2020年2期
刊物介紹
創(chuàng)辦最早的專門面向中小學(xué)生父母的家教類期刊,全國首家開設(shè)免費咨詢輔導(dǎo)服務(wù)熱線的家教類期刊,接觸最新家教理論的平臺,了解當(dāng)代孩子心理的窗口——《家 長》(...創(chuàng)辦最早的專門面向中小學(xué)生父母的家教類期刊,全國首家開設(shè)免費咨詢輔導(dǎo)服務(wù)熱線的家教類期刊,接觸最新家教理論的平臺,了解當(dāng)代孩子心理的窗口——《家 長》(月刊),中小學(xué)生父母的貼心教子顧問!《家長》(月刊)現(xiàn)有“聚焦”“方略”“親情·家事”“溝通·其他”四大板塊,“本刊專訪”“專家論教”“教子有方”“父之過”等十幾個重點欄目,每個月都不遺余力地向廣大讀者介紹教子理論、傳授教子方法,與讀者交流教子經(jīng)驗、總結(jié)教子教訓(xùn),為讀者解答家教難題、提供輔導(dǎo)技巧。更多簡介
家長
聚焦
本刊視線
- 淺析小學(xué)生撒謊行為的成因及糾正
- 教師在初中留守兒童教育中的角色轉(zhuǎn)換
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)“后進生”的方法研究
- 針對特教兒童(智障兒童)如何有效開展音樂教育
- 探析幼兒體育游戲的有效組織策略
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 體育的哲學(xué)內(nèi)涵思索
- 幼兒教堂中體育活動模型構(gòu)建及應(yīng)用實踐研究
- 淺談陽光體育理念下的初中體育教育改革
- 淺談家長資源在幼兒體育活動中的有效利用
- 數(shù)學(xué)課堂中師生互動存在的問題及策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效果研究
- 寓教于樂,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力
- 靜待花開
- 焦點解決短期治療在轉(zhuǎn)化后進生中的妙用
- 外來務(wù)工子女家庭教育問題案例探討
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
管理
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下微課教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的有效融合
- 簡談初中數(shù)學(xué)班主任如何在教學(xué)中滲透德育教學(xué)
- 淺談音樂教育中德育的滲透
- 物理教材中德育“元素”的挖掘與運用
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學(xué)探析
- 關(guān)懷教育理論在中學(xué)德育中的實踐探索
- 立德樹人——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 加強小學(xué)德育提高小學(xué)生道德素養(yǎng)
- 樹立整合意識 提高幼兒園數(shù)學(xué)教育效益
- 小學(xué)英語自然拼讀法與繪本閱讀
- 農(nóng)村幼兒園管理策略探究
- 如何運用開放的活動方式促進幼兒主體性發(fā)展
- 家校合作推進初中感恩教育的實踐探究
- 開發(fā)家庭教育資源,形成家校共育合力
- 用“非暴力溝通”和平化解沖突
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)實施路徑分析
教學(xué)
- 在小學(xué)語文高年級構(gòu)建閱讀教學(xué)的高效課堂分析
- 探析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 文溪雅荷課程中家長資源的開發(fā)與利用
- 淺談幸福家庭教育課程的實施策略
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式下的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)研究
- 初中化學(xué)教學(xué)在環(huán)保教育方面的缺失問題研究
- 學(xué)習(xí)型小學(xué)語文課堂教學(xué)模式及課例研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教學(xué)研究
- 家園合作模式下的幼兒安全教育研究
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)策略探析
- 自然拼讀法在小學(xué)英語中的應(yīng)用策略
- 如何實現(xiàn)趣味教學(xué)
- 自然拼讀法在小學(xué)低年級英語詞匯教學(xué)中的運用
觀點
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 新課標視域下“診斷式教學(xué)”課堂路徑初探
- 合作學(xué)習(xí)方法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于小組合作的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)策略
- 試析初中歷史與社會教學(xué)培育學(xué)生家國情懷
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在地域文化的熏陶下培養(yǎng)幼兒親社會行為
- 幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育效果觀察
- 信息技術(shù)在初中政治自主合作探究模式中的應(yīng)用
- 巧用鄉(xiāng)土資源,優(yōu)化初中語文教學(xué)
- 生活化教學(xué)理念在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 混齡教育方式在幼兒園活動中的運用
- 淺談如何在一日生活中培養(yǎng)幼兒的音樂興趣
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題的分析
交流平臺
經(jīng)驗
- 淺談如何提高小學(xué)五年級語文閱讀水平的有效途徑
- 提高幼兒園后勤管理工作質(zhì)量的對策
- 例談小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)筆算練習(xí)設(shè)計策略
- 淺談幼兒科學(xué)區(qū)活動教師引導(dǎo)策略
- 芻議幼兒區(qū)域活動干預(yù)策略
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有效策略
- 學(xué)校儀式活動對學(xué)生社會化的影響
- 基于共同體視域下幼兒園家園合作中的問題及對策
- 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺析趣味游戲?qū)τ變航逃ぷ鞯姆e極影響
- 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透②
- 善待學(xué)生錯誤,有效應(yīng)對促成長
- “撕”出來的快樂
- 我眼中的銀河幼兒園
- “重學(xué)巧教”語文課堂教學(xué)實踐的幾點思考