2009年5期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
課改縱橫
教苑時(shí)空
- 為遷移而教 為思維而學(xué)
- “圓的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)初探
- 讓估算教學(xué)落到實(shí)處
- 讓數(shù)學(xué)教育揚(yáng)帆在美的海洋中
- 探索有效途徑提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“探究性學(xué)習(xí)”
- 實(shí)施有效操作 促進(jìn)自主探究
- 看似無意卻有痕
- 根深葉茂則百花齊放
- 同一節(jié)課 不同設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境的“再思考”
- 關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié) 成就完美課堂
- 經(jīng)歷找規(guī)律過程 提高解決問題能力
- 于細(xì)節(jié)處成就完美的數(shù)學(xué)課堂
- 把握動(dòng)態(tài)生成 實(shí)施有效教學(xué)
- 重視生活聯(lián)系 創(chuàng)自主探究課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的激趣藝術(shù)
- 對(duì)概念教學(xué)有效性的探討
- 新理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)突出“五化”
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)試卷的命題探索
- “算法多樣化”的誤區(qū)與出路
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)價(jià)探究
- 引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問題
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 利用課堂提問 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力