2019年27期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 淺析核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)文散文教學(xué)探究
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂中實(shí)行多元互動(dòng)式教學(xué)實(shí)踐研究
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探究
- 如何提高小學(xué)生解決問(wèn)題的能力
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 九年級(jí)英語(yǔ)綜合教學(xué)策略研究
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)的有效方法探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的途徑探究
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂中實(shí)行師生互動(dòng)教學(xué)方法
- 多元化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓興趣為智慧生長(zhǎng)插上翅膀
- 在平行光線照射下利用影長(zhǎng)計(jì)算物體的高度
- 強(qiáng)調(diào)檢驗(yàn) 提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)密性
- 基于農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀課堂教學(xué)的探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施條件之我見(jiàn)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- 核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 淺談“比較思維方法”在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)寫作思路培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 新形勢(shì)下初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)面臨的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育，發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育功能
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新淺談
- 分析初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部特困生學(xué)習(xí)語(yǔ)文特征及矯正方法
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合
- 探討數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幫助初中特困生提高語(yǔ)文成績(jī)的幾點(diǎn)看法
教學(xué)研究
- 如何利用生活元素優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)不良行為習(xí)慣的矯正研究
- 淺談一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)的途徑
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展數(shù)形結(jié)合的有效策略
- 初中語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 比較閱讀在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 例談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)單元版塊教學(xué)中的巧用
- 初中數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)策略
- 應(yīng)用錯(cuò)題集提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的革新
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 以科促教
- 試論高中語(yǔ)文教學(xué)中文言文的教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的有效教學(xué)策略
- 對(duì)提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究
- 用“微課”助力小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)家庭輔導(dǎo)
- 淺析提升小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)有效性策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)小組合作寫作策略的的研究
- 《初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性策略》
- 創(chuàng)客理念指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略研究
- 合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例
- 讀寫結(jié)合
- 淺議小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣
- 開(kāi)展分層教學(xué)，提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能
- 解析梳理 優(yōu)化提升
- 淺談小學(xué)生估算意識(shí)及能力的培養(yǎng)
- 自然拼讀法在小學(xué)中年級(jí)段英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于基礎(chǔ)概念理解的教學(xué)策略
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)的有效策略
- 回歸靈動(dòng)的課堂：教師課堂引導(dǎo)的出路審視
- 關(guān)于培智英語(yǔ)教學(xué)生活化教學(xué)研究
- 高中歷史課堂的史料構(gòu)建
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)課堂的調(diào)控能力
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 如何在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 以讀促寫，優(yōu)化初中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育教學(xué)
- 淺談初中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字與寫字教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性及應(yīng)用分析
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)教與學(xué)變得“好玩”起來(lái)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)研究
- 解讀如何在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 智慧練習(xí)+深度思維
- 探究自導(dǎo)六步法在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析新課改下如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 基于智慧職教平臺(tái)的《測(cè)量平差》課程混合式教學(xué)探索
- 初中記敘文寫作如何寫出“個(gè)性化”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)分析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略
- 談如何做好數(shù)學(xué)試卷的講評(píng)課
- 高考改革下的高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 探析小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)策略
- 在歷史核心素養(yǎng)下探討高中歷史課堂提問(wèn)
- 人生中心教育理論指導(dǎo)下的語(yǔ)文閱讀課程
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)有效性思考
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育
學(xué)前教育
實(shí)踐探索
- 物理概念教學(xué)實(shí)踐與研究
- 提高初中音樂(lè)教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)與初中生物課堂的有效結(jié)合
- 運(yùn)用微課提升低年級(jí)識(shí)字教學(xué)效率的實(shí)踐性研究與發(fā)展前景
- 初中化學(xué)隱形分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高職院校《空乘禮儀》課程實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 讓繪本引領(lǐng)低年級(jí)兒童的讀寫實(shí)踐
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的實(shí)踐探究
教育管理
課程縱橫
- 試論小學(xué)美術(shù)教育存在的問(wèn)題與策略
- 由兩年鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校支教生涯改變自己的課堂
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性路徑探索
- 初中信息技術(shù)教學(xué)如何提高有效性
- 提高小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)質(zhì)量的策略
- 高中化學(xué)多元課堂的有效構(gòu)建策略
- 在小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何提高課堂的教學(xué)效果
- 淺談提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)效率的方法
- 基于核心素養(yǎng)下的高中生物高效課堂的構(gòu)建
- 生活化教學(xué)走進(jìn)初中物理課堂
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中挖掘靈動(dòng)的教學(xué)方式與方法
- 適合學(xué)生的教育才能潤(rùn)澤多彩生命
- 淺談信息技術(shù)與物理教學(xué)整合
- 發(fā)展社區(qū)教育的意義與策略分析
- 了解農(nóng)村留守兒童有哪些不良行為類型
- 如何在中職美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
- 關(guān)注聾啞學(xué)生，讓初中數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)人文教育
- 挖掘?qū)W科內(nèi)涵 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 初中美術(shù)的創(chuàng)新教學(xué)策略分析
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法 提高體育課堂教學(xué)效率
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 淺析小學(xué)“道德與法治”教學(xué)中的安全教育
- 關(guān)于如何演奏好揚(yáng)琴獨(dú)奏曲《漁島月夜》
- 高中物理教學(xué)中情感教育的滲透研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)探究
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及其改進(jìn)措施
- 在政治教學(xué)中培養(yǎng)和提升學(xué)生的道德素養(yǎng)
- 探究合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究多元文化在高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在士兵生英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂(lè)教育中的“人性化”
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生探究能力培養(yǎng)
- 初三化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 七年級(jí)道德與法治教學(xué)生活化課堂探微
- 網(wǎng)絡(luò)英文寫作在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 心理學(xué)在初中英語(yǔ)學(xué)科中的滲透
- 中職美術(shù)課要實(shí)施愉快教學(xué)
- 在高中生物教學(xué)中微課教學(xué)應(yīng)用探究
- 通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建銜接初高中生物教學(xué)
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹(shù)人理念的實(shí)踐思考
- 淺談如何提高小組合作學(xué)習(xí)的高效性
- 淺析信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)