2019年3期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國內(nèi)外公開發(fā)行的大型國家級文學(xué)類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育下半月
學(xué)者
研究者
- 立場與立場表達(dá)研究綜介與述評
- 阿拉伯語對西班牙語的影響
- 淺談敘事時間的基本特征
- 農(nóng)村小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計教改研究成果及創(chuàng)新價值
- “X男”和“X女”新詞族產(chǎn)生方式
- 蘇軾的愛民思想與利民實踐
- “義”詞義探究
- 淺談當(dāng)代人們喜愛古典詩詞的原因
- 農(nóng)諺專名英譯的涵義與指稱研究
- 一代“詞后”顧太清的詩詞人生
- 四大名著中“四塊奇石”的現(xiàn)世映照
- 王守仁“致良知”的教化思想及其現(xiàn)代價值
- 試論中日作家筆下的東北工人形象
- 論楊雄對文學(xué)發(fā)展的貢獻
- 淺析文言文教學(xué)中的隨文識字策略
- 魏晉陶淵明和盛唐孟浩然田園詩典例比較
- 《世說新語》中魏晉士人形象的剖析
- 柏拉圖理想城邦中的兩種美德觀
- 功能語言學(xué)視角下的生態(tài)話語分析
- 東野圭吾作品藝術(shù)生命的長久性
探索者
- 大學(xué)校史精神的傳承與演變
- 論徐州話“管”作助動詞及應(yīng)答詞的用法
- 慈溪方言中的VVC結(jié)構(gòu)
- 中國民族風(fēng)原創(chuàng)繪本調(diào)查
- 論專業(yè)教學(xué)中學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高校研究生社團創(chuàng)新能力提升研究
- 高校筆譯課程探索
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下重讀《簡明中西翻譯史》
- 小學(xué)語文教學(xué)淺析
- 試探高中文言文教學(xué)模式
- “不平則鳴”說解讀
- 英語翻譯與閱讀交互教學(xué)模式探索
- 教師口語教學(xué)改革的探索與嘗試
- 《新聞學(xué)概論》教學(xué)模式改革探析
- 《古蘭經(jīng)》中的人生觀
- 學(xué)習(xí)與生活
- 豐富識字策略 促進幼小順利銜接
- 以提問為抓手，有效提高課堂效率
- 從生態(tài)翻譯學(xué)角度審視電影《霸王別姬》字幕翻譯
- 文學(xué)教育與音樂
- 初中語文教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生口語交際能力
- 流動的詩意：論臺北公車暨捷運詩文
- 英語語言文學(xué)在大學(xué)英語泛讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 智障兒童識字教學(xué)的有效策略
- 本土作家作品在張家口文化建設(shè)中的作用
- 淺談幼兒園繪本教學(xué)的組織策略
鑒賞者
反思者
跨界者
- 中職公共藝術(shù)音樂課應(yīng)用微課導(dǎo)學(xué)初探
- 高職商務(wù)英語專業(yè)校企合作模式探究
- 關(guān)于殘障兒童心理健康的探討
- 基于校企導(dǎo)師制的應(yīng)用型本科培養(yǎng)模式
- 小學(xué)高年級學(xué)生英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 學(xué)生性別及年級與學(xué)習(xí)動機關(guān)系的調(diào)查研究
- 小學(xué)英語字母教學(xué)的重要性及教學(xué)策略探究
- 特殊教育中信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀
- 保羅·弗萊雷理念在高校日語教育中的實踐應(yīng)用
- 賞識教育在高職英語教學(xué)及競賽中的運用
- 課堂教學(xué)中如何增強教學(xué)效果
- 留守兒童心理健康教育現(xiàn)狀及對策初探
- 多樣化教學(xué)構(gòu)建有效英語課堂
- 職業(yè)學(xué)校音樂教育的現(xiàn)狀及對策