2024年22期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研究
- 新時(shí)代高校大學(xué)生科技倫理意識(shí)強(qiáng)化策略探索
- 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生課堂無(wú)聊情緒和自我效能感相關(guān)性研究
- 融合唯物辯證法促進(jìn)“免疫學(xué)”教學(xué)
- 混合編班“大學(xué)物理”分級(jí)教學(xué)分類評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐探索
- “大思政課”理念下高校教師角色的再認(rèn)識(shí)
- 退役軍人參與高校國(guó)防教育的路徑研究
- 具身認(rèn)知理論下聽(tīng)障生“大學(xué)語(yǔ)文”課程思政的有效路徑
- “四史”教育融入高職思政課教學(xué)存在的問(wèn)題
- 非遺文化元素在文創(chuàng)產(chǎn)品中的應(yīng)用
- 教育評(píng)價(jià)改革背景下高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)發(fā)展研究
教改創(chuàng)新
- “地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革探討
- 高校研究生“多元統(tǒng)計(jì)分析”課程教學(xué)改革思考
- 科研反哺教學(xué)的“管道無(wú)損檢測(cè)技術(shù)”課程教學(xué)模式改革
- 淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐改革
- “產(chǎn)學(xué)研賽”融合“私人定制”式機(jī)械創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與實(shí)踐
- 高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教改策略與創(chuàng)新型人才探究
- 基于BIM技術(shù)“崗課賽證”融通的土建施工類核心課程改革
- “經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革研究的幾點(diǎn)思考
探索與實(shí)踐
- 班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員協(xié)同培育卓越公共衛(wèi)生人才的探索
- 新工科背景下課程教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探析
- “復(fù)變函數(shù)與積分變換”課程思政教學(xué)實(shí)踐與探索
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)改革措施探索
- 新農(nóng)科背景下課程思政建設(shè)探索
- 綠色環(huán)保理念在“無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”中的滲透研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向理論的藝術(shù)類研究生外語(yǔ)教學(xué)模式探索
- 高職院校課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的探索與實(shí)踐
- “表面工程技術(shù)及應(yīng)用”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與探索
- 大學(xué)生思想政治理論課實(shí)踐育人品牌建設(shè)探析
教法研究
- “機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)綜合改革與實(shí)踐
- 大觀念構(gòu)建下的語(yǔ)言技能類課程思政教學(xué)探討
- 基于OBE理念的“食品酶學(xué)”課程思政的教學(xué)改革探索
- 融合OBE理念的“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”課程思政探索
- 混合式教學(xué)下學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)
- 新文科新醫(yī)科融合下的大健康管理實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建
- 基于信息融合的制藥工程專業(yè)課程混合教學(xué)模式研究
- 淺析“1+X”證書(shū)制度對(duì)中職會(huì)計(jì)教師團(tuán)隊(duì)能力發(fā)展的影響
- 基于學(xué)生行為數(shù)據(jù)的“工業(yè)企業(yè)管理”課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究