2012年3期
刊物介紹
《東北師大學報》(哲學社會科學版)是教育部主管、東北師范大學主辦、東北師大學術期刊社編輯出版的人文社會科學類綜合性學術期刊。本刊于1951年創(chuàng)刊,雙月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標準刊號:ISSN 1001-6201,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN 22-1062/C。國內(nèi)郵發(fā)代號12-21,國外郵發(fā) 代號:BM357。本刊為中國期刊方陣雙效期刊、中文綜合性人文社會科學類核心期刊、中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊、中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、首屆和第二屆全國雙十佳社科學報、吉林省社會科學十佳期刊。 本刊宗旨:堅持社會主義辦刊方向,貫徹黨的“百花齊放,百家爭鳴”方針,開展學術討論,交流教學和科研成果,發(fā)現(xiàn)和扶植人才,培養(yǎng)學術理論隊伍,為提高東北師范大學教學質(zhì)量和科研水平服務,為發(fā)展和繁榮我國社會科學學術研究事業(yè)服務。 本刊內(nèi)容:主要刊載政治理論、哲學、經(jīng)濟學、歷史、語言文學、教育等各學科學術研究論文。本刊具有鮮明的學術特色、師范特色和地方特色,辟有世界古典文明史研究、美國史研究、中國明清史研究、東北地方史研究、中共黨史研究、中國古代文學研究、茅盾研究、兒童文學研究、教育理論研究、中外比較教育研究等專欄,體現(xiàn)本校學科優(yōu)勢,深受國內(nèi)外學術界歡迎。 本刊由博士生導師鄭德榮教授擔任編委會主任,東北師范大學黨委副書記、博士生導師柳海民教授任主編,東北師大學術期刊社副社長王亞范副編審任常務主編。本刊堅持正確辦刊方向,注重開展學術研究,提高學術質(zhì)量,曾得到國家教委的通報表揚,《中國教育報》和《中國高等教育》雜志等報刊均以顯著位置專文介紹。本刊刊登的論文曾獲中宣部“五個一工程獎”、全國高等學校首屆人文社會科學成果獎、全國青年優(yōu)秀社會科學成果獎、中國史學會中國古代史優(yōu)秀論文獎等國家級獎勵;榮獲吉林省一、二、三屆社會科學優(yōu)秀成果獎50多篇。本刊在《新華文摘》、《中國人大復印報刊資料》、《高等學校文科學報文摘》等權威文摘刊物上的年轉(zhuǎn)載率連續(xù)多年保持50%以上,居高校文科學報前列。其中,歷史學論文轉(zhuǎn)載篇數(shù)居高校文科學報之榜首。海內(nèi)外報刊經(jīng)常轉(zhuǎn)載介紹本刊所發(fā)表的文章,在海內(nèi)外學術界頗有影響。 讀者對象:海內(nèi)外哲學、社會科學各學科領域的專家、學者,廣大社會科學工作者和高等學校文科師生等。
東北師大學報(哲學社會科學版)
保羅·德曼研究
學校改進
學術精論
- 對馬克思主義中國化主體的再思考
- 中國共產(chǎn)黨領導職工民主管理的歷程與經(jīng)驗
- 試論我國公務員的“政治發(fā)展素養(yǎng)”培育
- 試析國民黨抗戰(zhàn)時期的持久戰(zhàn)略
- 列寧關于經(jīng)濟文化落后國家社會主義文化建設的基本思想
- 新農(nóng)村建設與農(nóng)民思想政治教育
- 農(nóng)村集體林權流轉(zhuǎn)法律問題探究
- 歷史性權利在《聯(lián)合國海洋法公約》中的地位
- 基于DEA模型的中國高技術產(chǎn)業(yè)大中型工業(yè)企業(yè)R&D效率的實證研究
- 吉林省高技術產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟增長關聯(lián)性的實證分析
- 朝鮮北學派“和諧”思想論析
- 近代日本多版本《萬國公法》考察
- 從古典著作看羅馬的土地耕種方式
- 艾森豪威爾政府關于建立美巴軍事同盟的可行性論證
- 試析社會轉(zhuǎn)型中區(qū)域社會風俗變遷的特點
——以民國時期東北為例 - 虛與實:明清山東士人價值觀念在宗教空間的構造
- 嘎老與古代侗族社會
- 關于“歐美文學中國化進程”的若干問題
- “迷惘者”的突圍
——海明威“原始”情結研究 - 納博科夫后現(xiàn)代小說創(chuàng)作的蝴蝶美學
- 互文性理論視角下《紅樓夢》書名涵義及其英譯解讀
- 言語行為理論視角下的X BE X結構語用意義分析
- 動賓搭配內(nèi)部差異性及分析
- 社會認知主義視角對二語習得研究的啟示
- “濊”、“粟”語義考釋
- 論大學外語教師專業(yè)學習共同體的構建
- 國際漢語傳播的文化價值與社會影響
- 政治社會學理論范式下的農(nóng)村教育分析
- 略論教育改革中的教師阻力
——一種轉(zhuǎn)向事實背后的分析 - 論新中國高校思想政治教育政策變遷的動力機制
- 思想政治教育社會管理功能研究論要
- 思想政治教育實效測評標準:一個亟待研究的問題
- 中原經(jīng)濟區(qū)建設視閾下河南高校實踐教學模式探討