2016年5期
江蘇教育·職業(yè)教育
視點(diǎn)
獨(dú)家策劃
課程與教學(xué)
問(wèn)題討論
- 把高職生當(dāng)“研究生”培養(yǎng)，做法能否推廣
- 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新要體現(xiàn)職教特點(diǎn)
- 要推廣的是課程設(shè)計(jì)和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)
- 推行研究性學(xué)習(xí)要注重三層關(guān)系
- 關(guān)于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的三個(gè)判斷
- 勿把高職生當(dāng)“研究生”培養(yǎng)
- “工匠”不是“速食面”
- 為“研究生式”培養(yǎng)模式點(diǎn)贊
- 這是一種有益但有限的嘗試
- 職業(yè)教育功能革命的預(yù)演試驗(yàn)
- 專業(yè)技能抽測(cè)帶給學(xué)業(yè)水平測(cè)試的冷思考
- 創(chuàng)新中職班級(jí)管理方法