 2016年8期2016-11-03